农民是普通的，干不出什么惊天动地的事。但默默耕耘，养活的却是全天下的人。种下的是希望，收获的是果实。
       对待庄稼他们可谓是用心、精心、全心、费心、操心、专心……新春伊始，他们就在筹划那块地种稻、哪块地种谷。因地而宜，因物而异。一茬接一茬，环环相连，不误地、不误时。
       他们懂得：人误地一时，地误人一年的道理。
       他们知道：春天是万物的开始。于是有了：春种、夏育、秋收、冬藏。
       他们明白：当遭遇台风，遭受虫害，必定是：水多了，排涝；水少了，抗旱；有病了，治虫；倒伏了，扶持；露根了，培土……
       他们从不放弃每一株庄稼。
　　他们从不责备每一株庄稼。
　　他们从不侈求每一株庄稼。
　　他们从不反感每一株庄稼。
　　他们从不居功停滞于每一茬庄稼的丰收。
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　　我最欣赏这样一幅图景：和风。阳光。田头。一老汉，带草帽，满皱纹，扶锄头，面露微笑，舒心地望着那随风起伏的一垄垄、一塍塍的绿油油的生机勃勃的庄稼……
　　韩国前总统卢武铉也说：没有一个农民会因土地的贫瘠而放弃劳作。事实何尝不是这样？
　　我们扪心自问，面对那一个个生动活泼学生，你放弃过吗？你责备过吗？你侈求过吗？你反感过吗？你居功过吗？
　　在教育学生的问题上，我们的工作和农民的工作何等相似。
　　因此我说：教师当如农民。