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我国新课程改革能否获得预期效果，关键在于教师对新课程理念的把握与基本专业素养的提升。为此，提出了“新课程下好教师的十条标准”，更准确地应该说成“判断一位教师是否有经验的十个标志”。这里所提出的所谓“十条标准”，只是一家之言，仅供同行参考。
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教师需要什么？一百个教师肯定有一百个答案。但这一百个答案集中归纳概括起来，不外乎统一到一个焦点上，那就是：教师需要的是关怀、理解和善待！
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成为名师关键是要成为一个不可替代的人。在学校里，有三种人不可替代，一是学科教学专家，二是德育专家；三是课程专家。专家就是在某一领域钻研得很深的那类人，自然就不可多得，不可替代。
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这位乡村教师已经58岁了，再过两年，他就可以光荣退休，颐养天年了，却累死在平生最钟爱的讲台前。他将一生奉献给了大西北的乡村教育，一辈子勤勤恳恳，爱校如家，爱学生如自己的子女，这个时代应该从他的身上记取教训：一个崇尚尊师重教的国度，不应该让这样的师者，走得太过凄惶——
