教师要有静气

寻找当老师的感觉

比如，您对学生的个性、优点并不留心，只对他们的违章行为特别敏感；您以纠正学生的各种错误为己任，以至于每当班里未见异常，天下太平的时候，您会若有所失，不知所措，颇似英雄无用武之地……如此，您找到的是当警察的感觉。

做老师，我更喜欢做班主任

教育智慧的根源

校园练功情正浓

品尝“幸福”的滋味儿

成为站直的人——《不跪着教书》

一根粉笔书写两袖清风 三尺讲台演绎四季风采

两个世纪，四代教师情结

教师专业成长之路---做最好的自己

教师做为人的复杂性

可以给学生太阳味道的教师

教师练艺“三法”

教师，务必要教出底气、品位和尊严来

名师专访--华应龙

为师四境界

市高效课堂达标考试有感

教师的职业理想与精神追求

教育的真情与智慧

课例研究——促进教师专业成长的有效载体

课堂是学校教研活动的主要对象，是实施素质教育、促进教师专业发展的主渠道，围绕课例研究，我们从课前、课中、课后做了几个方面的研究。