10月21日至22日，河南省首届老年人太极拳健身气功交流展示大会在焦作市太极体育中心举办。灵宝代表队在比赛中斩获佳绩。集体项目陈式太极拳二十六式获优胜奖（金牌），陈式太极剑获优秀奖（银牌）；个人项目中，赵向阳获拳术、大刀两项优胜奖，周治民获陈式太极剑优胜奖，刘庆、赵建萍分获拳、剑项目优秀奖。

作为灵宝市首家获此殊荣的学校，这份荣誉，是全国中小学小班化教学联盟对我校深耕小班化教学探索、扎实推进课堂改革实践的高度肯定，标志着我校小班化教育研究迈上全新台阶。

当 “不催不盯” 成为家庭教育的全新命题，当 AI 浪潮重塑教育生态，如何破解孩子被动学习困境、实现从 “被动应付” 向 “主动探索” 蜕变？10月24日，灵宝市实验小学携手智教耘（芯耘公益）平台，开展线上 AI 公益家长课堂，以沉浸式、游戏化、场景化的创新授课模式，为广大家长与学子解锁数字时代家校协同育人新路径。

恍然回首，那个初来文学社、还是三年级稚气未脱的小毛头郑留阳，如今已是六年级挺拔的少年，个头悄悄往上窜，站在我身边，竟然都超过我了。那张站在满满书架前、双手捧着寄语小纸条的照片，我常常拿出来细细翻看。白纸上两行文字，是我亲手写下的祝福：赠给小太阳（郑留阳）：没有人是天生的王者，但骨子里流淌着绝不低头的血液。——爱你的月亮妈妈。

鱼跃龙门

2026年10月25日，我应邀在济源市玉阳山核桃公园与董事长李文战促膝攀谈了两个多小时。“核桃大王”“课程大王”两个词语不时地在我的脑海里浮现。回到家，打开录像一看，真是欣喜若狂，李文战“蜕变”的脉络清晰可见——红利与福利、家和万事兴、求多种经营、找生存方向、让劳动育人、研核桃文化、做课程大王……

我愿将生命绽放成最美的模样　　是春天的百花齐放　　是白玉兰的芬芳　　是青草的清香　　是晨曦初露那缕缕的霞光

霜降天气渐凉　　愿你出门多穿衣赏　　枫叶红　　菊花黄　　走在秋韵悠悠小径上　　心也舒畅　　情也飞扬　　我们的日子天天向上

其实，真正的特级教师，“特”不在荣誉，而是“特别”在日常教育的点点滴滴：特别爱学习、特别爱研究、特别爱实践、特别爱奉献、特别爱持之以恒、特别爱……这份与众不同，便是特级教师最珍贵的底色。

1941年9月，滇缅公路上一辆辆军车，紧张而有序地运载着欧美国际从缅甸仰光港供给中国的抗日物资，头顶上时不时有日军的飞机来轰炸。当时，我的父亲和许多人一样，每天在这条公路上穿梭，牢牢把握着方向盘，他们心中只有一个信念——一定要把物资平安送到昆明，把日本鬼子赶出中国去！父亲是1923年农历正月二十二的猪，我是1963年的兔。在我眼里，父亲是一个能解数、理、化难题、通晓历史地理、关心国家大事的人。

“今天的学校，什么都教，就是不教生活；今天的孩子，什么都会，就是不会生活......”我今天在鄂尔多斯的课堂上讲到这句话。这话，有点绝对，但很现实。有个孩子，在12岁的时候，钢琴就过了10级，拿过金奖。但他已经快三年没有“摸过钢琴”了。他的理由很简单：“我都已经过了10级了，不想再练了。”——好可惜！不怪孩子。是我们教错了。

国家有盛大的中国“农民丰收节”，我喜欢！喜欢看举国同庆，锣鼓喧天，万众同欢！而我们家，也有一个安安静静的“丰收节”。没有宾客，没有仪式，就俩人，在小院里慢慢看，慢慢赏！

天子驾六

上世纪七十年代，大集体劳动的时候，生产队里专门派一个劳力，挑一担水送到田间地头。那水桶是杉木做的，沉甸甸的，一担水三四十斤。挑水的人肩膀磨出了茧子，扁担在肩头压得吱呀吱呀响。到了地头，他把水桶往树荫下一搁，再从兜里摸出一个小纸包——里头是糖精，捏一小撮撒进水里，拿水瓢搅一搅。干活的人歇工了，围上来，一人舀一瓢，咕咚咕咚灌下去。那水甜丝丝的，带着糖精特有的味道，喝完了嘴唇还黏糊糊的，可解渴是真解渴。大伙儿抹抹嘴，说一声“得劲”，又抄起锄头下地了。

当前，在阳光招生、派位分班、双减政策等背景下，打造高效课堂成为各学校在教学管理中实现减负增效的主要抓手。打造高效课堂，又多以小组合作教学模式为主要形式。    我们先来聊聊为什么大家多愿意选择小组合作教学模式，来看看小组合作模式的优点。

在我发布的《学校是在培养人？还是在投喂低级AI?》这篇文章后面，有一段比较长的留言。我看了好几遍，想回复，但真不知道能说什么。但我确实有话要说——做一位老师，首先要能心平气和对待别人，特别是学生。

36．把《道德经》带回家

依据全国高效读写总课题组李胜利老师授权的课件、资料，我在灵宝三中、灵宝一小、灵宝实二小、灵宝市城关镇中心小学、栾川一小、济源王屋一中、济源天坛小学、卢氏城管二小、陕州实中等十余所中小学进行过《轻松玩转快读》的公益培训。根据目前“全民阅读”、语文新课标、新高考的需求，现汇总成手册兼顾“教师怎么学”与“学校怎么落地”的《快读》方案，并附灵宝一小、灵宝三中课堂案例要点，供推广应用。

秋天的童话，有田野里长势喜人的庄稼，有绽放异彩灿灿的菊花，有山上山下一岭一凹的枫树上片片的红叶，有白云悠悠蓝天南飞的大雁，有学堂里琅琅的书声，有庄户人家屋顶上袅袅的炊烟，有村旁小河潺潺的流水，有农家小院话桑麻的盈盈笑语，有巷口银杏枝头连连的鸟鸣……

秋光正好，逐梦扬威。10月23日，灵宝市实验高级中学举办第二届校园体育节。各方阵迈着铿锵步伐依次入场，口号嘹亮，尽显学子昂扬风貌。师生同台，在运动场上尽显风采，诠释拼搏向上的青春力量。

为稳步推进课堂改革，落地课堂教学三年质量提升行动计划，开学至今，灵宝市第六小学以课堂质量提升为核心，以趣味型教学、深度学习、大单元整体教学为重要抓手，依托常态研课、全员展课、团队砺课持续完善三级教研闭环，着力打造高效生本趣味课堂。

“随风潜入夜，润物细无声。”站上三尺讲台，于笔墨书香之间陪伴孩子们成长，是我心中最温暖的奔赴。作为一名小学语文教师，我始终怀揣对教育事业滚烫的热爱。我笃信，语文教育不仅是字词句的简单传授，更是一场以爱润心、以趣启智、以文育人的温柔修行。从教路上，我守一份初心，怀一腔热忱，在平凡课堂里，书写属于自己的教育微光。

很多家长和老师，一辈子都在纠结同一个问题：怎样才能让孩子成绩更好？我们报补习班、刷海量习题、紧盯分数排名，用尽各种方法逼迫孩子努力，却偏偏忽略了最朴素、最根本的教育真相。学习的主体从来不是试卷和知识点，而是孩子的大脑。

35．知人者智，自知者明