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在全国著名教育专家研讨会的学习中，一位特级教师的提问“教师的幸福是什么？”给我留下了无尽的思考。不知有多少同行者感受到了这份从教的幸福？在探讨的过程中，发现这位专家对教师的幸福理解地比较全面和深刻，引来给大家共享，也许会增加您的幸福指数。
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在工作面前，态度决定一切。没有不重要的工作，只有不重视工作的人。不同的态度，成就不同的人生。我们既然从事这种职业，就应该竭尽全力，积极进取，尽自己最大的努力，去做好它，去完成它。
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当代著名学者朱永新认为，中国教育最缺的是人文关怀，即不把人当人对待。他坦言，不做蜡烛的老师才是好老师。
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豫灵一中高度重视多媒体教学手段的使用。本期，该校要求教师授课多媒体使用率必须达到90%，每周上交两个教学课件，进一步充实课件资源库；同时，以赛促训，多措并举，督促教师逐步掌握交互式课件的制作和使用。
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杨丰烈老师应邀到焦村一中讲学
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笔者认为，名师是工作出色，教育效果好，同行熟知，学生欢迎，社会认可，有相当名气与威望的教师。名师应当突出其“名”，但更要着眼于“师”，中小学名师要“名”在课堂，“名”在教学，“名”在育人，
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听了讲座以后，我有许多感慨。因为班主任是学校德育工作的重要实施者，也是连接学生、学校与家庭的关键环节，为学生创造和谐、生动、宽松的成长环境，是班主任义不容辞的责任。在班主任工作中，我要始终牢记自己的职责，努力做学生成长的引导者、合作者和服务者，通过丰富多彩的教育活动、民主开放的班级管理、家校携手的和谐合作，用心去探索德育工作的新境界，在班级管理中成长。
