一笔一画，书写英文之美；一词一句，涵养学习品格。 为进一步规范学生英语书写，培养良好书写习惯，激发学生学习英语的热情，营造浓厚的校园英语学习氛围，我校举办英语书写竞赛，以赛促练，以写促长！

当课堂内外的积累汇成涓涓细流，当孩子们眼中的世界落笔成文，一场属于小作家们的写作盛宴，在灵宝市二小精彩上演。这是阅读与写作的双向奔赴，也是童心与生活的真诚对话。10月26日，该校举行“书香润笔 童心寄情”习作竞赛颁奖活动，一批写作小能手登台领奖，并获得相应星章加冕。其中，55名同学荣获一等奖，166名同学荣获二等奖，203名同学荣获优秀奖。

2010年，我在教研室当主任，已经三年了。那几年，乡镇学校的班级人数越来越少。三十多人的班，成了常态；有些教室，空得能听见回声。教体局的领导要求我们教研室：能不能搞个实验，把小班化教学这条路蹚出来，让乡镇学校的成绩提上去？

六小办学，讲的是"立根逐梦"，做的是“有根有梦的教育”。我们一直希望，从这里走出去的孩子，都“足下有根、心中有梦、肩上有责”。而孩子的根，一半扎在校园，一半扎在家庭——您，就是我们最重要、最珍贵、最默契的“教育合伙人”。

走出昆明机场，已经是晚上9点半了。机场的出租车们，亮着灯，排着长长的两列。打车的人很少，好像只有我。驾驶员是一位50多岁的男人。我用昆明话说：“克（去）董家湾。”

我们面对教育问题时的第一反应，往往是在“下游”打捞：成绩掉了就补课，行为出格了就训诫，家校有了隔阂就约谈。救火式应对不是没用，它解的是燃眉之急——但火一遍遍烧，说明源头没堵上。补课补得越勤，越该追问一句：课堂是怎么把孩子落在后面的？所谓上游思维，说穿了就是换个位置用力：与其在下游疲于奔命，不如溯流而上，把力气花在问题发生之前。我细读那些关于教育的“先从……开始”，越来越觉得它们指向同一个朴素的道理：教育的次序一旦错位，努力就成了消耗；起点找对了，平凡的工作才会产生复利。

教育的底色，从来不是分数、排名那些看得见的指标，而是藏在师生相处的细节里。可惜的是，很多老师对“爱”的理解，止步于“认真备课、严格管理”——既没往里问问自己当初为什么站上讲台，也没往外看看这份爱有没有真正落到学生身上。下面这六个问题，把“教育之爱”从口号拆成一件件能对照、能操作的具体事，帮你把对学生的关心，变成真正滋养他们成长的力量。

从教三十余载，我始终坚守德育、劳动教育、校园宣传与《道德与法治》教学一线，牢牢锚定“立德树人”根本任务，坚持守正创新、实干育人。同事眼中，我是脚踏实地的德育“实干派”；学生心中，我是一路相伴的成长引路人；家长口中，我是暖心贴心的家校共育使者。三十余年，我把每一件育人小事做细做实，用坚守与创新，践行一名基层教育工作者的初心与担当。

菊香忆长征

十月二十七日的洛阳，秋风已带了几分凛冽，但在白马寺镇实验小学的校园里，却涌动着一股滚烫的暖流。　作为一名教育工作者，更作为《养育》一书的作者，我时常在字里行间探寻教育的真谛，试图用“读书育己，教书育人，写书育世”的信念去丈量生命的厚度。然而，当我真正置身于这堂名为《菊香忆长征》的道法学科校内研学模拟课堂时，我才深刻地意识到：最动人的教育，往往不在书本的墨香里，而在泥土的芬芳中；最深刻的养育，不是居高临下的灌输，而是顺应天性的“不言之教”。

为深入落实立德树人根本任务，夯实班主任专业功底，提升班级管理与德育育人能力，打造高素质、专业化班主任队伍，灵宝市第五小学成功举办“聚智带班 笃行润德”班主任基本功大赛。全校12名优秀班主任同台竞技、各展风采，在比拼中锤炼本领，在交流中共促成长。本次大赛设置五大核心环节，全面考查班主任的教育情怀、管理智慧、德育能力与临场应变水平，内容贴合日常班级管理，真实聚焦育人实际难题。

在寒冷的北方，四月还是春天的景象，小草刚刚冒出嫩芽，只有杏树上已经长出了青涩的果实，新鲜美好。十四五岁的少年，不正如那挂在枝头的青杏吗？我任教的九年级凌云二班就如同一棵杏树，挂着40颗青杏。他们在枝头笑着闹着快乐的生长着，然而也有颗不快乐的杏子，遇到了烦心事。

人的一生，是一场逐级向上、不断破局的自我晋级。人活着，绝不只是简单的呼吸度日，而是一条从物质底层走向精神顶层的漫长道路。生命大致分为四个层次：生存、责任、道德、信仰。四层逐级而上，一层扎根一层，决定了一个人的格局高度、心性厚度。

班主任是中小学落实立德树人根本任务的一线实践者，班级是开展习惯养成教育、塑造健全人格的重要场域。为破解不同学段学生行为习惯培养难题，推动班级管理由简单制度约束向学生自主内生成长转变，10月27日，灵宝市实验小学举办班主任经验交流会。全体班主任齐聚一堂，立足低年级幼小衔接、高年级自主发展的学段特点，分享可复制、可落地的一线班级治理实践，探索新时代小学德育“以细立规、以爱赋能、以自治促成长”的育人范式。

人的一生，有两个重要的时期，一个是人的本能化过程；一是人的社会化过程。人的本能化过程，主要指人的身心发育、学习的自身协调和控制能力的发展；人的社会化过程，主要指接受人类文化、生活方式的过程。在人类本能化过程中，什么样的文学形式最易为孩子接受呢?我要告诉大家，这种文学形式就是儿歌。

国庆节前夕，我接到好闺蜜冰的电话：“老伙计，今年的生日准备咋过？”“不过啦，60岁时再过。”“去年不是过得挺好吗？咋又不过啦。” 哦，去年的我整五十。其实，电话这头，我手中攥着的正是五十岁生日蛋糕上的红色丝带。没人知道，这丝带我珍藏了整整一年。难忘的一幕在泪光中重现：生日烛火正在昏暗的房间里跳跃着，映照出眼角深深浅浅的纹路。这微弱却温暖的光芒，像是穿透了半个世纪的漫长岁月，终于抵达了我荒芜已久的心田。五十年，半个世纪的光阴，足以让沧海变桑田，足以让青丝成白发，而我却是在这样的年纪，才第一次真正意义上为自己过了一个生日。

说起洗澡，倒是个人卫生条件改善最实在的见证。如今拧开花洒，热水哗哗地流下来，站在雾气腾腾的卫生间里，我有时候会恍惚——很难想象当年一年才进城洗一次澡的光景，到底是咋过来的。

10月21日至22日，河南省首届老年人太极拳健身气功交流展示大会在焦作市太极体育中心举办。灵宝代表队在比赛中斩获佳绩。集体项目陈式太极拳二十六式获优胜奖（金牌），陈式太极剑获优秀奖（银牌）；个人项目中，赵向阳获拳术、大刀两项优胜奖，周治民获陈式太极剑优胜奖，刘庆、赵建萍分获拳、剑项目优秀奖。

作为灵宝市首家获此殊荣的学校，这份荣誉，是全国中小学小班化教学联盟对我校深耕小班化教学探索、扎实推进课堂改革实践的高度肯定，标志着我校小班化教育研究迈上全新台阶。

当 “不催不盯” 成为家庭教育的全新命题，当 AI 浪潮重塑教育生态，如何破解孩子被动学习困境、实现从 “被动应付” 向 “主动探索” 蜕变？10月24日，灵宝市实验小学携手智教耘（芯耘公益）平台，开展线上 AI 公益家长课堂，以沉浸式、游戏化、场景化的创新授课模式，为广大家长与学子解锁数字时代家校协同育人新路径。