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前两天又走上课堂,仿佛回到了昨天。记得那天上冰心的《纸船》,我想让孩子们能学得快乐一些。怎么做呢?下面做了一些准备,决定从上课之始,就要满足孩子的天性,让他们以快乐的心情来学习。上课导课时,我先与孩子们做了一个动手游戏,每个人做手中的白纸做了一只纸船。
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在深化教育改革的进程中,我国的创新教育尚处于起步阶段,在理论和实践诸多方面尚不成熟。特别是学校教师对学生创新能力培养的意识还相对淡薄,许多学校中占主导地位的“灌输式”传统教学模式仍在阻碍着学生创造性思维的发展。

