社旗县兴隆镇塔前村，一个仅有216户、926名村民的普通村落，却走出7名博士、12名硕士、110余名大学生，是远近闻名的“博士村”。这份尊师重教的耕读气象，离不开一位退而不休的老教育人——秦远晴。从教四十年桃李满天下，退休后他放弃清闲晚年，翻修自家老宅，自筹资金打造免费公益教育大院，线上线下同步开课，挽救数十名辍学少年，让乡村教育微光汇聚成炬。7月30日记者走进兴隆镇塔前村教育大院，倾听秦远晴老师，他一辈子扎根教育、守望乡土少年的赤诚初心。

故乡 是一首歌 我喜欢唱着故乡的歌谣 行走在故乡长长短短弯弯曲曲的小路上 身边 耳旁 有蛐蛐的叫声 有池塘的蛙鸣 有枝头的鸟啼 有草木的清香 有潺潺的流水 有绿油油的庄稼

本次比赛是我市校园体育建设成果的一次集中展示，也是全市教育系统羽毛球运动爱好者切磋交流的一次盛会，共有28所学校的近120名选手参加。参赛组别分为高中组、初中组和小学组，每个组别设置混合团体赛和单项赛竞赛项目，初中、小学组单项赛项目为男单、女单，高中组增设男双项目。为保障赛事安全公平有序开展，教体局抽调40余名专业教师组建裁判员队伍，赛前开展领队、教练、裁判员培训和赛场安全排查，全程落实秩序维护、医疗救护等工作，筑牢赛事安全防线。

陶行知先生提出“生活即教育”，主张把课堂学习与现实生活紧密联结。《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确提出，要重点发展学生的运算能力与应用意识，引导学生运用数学知识解决真实生活问题。本文立足微型课题《小学数学课堂中财商素养渗透的实践探究》，以四年级下册《小数加减混合运算》为教学载体，依托购物结算、零花钱收支等真实生活场景，开展项目化教学。

2022版新课标强调创设真实情境，发展学生应用意识，提升解决现实问题的能力。五年级学生日常随处可见打折促销活动，学校也会定期开展校园贸易节、班级义卖实践，但多数孩子只会凭主观感受判断优惠，缺少理性分析消费的意识。本节课立足倍比占比这一除法模型将分数除法与消费情境相结合，把数学学习和财商培育融为一体，引导学生用数学理性看待生活中的消费问题。

问：我们班一个特别不守纪律的男孩，不爱学习，还经常和别人打架......我每天的大部分精力都花在这个孩子身上，用爱感化他，但目前没有一点效果......我：爱，是没有附加条件的。与他改不改变无关。孩子都是感性的。当一个孩子察觉到你的爱是为了改变他的时候，你的爱是带着功利的时候，他会下意识地抵制这种“爱”。

本手册聚焦中小学生学习全链条痛点，系统整合预习、课前准备、课堂听讲、笔记整理、课后复习、作业训练、应试考试、每日精进、分层规划九大核心模块，摒弃碎片化、无效化学习方式，沉淀可落地、可复制、可闭环的实战学习策略。手册兼顾通用性与学科针对性，适配小学、初中、高中全学段学生，同时明确师生执行准则，助力学生搭建标准化、科学化、高效化的完整学习体系，实现学习能力与考试成绩双向提升。

工作汇报（苏文）

“秋分”，是二十四节气中的第十六个节气，也是秋季的第四个节气。秋分这一天，太阳到达黄经180度，直射地球赤道，因此全球昼夜等长，各为12小时。秋分不仅平分了昼夜，也平分了秋季，正好位于从立秋到霜降90天秋季的中间点。秋分后，北半球昼短夜长，天气渐凉，万物趋向收敛与沉淀。本节课将带领“研学导师”和“研学学员”化身“平衡探索家”，亲手验证“昼夜平分”这一奇妙的自然现象，并深入探究，为何这个标志着绝对平衡的宇宙时刻，必须由分秒不差的阳历来定义，从而理解其作为农事和生命节律核心指南的科学性。

乍看之下，染发和抽烟、酗酒似乎不是同类事。但刨根问底，它们共享同一个本质：主动、长期地让身体接触明确有害的物质。香烟里有69种已知致癌物，焦油直接熏烤肺部；酒精代谢产生乙醛，损伤肝脏和DNA；永久性染发剂含有对苯二胺、苯系物和重金属，经头皮吸收后，随血液流遍全身，最终在骨髓里安营扎寨。

这是一份献给一线教师的“实战兵法”。在2026年的新学期，我们将从传统的经验式教学转向科学化、模型化的精准教学。本手册通过对课型建构、学法指导、管理策略的深度梳理与创新编排，为您提供一套可复制、可落地的教学质量提升方案。

打开家长群，满屏的作业打卡、签字要求、背诵视频成为常态；放下工作，家长又变身“家庭教师”，盯着孩子演算数学、修改作文——如今，不少家庭的“家校配合”正滑向这样的单一模式。当家庭教育沦为学校教学的延伸，家庭失去了原本的功能，孩子弄丢了成长的空间，父母也偏离了养育的初心，这看似紧密的“配合”，实则在悄悄侵蚀亲子关系与孩子的健康成长。

领导致辞（李卫平）

“白露”，是二十四节气中的第十五个节气，也是秋季的第三个节气。每年公历9月7日至9日交节。《月令七十二候集解》有云：“水土湿气凝而为露，秋属金，金色白，白者露之色，而气始寒也。” 白露的含义是天气逐渐转凉，夜晚空气中的水汽会在地面或近地物体上凝结成晶莹的白色露珠。从天文角度看，白露时，太阳到达黄经165°。此时，夏季风逐步被冬季风取代，冷空气转守为攻，带来明显的降温。本节课将带领“研学导师”和“研学学员”化身“气象侦探”，通过清晨的探索，捕捉“白露”这一关键的物候信号，并深入探究，为何这个标志暑热消散、秋凉开始的“自然通知”，必须由精准的阳历来送达。

卓越教师的成长并非外力“培育”的产物，而是教师在持续专业实践中经由“读万卷书、行万里路、做万时事、写万字文”四个阶段自我淬炼、层层突破的结果。本文基于“学思做为”终身学习理念，构建“自育、自习、自娱”三位一体的自我成长罗盘，明确“健康大人、精神贵族、物质富翁”三重成长目标，依托中外教育家的精神典范，揭示“环境自信、能力自信、理念自信”三级自信的进阶逻辑，系统阐述卓越教师从合格走向优秀、从优秀迈向卓越的成长路径，为新时代教师专业发展提供理论参照与实践指引。

我喜欢静静地做自己 我崇拜生命里的真诚 我珍惜岁月长河里的友情 我敬仰与人为善的知己 更感恩生命里不离不弃的每一个人

首都师范大学附属小学高度重视科技教育发展，将童心科学学院建设、科学学科发展摆在学校育人工作重要位置。在刚刚落幕的 2025—2026 学年，我校学子参加国家级、市级、区级十余项权威科技赛事，斩获金鹏科技论坛、北京 “小院士” 科技教育活动、科学建议活动、自然观察、航海航空模型比赛等各类奖项，学生获奖超300人次、学校获重磅荣誉 3项，充分印证我校普惠式、高质量科创育人体系的强大成效。

我是一支孤独的笔，常在高山险峰上行走，常在峡谷深林中穿行。潺潺清流让我沉醉，呦呦鹿鸣让我动情。

2013年，昆明丑小鸭中学才办两年。我做了一个大胆的决定，我要给孩子们建一个网络教室，要让孩子们有自由上网的时间。当时，这个决定一出来，几乎所有的老师和所有的家长都反对——要知道，这是一些网络成瘾的“问题学生”。不过，还好——没有一个学生反对。有学生问我：“詹校，你就不怕我们玩游戏吗？”

边福力唢呐合奏《万马奔腾》

处暑课程旨在引导家庭欣赏“消退”之美，感悟“节度”之要。本设计希望传达一种不疾不徐、顺应自然的人生节奏感。希望这场“观退”之旅，能让每个家庭在纷繁的生活中，找到那份内在的从容与平衡。祝研学收获满满！

二十四节气作为联合国人类非物质文化遗产，融汇华夏先民的天文认知、农耕智慧、生命哲学与审美意趣，是跨学科融合育人的优质载体。本文以立秋节气十大分层研学课程为研究对象，系统梳理《二十四节气家本科普课程》体系架构，逐条拆解立秋十大课程的科普内核与素养目标，阐释“小导师制”创新路径，整合课程育人与实践育人两大维度的综合成效。同时确立“研秋色、学枫叶”的立秋专属主题，建立全节气统一命名范式，为后续二十三套节气课程研究提供标准化框架。

昨天晚上，无意间看到著名作家王蒙先生的视频，九十多岁的高龄，依然骑马，熟练使用智能手机，会几门外语，且每天坚持读书，写作，运动，令我为之深深地感动。