1月14日，第五届5G高效课堂校长论坛暨人工智能赋能学校高质量发展创新年会，在封丘县建勋学校拉开帷幕。来自18个省份、36所学校的180余位教育者，带着一个更加清晰而迫切的共同命题奔赴于此：当“人工智能+教育”从国家战略走向学校日常，真正的突破口到底在哪里？

有人说：“对于一所学校来说，学生人数越多，管理难度就越大。”——哈哈，把学生看成“敌军”了。确实，敌军人数越多，战斗力越强，越难被消灭。这种看似不言而喻的观点，实际上隐含着一套根深蒂固的量化思维——将教育简化为数字，将教育等同于管理，将管理等同于控制，将控制等同于对立，将学生视为需要处理的问题。

站在这里，看着朝阳为你们的笑脸镀上金边，我的心中充满感动。今天清晨，在校门口守护大家安全入校的家长中，有一位特殊的身影——他三十年前就坐在我们一年级的教室里，而今天，他的孩子也成为了栗盘学校的学生。时光流转，守护不变，这让我深深感受到：教育的本质，就是爱与责任的传递。

如果高中课堂不转型，就是在“用旧地图闯新大陆”，用昨天的方法教今天的孩子，让他面对明天的世界。5G课堂的理念是“奠定孩子一生幸福的根基，培养未来引领社会的通识大才”，但很多学校还在用传统方式（今天没到场的学校）。我们能培养出这样的孩子吗？

冬景好宜人，围炉话心扉。桌上一壶茶，书香润神韵。

花是春的故事，雨是夏的故事，云是秋的故事，雪是冬的故事，海是浪的故事，叶是树的故事，我是不是你的故事呢？

一个人行走在尘世上，谁人都有不易，谁人都有难处，谁人都有不便，谁人都有雨天。曾经的遇见，曾经的过往，曾经的故事，皆为序章，亦皆值得拥有。

日落渐黄昏，邻里轻敲门。围炉煮清茶，品茗亦暖心。

晨曦初临窗，小院盈阳光。手中一卷书，心里润诗香。

路过千山万程，你我温柔相逢，靠近我，是善良，是阳光，是美好。一个人的灵魂，就是在日升月落，花开花谢，草荣草枯中慢慢地懂得，慢慢地成长。一半清醒做自己，一半善待容他人。尘世的喧嚣，在一壶清茶里沉静。光阴就这样在琐碎的日子里流逝，来不及回眸，就被匆匆的流年推着一路向前。

这两篇文字，记录的是栗盘小学最平凡的日常，却也是中国乡村教育最真实的缩影。在这里，教育不是宏大的叙事，而是清晨校门口的一个微笑，是课堂上一双举起的小手，是几代人之间无声的传承。向每一位扎根乡村的教育者致敬——你们守护的不仅是孩子，更是希望本身。

黄河梅园里面有一种植物，高可三丈，硬似竹，韧胜苇，它就是容易被认错的芦竹。 芦竹是竹子身、芦苇样，它像竹不是竹，却有着竹一样的挺拔；似苇不是苇，却有着苇一样的形象。

为集中展示联盟各校“大研究”“大建构”核心成果，搭建校际教研交流平台，促进教师互学共进，提炼学科教研优质经验，2026年1月13日，市第六小学教育联盟校级“大展示”活动在市六小广德厅顺利举办。教体局基础教研室教研员、联盟校业务负责人、教研团队骨干等80余名教师齐聚一堂，以“静态展示+动态分享”的形式，全方位呈现教研成果，为市级“大展示”活动储备优质成果，打造联盟教研特色品牌。

为了推动科学教育从“知识聆听”向“实践探究”延伸，进一步提升学生的科学实践素养，灵宝市第六小学启动了科学实验实践活动，让同学们在亲手操作中感受科学的真实与趣味。

墨香氤氲处，文脉永续时。近日，书香中国新时代杰出人物推选活动组委会主任苏文专程走访祝英公先生的北京工作室，与这位集诗、书、画、印于一身的当代名家促膝长谈。窗外寒梅映雪，室内砚池墨香，二人围绕艺术传承、笔墨创新、文化传播等话题展开深度对话，在一问一答间，解码一位书画家用数十年坚守诠释的艺术初心，探寻书香文化与传统艺术的时代共鸣。

墨香氤氲处，文脉永续时。近日，书香中国新时代杰出人物推选活动组委会主任苏文专程走访祝英公先生的北京工作室，与这位集诗、书、画、印于一身的当代名家促膝长谈。窗外寒梅映雪，室内砚池墨香，二人围绕艺术传承、笔墨创新、文化传播等话题展开深度对话，在一问一答间，解码一位书画家用数十年坚守诠释的艺术初心，探寻书香文化与传统艺术的时代共鸣。

本文以中原地区基础教育数字化转型的长期实践为研究对象，聚焦两类代表性案例：以南阳市实验中学为代表的、持续近十年的电子书包深度应用模式，以及以郑州先锋外国语学校为代表的基于“5G高效课堂”新范式。通过对比分析，本文旨在揭示穿越技术更迭周期、实现可持续教学变革的核心动力。研究发现，成功的关键不在于技术本身的先进程度，而在于是否构建了以“教学评一致性”为内核、以“教研训一体化”为支撑、以“数据驱动迭代”为免疫力的系统性改革生态。中原地区的这些实践，为中国广大区域推进教育数字化提供了从“长期坚守”到“范式创新”的完整镜鉴。

新年的第一缕晨光掠过教学楼，我们又一次在雄壮的国歌声中集结。此刻，距离本学期终点线只剩最后二十余天：有人摩拳擦掌，有人忐忑焦虑，也有人尚在“再等等”的犹豫里。如何让这段路走得笃定而丰盈？今天的升旗仪式，郑州先锋外国语学校用“上进·冲刺·静心”三个关键词，为全体师生绘制了一张“期末收官地图”。 愿你在接下来的文字里，找到属于自己的节奏与力量。

时序轮转，冬意渐浓，在这沉淀成长、致敬收获的美好时刻，我们齐聚国旗下，隆重表彰融合部12月“身心健美”评比月中的优秀学子，共同回望21天习惯养成行动的难忘旅程。

宋记者：我想采访一下，之前你多有责备老师甚至批评老师，现在怎么转变为爱老师了呢？李炳亭：爱之深，责之切，因为责备批评不管用。从根本上说，教育问题的责任不在教师，教师也是受害者，教师不幸福是才是问题的根源。

墨香浸润初心，教育点亮未来。在书香中国建设纵深推进的当下，一批深耕教育一线、传承文化根脉的践行者正以榜样之力播撒书香种子。近日，书香中国新时代杰出人物推选活动组委会主任苏文专程走访全国语文优秀教师、“简快语文”体系创始人翟暾先生，围绕作文教学革新、书香育人实践、文化传承使命等议题展开深度对话，探寻新时代语文教育与书香传播的融合之道。

本课程以小寒节气为载体，融合古代祭祀礼仪（如腊祭）、传统习俗（如冰戏、吃腊八粥）和现代教育理念，通过亲子角色互换（孩子为"研学导师"，家长为"研学学员"），开展沉浸式礼仪研学实践。课程注重科学性（理解节气与物候关系）、实用性（生活技能与礼仪修养）和文化性（传承感恩孝道精神），帮助家庭在体验中领悟冬藏智慧，在礼仪中培育人文素养。

“教育并非只有强制和纵容两种方式。”——这是网友西楼残月的留言。在我发布《詹大年/摁住学生强行剪头发，被教坏的是谁？谁来背锅？》之后，留言很多，也很激烈，而这一则留言简单而富有哲理。说实在的，一些留言，真的不值得去回复——我从来就会把所有的留言放出来，但有的留言真的不值得去回复。因为，这样的人应该已经有很长时间没有读书了。他们只是声称做教育，其实根本就不爱孩子。