蒙蒙细雨湿麦田，庄户人家笑开颜。收成又是粮满仓，村头巷尾话丰年。

2023年，我被李镇西老师收为徒弟，开始迷上了飞无人机。到目前，我已经前后买了8台无人机，飞拍了20多个省市区，留下了200多个作品。我没有获得过表扬与奖励，也没有赚到过一分钱。只是花了钱，费了时间，但乐此不疲。李镇西老师也没有因为收了我这个徒弟而得到任何好处，相反，还赔了我一台无人机。

书写教育，早已融入我校日常育人的方方面面。学校高度重视师生书写素养培育，每学期初为全体教师配齐笔墨纸砚与硬笔练习本，鼓励老师们坚持练字、以身示范；每周固定开设书法课程，系统指导学生规范书写；书法社团则为热爱笔墨的孩子们搭建进阶成长平台，让一笔一画的好习惯，在常态化坚持中扎根校园。

小手拉大手，侦测“暑气消散”的科学证据，收集夏日最后的“余温”；大手拉小手，共创一件“收纳暑气，定格清秋”的时光收纳盒艺术装置。在悄然发生的转变中，学会欣赏含蓄与宁静之美。

家有万贯，不如一技在身。家门口的工坊，让双手变成养家糊口的金饭碗。

这一百个和美家庭的故事，有过去的典范，有现在的楷模，也有未来的希望。他们用一生的坚守告诉我们：婚姻不是儿戏，家庭不是累赘，孩子不是负担。爱，需要承诺；家，需要经营；幸福，需要坚守。

教育的本质，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。而这个唤醒的起点和终点，都是——爱。

5月13日，灵宝市课堂教学切片诊断研讨会在市第四实验小学举行。河南省中小学课堂研究中心主任、河南师范大学特聘教授魏宏聚，省课程发展中心原小学数学教研员刘富森应邀参会并指导工作。

学习从来不是只靠死记硬背和盲目刷题，更需讲究策略与方法。为了帮助同学们打破学习瓶颈、提升学习效率，我们广泛搜集、精心整理了这套关于学生提升学习成绩的25个微创意。这些方法源自一线学霸的实战经验与认知科学的底层逻辑，不求高深晦涩，但求切中肯綮。

12号，李凤遐老师在其公众号“凤眼看世界”发布了《老教师再发声：詹大年重庆办学，不是情怀太多，而是敬畏太少》。文章开头就说：“有些话，说得轻了，怕点不醒人；说得重了，又怕伤了情怀。但到了70多岁这把年纪，最不怕的，就是说实话。”

小手拉大手，侦寻第一缕秋的“信使”，记录季节变奏的起始符；大手拉小手，共创融合夏末与初秋元素的“时光交错”艺术品。在悄然而至的秋意中，感悟变化与收获的哲理。

在这个不婚不育思潮蔓延的时代，在这个离婚率居高不下的时代，我们需要这些故事来唤醒我们对家庭的珍视。因为，没有和睦的家庭，何来和谐的社会？没有稳定的婚姻，何来幸福的童年？

与中心小学张校长交流“一训三风”时，我们的话题很自然地落到了家风上。他忽然沉默了片刻，眉头微舒，眼神里渐渐泛起一层温润的柔光，像是穿透了岁月的尘埃，想起了那些遥远却依旧鲜活的片段，指尖不自觉地摩挲着桌沿，而后，他放缓了语速，带着几分难以掩饰的动情，给我讲了一个藏在岁月里，关于孝与传承的故事。