我喜欢静静地做自己 我崇拜生命里的真诚 我珍惜岁月长河里的友情 我敬仰与人为善的知己 更感恩生命里不离不弃的每一个人

首都师范大学附属小学高度重视科技教育发展，将童心科学学院建设、科学学科发展摆在学校育人工作重要位置。在刚刚落幕的 2025—2026 学年，我校学子参加国家级、市级、区级十余项权威科技赛事，斩获金鹏科技论坛、北京 “小院士” 科技教育活动、科学建议活动、自然观察、航海航空模型比赛等各类奖项，学生获奖超300人次、学校获重磅荣誉 3项，充分印证我校普惠式、高质量科创育人体系的强大成效。

我是一支孤独的笔，常在高山险峰上行走，常在峡谷深林中穿行。潺潺清流让我沉醉，呦呦鹿鸣让我动情。

2013年，昆明丑小鸭中学才办两年。我做了一个大胆的决定，我要给孩子们建一个网络教室，要让孩子们有自由上网的时间。当时，这个决定一出来，几乎所有的老师和所有的家长都反对——要知道，这是一些网络成瘾的“问题学生”。不过，还好——没有一个学生反对。有学生问我：“詹校，你就不怕我们玩游戏吗？”

边福力唢呐合奏《万马奔腾》

处暑课程旨在引导家庭欣赏“消退”之美，感悟“节度”之要。本设计希望传达一种不疾不徐、顺应自然的人生节奏感。希望这场“观退”之旅，能让每个家庭在纷繁的生活中，找到那份内在的从容与平衡。祝研学收获满满！

二十四节气作为联合国人类非物质文化遗产，融汇华夏先民的天文认知、农耕智慧、生命哲学与审美意趣，是跨学科融合育人的优质载体。本文以立秋节气十大分层研学课程为研究对象，系统梳理《二十四节气家本科普课程》体系架构，逐条拆解立秋十大课程的科普内核与素养目标，阐释“小导师制”创新路径，整合课程育人与实践育人两大维度的综合成效。同时确立“研秋色、学枫叶”的立秋专属主题，建立全节气统一命名范式，为后续二十三套节气课程研究提供标准化框架。

昨天晚上，无意间看到著名作家王蒙先生的视频，九十多岁的高龄，依然骑马，熟练使用智能手机，会几门外语，且每天坚持读书，写作，运动，令我为之深深地感动。

人生真正的意义，从来不在外界的定义里，而在你的体验里。有人生来锦衣玉食，一生步步算计、满心焦灼，看似拥有一切，却从未真正感受过生活；有人出身卑微坎坷，一生起浮沉起落，却眼底有山河，心中有温柔，活得通透率真。人这一生，本就是一边拥有，一边失去，一边前行，一边成长。所有圆满与遗憾、顺遂与坎坷，都是生命独一无二的馈赠。

叮咚姥姥从七号楼东头的枫林小径上走来，夏日的晨光从婴儿巴掌大的小五角枫叶隙间钻出来，将斑驳细碎的影子撒在刚刚被清洗过的湿漉漉的青石板上。忽然，小径那头飘过来一句话：“嗨，听说了吗？丫丫奶奶没了。”

我们常说“听懂了”，但到底什么是真正的懂？是把教科书上的定义背得滚瓜烂熟，还是能在考卷上填对标准答案？其实，这往往只是“知道”，而非“理解”。如果把“理解”看作一颗钻石，它绝不止一个切面。真正的深度理解，至少要经过五个维度的打磨：正解、反解、实解、虚解、旁解。这五个维度，就像一套精密的思维手术刀，能帮你把任何一个干巴巴的知识点，拆解成能为你所用的底层能力。

近日，河南省教育资源保障中心发布《关于公布国家中小学智慧教育平台深化应用案例名单的通知》，全省共评选出78个省级优秀深化应用案例。我校何皎洁专家团队成员潘树波、张敏、赵永银、张艳艳、孙萍芬报送的红色德育案例《智慧平台赋能立德树人数字德育滋养少年童心》成功入选，这是该团队实践撰写的案例第三次获奖，特此报喜！

这一次走戈壁，有一个最重要的小心思，就是去航拍雅丹地貌的日落与日出。我拍过大海日出、草原日出、雪山日出、沙漠日出......唯独没有拍过雅丹日出。还毕竟，走戈壁好几次了，不能留下遗憾。敬安与李东，是我的戈壁徒友，他们也是摄影家。我们约好，5号晚上，潜入雅丹地貌深处，傍晚拍日落，午夜拍星星，清晨拍日出。

第一条 为落实立德树人根本任务，保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责，保护学生合法权益，促进学生健康成长、全面发展，保证本市中小学教育惩戒的有效实施，根据教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规，以及教育部《中小学教育惩戒规则(试行)》，结合本市实际情况，制定本细则。

为充分发挥省级首席教师工作室示范、辐射、引领作用，深耕中小学规范书写育人实践，传递自律拼搏、持之以恒的教育成长理念，近日，河南省王桂全首席教师工作室主持人王桂全校长走进长垣市第三实验小学，开展主题为《坚持是王道 拼搏是正道》的专题书写育人讲座，为全校教师送上一场融书法技法、育人理念、成长哲思于一体的教育分享。

暑假期间，灵宝市实验小学开展 “科技强军・筑梦未来”系列国防教育实践活动，组织学生研学强军知识、巧手复刻大国重器，在沉浸式实践中普及国防知识、厚植国家安全意识。

这套立秋研学课程，包含了立秋节气的礼仪、探源、天文、地理、立法、康养、农事、文学、艺术、应试等十个方方面面——

《奔流走东海》马华松

大寒是二十四节气中最后一个节气，每年1月20日左右太阳到达黄经300°。此时寒潮频繁，是中原地区一年中最寒冷的时期，民间有"大寒到顶点，日后天渐暖"的说法。大寒标志着冬季的结束与春季的轮回开始，其天文意义深刻体现了地球公转的周期性规律：虽然太阳直射点持续北移，但由于热量滞后效应，气温达到全年最低。本课程通过探究大寒的天文坐标（黄经300°）、平气法与定气法的历法区别，结合中原地区农事准备（如春耕筹备）和登封观星台的圭表测影传统，帮助家庭理解天文规律如何指导生产生活，感悟"否极泰来"的自然哲学。

马华松，来自河南三门峡，自称“黄河诗人”，原县处级干部，本届“书香中国新时代杰出人物”风采展示发言嘉宾。他生于黄河边、长于黄河边，以满腔赤诚创作系列唱响黄河文化的诗歌作品，包括《黄河颂》《秦岭颂》《天路颂》《天鹅颂》《大河颂》《延安颂》《阳光之光》等，出版诗集《黄河颂歌》，百余位专家老师为其作品撰写评论，成千上万名学生诵读他的诗篇，作品流传于大江南北、长城内外，被幼儿园、中小学、大学及社会各界广泛传诵。

参加2026年的“教戈4”，是我连续5次徒步穿越108公里戈壁无人区（说明，2023年我没有全程走完）。这一次，竟然有“詹大年军团”。这名字听起来有点像临时收编各小股地方武装组成的正规军的感觉。但是，6支大队，72人，在“教戈”历史上确实是最大的。称“军团”一点也不过分。

在第十届全国青少年无人机大赛总决赛中，我校科技社团高嘉浩同学凭借扎实的功底与出色发挥，勇夺全国一等奖，位列全国第98名！

我们每天都会看到 一棵树 一丛草 一河水 一块田 这样的草木人间 养着的 一叶一花 一云一月 一山一水 一村一庄 一家一户 一田一园