熏风恰与绿相融，映日月季别样红。今日乡村生美态，无关草木任葱茏。

浅夏微风暖，筑梦正当时。2026年5月19日下午，灵宝市实验小学在大会议室召开毕业班教师考前动员会，共商备考大计，共赴育人之约，以满满热忱为学子保驾护航。

当孩子选择“躺平”——逃学、封闭自我、沉迷游戏、昼夜颠倒时，多数家长看到的是一连串的“问题”，却很少意识到：这或许是孩子在破碎的关系中，用最后的力量守护自己的尊严。

小手拉大手，观测天气变化，捕捉冬日前奏的讯号；大手拉小手，共创“初雪”艺术作品，珍藏对第一场雪的温暖期盼。在静谧与期待中，感受冬日初临的含蓄之美。

彬长矿业小庄矿，他们用“紧日子”思维，换来“好日子”的向心力。把点滴效益串联成链，聚沙成塔，让“好日子”在实践中泠泠作响、涓涓不息。

2026年5月20日，伴随着初夏的蝉鸣与墨香，一个承载着“高品质教育生活、新生态教育实践、家校社协同育人”使命的崭新平台——“枫叶养育共享营工作室”，正式在南阳市社旗县青台镇栗盘小学揭牌成立。

嫣红褪尽谢芳丛，半落涓溪半逐风。莫道春归无觅处，余香暗度小桥东。

重磅喜讯 全国首创特色大研学，重磅落地洛阳理思实验学校融合部和洛龙区第一实验小学！创新研学新范式，领跑成长新赛道，理思融合部倾力为学子成长赋能启航！

立冬，二十四节气之第十九节气，冬季伊始。此时，气机变化显著，万物进入“收藏”模式，为来年春天蓄积能量。此节气不仅是自然界的休养生息期，更是艺术创作的丰富源泉——如何表达“藏”中的“生”、“静”中的“动”、“冷”中的“暖”，是本次研学核心。

他把每次购物的经验记下来：哪家超市什么便宜，什么时候打折。买东西前列清单，不买不需要的。大件商品等促销，小件商品比价格。

5月19日应校长王桂全之邀，来到南阳市方城县赵河镇平高台小学访学，虽然，遇到的是陌生的校园和师生，但是，摄录的是熟悉的课堂和模式，领悟的是特色的文化和教学。课后，随机与任课教师进行了面对面的学术交流，除了教学精华“创生”点评，更多的是教学精神“创享”鼓励。

“王宜振教童诗”栏目以推荐中国现当代适合儿童阅读的较新的诗歌文本并对之加以品读为主，以此推动全国诗教工作的开展。同时，本平台还开辟“孩子的诗”“诗教课堂”“诗歌后面的故事”“好书推荐”等栏目，欢迎全国诗教工作者、诗人参与互动，共育诗歌教育的花园。

书香浸润成长，诗词绽放荣光。5月15日，首届三门峡市小学生语文素养大赛决赛圆满落幕。灵宝市代表队36名选手发挥出色，20人荣获一等奖、14人获得二等奖、2人摘得三等奖，并以整体排名第一获得优秀组织奖。

在低年级语文课堂中，有效互动是激活学习、联结文本、滋养童心的关键载体，而教师的有效回应则是让互动从“形式热闹”走向“实质高效”的核心支点。《彩色的梦》一课以项目化学习为依托，围绕“疑—寻—示—悟—拔”阶梯式课堂结构，将互动设计与回应策略融入识字、品读、仿写、书写全流程，让师生、生生互动真正服务于语文要素落地。

篮球是深受各年级学生喜爱的体育运动，行进间运球是篮球运动的基础技能，也是一年级体育教学的核心内容之一。一年级学生活泼好动、好奇心强，对球类运动充满兴趣，但身体协调性、手部控制能力较弱，注意力易分散，传统机械的技能练习容易让学生产生枯燥感，难以掌握运球要领。

于是我想要再办一所学校，只招收无法在正常学校上学的孩子，别人不要的孩子，被边缘化的孩子。我要让他们有存在感，感觉到安全，感觉到他可以在这个地方好好地上学。所以我就办了这样一所“择差录取”的学校。

小手拉大手，探寻第一场霜的踪迹，捕捉秋日最后的斑斓；大手拉小手，共创“冰晶记忆箱”，封存秋天的色彩与温度。在清冷与绚烂的交织中，学会告别与珍藏。

天津港，45岁的成卫东代表打开电脑，开始学习编程。同事路过，好奇地问：“成哥，学这个干啥？”他说：“不学就跟不上了。”

5月18日上午，在南阳市社旗县桥头镇中心小学，我一连录了三节常态课。我深切感受到一种扑面而来的课堂气象：孩子们的眼睛是亮的，小脸是红的，嘴巴是张开的，思维是活跃的。钱祯云老师的语文课《会摇尾巴的狼》、王莹老师的数学课《三角形的内角和》、王梦老师的英语课《Unit 8 Vegetables》，虽然学科不同、年段不同、风格各异，但都共同指向了一个核心理念——“快乐课堂336”教学模式正在这里落地生根、开花结果。

东楼启智，科创筑梦。立足国防科技文化浸润的东教学楼，四五年级的国科少年们以童声为媒，探索国防奥秘，追逐航天梦想，解锁科技前沿。“校园文化童声讲坛·国科少年”专栏，让孩子们化身小小科普员，用有趣的讲解、生动的影像、创意的制作，把东教学楼的国防科技知识讲出新意、玩出精彩。在这里，每一次科普分享，都是科创思维的迸发；每一回探索表达，都是家国情怀的滋养！

教育，是一场美丽的双向奔赴；成长，是一次家校的同心共育。半程耕耘，半程收获。转眼半学期已然落幕，为定格成长足迹，梳理阶段得失，搭建心与心沟通的桥梁，我校初中部七、八年级诚挚邀请各位家长齐聚一堂，以爱为名，共赴这场温暖的教育之约。

少年意气昂扬，胸怀赤诚理想。赓续先辈风华，传承热血薪火，坚守初心不改，勇担时代使命。以青春之力逐梦前行，凭满腔热忱脚踏实地。不负韶华，笃行不怠，以昂扬姿态奔赴崭新征程，在成长路上奋勇争先，书写青春最美答卷。

基于此，我依托自身美术教学实践，以二十四节气为核心载体，开展美术项目化学习，将自然观察、传统民俗、手工创作、成果展评融为一体，把美育教学、文化传承与综合实践深度结合，契合新时代中小学传统文化进校园、美育赋能立德树人的教育时政导向。