“六一”儿童节就要到了,我们选发了一组孩子的诗。其中，重点选发了广东省东莞市松山湖小学、广东省佛山市顺德区容桂容里小学、甘肃省天水市实验小学三校孩子的作品。这三校都是诗教学校，他们的孩子都会写诗。

在科技革命与产业变革深度交织的当下，人工智能正以指数级速度重构人类社会的运行逻辑。然而，当我们审视教育领域时，却看到一种令人忧虑的景象：优质教育资源仍被视为有限的存量蛋糕，家长与学生深陷"升学竞赛"的泥潭，教育逐渐异化为社会地位代际传递的工具。这种现状与未来社会对创新人才的需求形成尖锐矛盾，迫切需要教育回归其本质——培养孩子创造未来的能力。

2011年，乔布斯提出：“为什么计算机几乎改变了所有领域，唯独对教育的影响却小得令人吃惊？”十多年过去了，如今AI迅猛发展，这个问题仍值得我们深思。我认为，若不能从根本上革新教育观念、课程与评价标准，AI非但难以成为教育变革的强大助力，反而极有可能沦为控制人的工具。

小手拉大手，探寻寒露的踪迹，采集秋日的“冰晶”；大手拉小手，创意凝练露华向霜华的转变，创作记录时光的透明艺术品。在清冷晶莹中，感悟季节的深邃变迁与生命内敛的坚韧。

曲阜防山镇钱家村，宝妈艾新新一边干活，一边看时间。再过半小时，她要去接孩子放学。这样的生活，以前想都不敢想。

2026年4月1日上午第三节，在洛阳理思实验学校听了一节融合部六（3）班数学教师李迪娅的跨学科项目化学习公开课《利率》。下面从项目化学习的“三个问题”支架（核心问题、驱动问题、解决实际问题）切入，评析李老师如何突出重点、难点和易混点，实现AI时代课堂的高效率。

一蓑烟雨，任平生，看淡那浮云，心自静。且把光阴，慢煮成酒，一壶倾。

回望战国风云，群雄逐鹿，狼烟四起。蔺相如凭完璧归赵之勇、渑池护主之智，一身傲骨直面强秦，以文臣之身安邦定国，功高卓著、名动朝野。彼时廉颇将军驰骋沙场、浴血戍边，凭赫赫战功镇守赵国疆土，护一方安宁。一文一武，皆是国之栋梁，却因位次高低心生嫌隙，一时朝野暗流涌动。当两车狭路相逢于窄巷，无争执之喧嚣，无意气之争锋，蔺相如淡然回车退让，以一己之谦，避一时之怨。

浅浅夏日里 我写下一笔绿肥红瘦 在岁月深处 种下一行一行善良慈悲 依着流年里时光的暖 盛开满院的蔷薇 墙上枝 枝上花 花下人

“老师，我的橡皮又钻进抽屉缝隙里了！”这句略带烦恼的抱怨，像一阵调皮的风，吹进了洛阳理思实验学校小学部的数学课堂。但在这里，它没有被轻轻带过，而是成了一颗点燃智慧的火种。小学部五年级的孩子们放下习题册，化身“空间规划师”。他们用直尺丈量生活，用公式解决烦恼，开启了一场关于“长方体与正方体”的深度探索。这不是一次简单的手工课，而是一场让数学知识从书本走向生活的华丽转身，从而开展了一场别开生面的“黄金抽屉”项目式学习（PBL）。在这里，数学知识不再停留在课本的二维平面里，而是跳进了真实的生活中。

 5月14日，在昆明市宜良县第33届学生艺术节戏剧专场上，丑小鸭中学的《中国之声》以第一名的高分获得一等奖。连续12年，丑小鸭中学的学生参加宜良县学生艺术节，有11年获得了一等奖（2020年艺术节，因为疫情未到现场表演而未获得一等奖）。学生参加的比赛项目有朗诵、戏剧、群舞、摄影等。丑小鸭中学是宜良县学生人数最少的学校，但肯定是获得一等奖次数最多的常胜将军。

核心理念： 小手拉大手，验证昼夜均分的自然奇迹，采集丰收的果实；大手拉小手，运用平衡美学，共创致敬耕耘的丰收艺术品。在均衡与收获中，感悟自然的法则与劳动的价值。

于东来说：“对‘人’的重视，是我们成功的关键。”1999年挣了1700万，他拿出50%分给员工。严格执行“无理由退换货”，设立“500元投诉奖”。花费大力气建设中央厨房生产豆芽等食品，利润微薄也要坚持做。

 AI技术重塑教育生态，人口出生率下降加剧生源竞争，民办学校正面临“高中之痛”与“转型之迫”。本报告基于笔者在洛阳理思实验学校（20余节视频课例、10余篇观课笔记、李岩校长专访、三个课题辅导）、郑州先锋外国语学校（3节5G课例、陈玉芳校长专访、4篇论文）、新乡封丘建勋学校（2节高中案例、郭萌校长与李炳亭主任讲座、6篇论文）的深度田野调查，提出：民办学校破局的核心动力在于重构“五课”位序——以课程为统领，以课题为引擎，以课改为路径，以课堂为阵地，以课间为延伸，五课联动，方能推动五育融合真正落地。

我出生在故乡河南灵宝川口镇三圣村 儿时 初小 高小 都是在故乡的川口上的 考上初中高中后 便离开了故乡

科学教育的核心在于以项目化学习为载体，让学生在真实情境中探究、在实践体验中成长，全面培育科学观念、科学思维、探究实践与态度责任四大核心素养。为深化小学科学课堂教学改革，落实新课标理念，让抽象的科学概念可触、可感、可悟，我在六年级《物质的变化》单元教学中，以熬糖制作冰糖葫芦为真实项目任务，构建“课前实践—课堂探究—课后延伸”的完整学习链，引导学生在动手操作、观察对比、合作交流中辨析物理变化与化学变化，真正实现做中学、用中学、创中学，让科学素养在真实实践中落地生根。

本课遵循大观念教学设计逻辑，紧扣核心学科概念，将教学重点落脚于快速构思、巧妙拟题、多元抒情三大板块，引导学生将内心情绪巧妙寄寓于多种抒情手法之中，褪去刻意煽情，让真情自然流淌。

当前基础教育聚焦五育并举、美育浸润行动，强调把传统文化融入日常课堂，打破学科壁垒，让美育从单一技能教学转向素养育人。二十四节气作为世界级非物质文化遗产，承载着中国人的自然观、生活观与审美智慧，既是传统文化教育的优质载体，更是小学美术落实新课标文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践四大核心素养的绝佳主题。

5月14日清晨，一段“路人突发重病，热心女子及时伸出援手、全程暖心守护”的短视频，在抖音平台迅速刷屏。网友争相留言点赞，感慨人间自有真情在，平凡瞬间尽显社会大爱。视频一经传播，便有知情网友在评论区留言：施救者是灵宝市第一人民医院呼吸与危重症医学科护士张海鹏。网友纷纷在评论区留言，盛赞她是最美白衣天使。

为深化平安校园建设，增强师生安全防范意识，我校隆重举办法治副校长聘任仪式暨专题法治讲座。学校特邀太康东路派出所副所长杜党峰及派出所宣传专员走进校园，为师生带来一堂生动实用的法治教育课。本次活动由初中部学生成长中心主任倪博华主持。