最美金秋，灵宝六小将校园秋色化为课堂，开启沉浸式自然美育系列活动，让孩子们在自然课堂里触摸秋的肌理，感受四季流转之美。

如果把三个做了一辈子教育的人放在一起，他们会谈什么？一个在美国做了几十年教育，始终相信学生能够创造超出成人想象的Beautiful Work；一个在中国做了一辈子教师，几十年来始终把目光放在一个个具体的孩子身上；还有一个，专门接住那些常常被学校认为“有问题”的孩子，并一次次追问：究竟是孩子出了问题，还是我们的教育出了问题？

北楼藏韵，童传经典。在浸润着传统文脉的北教学楼，小小非遗传承人，以清亮童声讲述千年故事，用灵巧小手勾勒非遗之美。“校园文化讲坛・经典童声” 专栏，以童心承续经典，以稚语对话非遗。每一段稚嫩的讲解，都是点亮文化传承的小小火种；每一次用心的创作，都是非遗焕发新生的美好模样！看过来！让我们跟随孩子们的讲述、实操与吟唱，一同走进传统经典展板，触摸流淌其间的文化底蕴！

33．宠辱若惊

一九九七年二月至二零零二年二月，我在故县教办工作了整整五年。这五年里，除了留下一些鲜为人知的照片之外，记忆最深刻的，是”大练内功树形象”的自身修养、“大打教育翻身仗”的课堂改革、“崇尚卓越　追求一流”的整体提升。

培养孩子的思维，做有高质量的问题。要有数学活动，这些都没问题。但是一定是发生在我们课堂。一定是有对话的基础上。有对话，我们的思考才有。所以呢，我们在整个的8节课的过程中，都奔着这样的一个原则，就是我们对话，肯定得有主干问题。我们对主干问题引发思考。然后有效的这种活动，引导学生探究发现，总结归纳，让算法跟算理建立联系。然后迁移应用，提升能力。在这个过程呢，希望孩子在思辨的过程中，能有一些高阶思维培养。然后对于思维品质，我们现在把思维的深刻性，放到最上面，放到最大。

金秋时节，阳光正好，童趣正浓。秋日的暖阳洒满校园，开启一场属于孩子们的趣艺之旅吧。为共享优质教育资源，激发幼儿对艺术的浓厚兴趣，10月20日，阳店镇中心小学体育、音乐、美术优秀教师走进实验幼儿园，开展了一场生动而富有成效的送教示范活动。

2026年秋季学期，学校招生保生工作以“稳存量、拓增量、提口碑”为核心主线，锚定三大核心任务：100%兜住在校生留存底线、合规有序拓展优质插班生源、持续放大区域品牌影响力，同步深化与生源基地校、周边合作社区的双向共生关系，构建“校内保生-校外拓源-口碑反哺”的完整闭环。

长久以来，在家庭教育和学校教育中，我们对沉迷网络游戏的孩子，有着一个根深蒂固的刻板认知：孩子贪玩、自律性差、意志力薄弱、缺乏上进心。绝大多数成年人面对孩子游戏成瘾的问题，第一反应都是批评、指责、约束，认为一切问题的根源，都是孩子自身不够努力、不懂自控。我们习惯性用道德和意志力标准评判孩子的行为，随意给他们贴上“懒惰”“叛逆”“不自觉”的负面标签，却从未真正读懂孩子行为背后的生理真相。

清晨的第一缕阳光穿过叶隙，落在林间草坪上、落叶上、天人菊上，也落在那把山楂树下的笛子上。云飞正吹着它，腮帮微鼓，右手指在笛孔间轻快起落。笛音自指间流出，时而婉转，时而清越，像雁掠过空阔的长天，又像泉水从深谷里缓缓涌出。曲调起落之间，带着一种说不清的怅然。

在灵宝市实验小学，人工智能不是某个人的“独门绝技”，而是一支队伍的“共同奔赴”。2024 年 8 月，一次特别的培训点燃了火种；两年多来，从“智教联盟” 的成建制学习，到每晚的云端夜学；从全国大会的台上问道，到面向三门峡周边学校的辐射送培；从国家培育案例的入选，到省赛领奖台上的团体登榜 —— 这支来自豫西小城的教师队伍，走出了一条“一个人带动一群人、一群人照亮一片区域” 的 AI 赋能教育之路，为基层学校拥抱教育数字化转型写下生动注脚。

“脚走不到的地方，心可以抵达”。当老友把这一组葡萄牙的照片发给我时，才发觉这句话用在此处，竟是这般贴切。以前读世界史，葡萄牙于我，只是一个淡淡的名字。伊比利亚半岛西端，依偎着大西洋，一方小小的国度。目光匆匆掠过书页，只留下模糊印象，总觉得它早已退出世界舞台中央，平平无奇，不必深究。

3２．五色令人目盲

在洛宁县长水镇洛出书处，我们用40分钟完成一次“神话—文献—实验”的互证。洛神女给文化以温度，洛书给历史以脉络，实验给解释以证据。两条神话线索早期不同源，地方融合是文化记忆；凉水冲蛋成花，可能是盐析絮凝而非变性，需证据链说话。愿崤光学子成为既能读懂神话温度、又能握紧科学证据的时代新人。

由于长期从事诗教，我经常到一些中小学讲课。在讲课过程中，我发现一些学校老师给孩子选读的诗中，不少是平庸之作。这些诗让孩子去读，非但不能提高孩子的人文素养，反而贻误孩子的终生。怎么办?我于是产生一种想法，能不能组织一个专家团队，向孩子推荐经典好诗，让孩子在读诗中深深受益。今天，这个愿望终于得以实现。

“王宜振教童诗”栏目以推荐中国现当代适合儿童阅读的较新的诗歌文本并对之加以品读为主，以此推动全国诗教工作的开展。同时，本平台还开辟“孩子的诗”“诗教课堂”“诗歌后面的故事”“好书推荐”等栏目，欢迎全国诗教工作、诗人参与互动，共育诗歌教育的花园。

我父亲是个孤儿，他没有家，也就没有家庭教育。养活自己，就是父亲小时候的教育的全部内容——因为，除了他自己，没有谁可以养活他。后来，父亲结婚了。我母亲是个大户人家的千金。

三十年前，我第一次站上讲台，手里握着一支粉笔、一把三角尺；三十年后，我依然站在讲台上，手里多了一块智能屏、一套AI互动课件。变的，是教学的“武器”；不变的，是我对课堂的那份较真。我叫张娜，是灵宝市实验小学教科室副主任、六年级（4）班数学教师。当人工智能的春风吹进校园，我没有沉溺于过往经验，而是主动迎难而上，从对AI一知半解的技术新手，一步步成长为会用、善用、活用AI教学工具的一线数学教师。

31．持而盈之，不如其已

本课程以《你，是人才吗？》（你，是什么人才？）一文为文本依据，依托学校迎宾墙“为党育人，为国育才”标语，采用“朋辈研学”模式：班干部担任研学导师，普通同学作为学伴担任研学学员，教师退居幕后担任研学督导。课程用40分钟完成“自主体验—合作探究—实践探究—反思评价”的微研学闭环，引导学生理解“人”与“才”的辩证关系：“人”是根本，人格健全、心怀家国；“才”是支撑，才华横溢、能解特殊问题；唯有“人”与“才”统一，才是真正的人才。

岁岁重阳，今又重阳。为传承中华优秀传统文化，厚植学生敬老爱亲的传统美德，引导学生感知孝道、践行孝心，在农历九九重阳节来临之际，我校组织各班开展“情暖重阳，崇德孝亲”主题德育班会。同学们在文化溯源、习俗品读、诗词浸润、实践感悟中，读懂重阳深意，将尊老敬老的传统美德内化于心、外化于行。

为深入落实立德树人根本任务，扎实推进法治校园、平安校园建设，切实提升学生法治素养与安全防护能力，有效防范校园欺凌、网络诈骗等青少年常见风险问题，10月16日，洛宁县崤光高级中学隆重开展“法治进校园·护航青春路”主题宣讲活动。

2019年至2025年，全国民办学校从19.15万所减少至13.79万所，六年累计减少约5.36万所，平均每年有近9000所学校退出教育版图。这不是简单的行业波动，而是从“规模扩张”到“规范发展”的深度洗牌。

金秋菊黄，又逢重阳。为落实立德树人根本任务，传承中华民族尊老敬老的传统美德，灵宝市实验小学在重阳节当天组织全体学生开展分层居家孝亲实践活动，将孝善德育课堂延伸至家庭场景，引导少年儿童在生活实践中体悟感恩、践行孝心，让传统节日成为涵养家风、浸润童心的生动载体。

30．上善若水

《家道传承系列课程》超级链接

新蔡县蓝天高级中学作为一所民办学校，现有在校学生约300人。在生源基础相对薄弱、办学资源有限的现实背景下，学校确立了“让每个生命笑着生长”的核心育人理念，将“学生自主管理”与“课堂自主管理”作为学校内涵式发展的两大核心维度。学校深刻认识到，对于小规模民办学校而言，唯有通过激发学生的内生动力，构建科学的自主管理体系，才能在激烈的教育竞争中突围。本报告旨在深度剖析新蔡县蓝天高级中学在自主管理实践中的理论依据、科学方法、实际成效及可借鉴经验，以期为同类学校的教育改革提供具有参考价值的实践样本。

“一叶落而知天下秋。”秋风习习，秋雨绵绵，秋叶渐黄，一片片秋叶从从容容地飘落。走进秋天的田野，采一抹深秋的晚霞，种在灵魂的心园，让内心深处的感动，在流年的浪漫里，将深秋的悠然，开出一朵心灵纯澈的静美，在落花的暗香处，依着一阙斑驳的宋词，在“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。

父亲母亲长辈，含辛茹苦养育了我们，父亲母亲一生辛辛苦苦，舍不得吃，舍不得穿，省吃俭用，为了子女操碎了心，呵护子女，关爱子女，心疼子女，教育子女，使子女在疼爱温暖中一天一天地长大，一天一天地成熟，一天一天地懂得。