“教师是园丁”“教师是蜡烛”“教师是春蚕”……其特定含义是指教师的教育自觉和教师职业的奉献属性。也仅仅是在这一点上，这些比喻义才成立。

突然想，老师亦如农夫，侍弄着一季又一季的庄稼，不管春夏秋冬，寒来暑往，都站在三尺讲台上，看着几十张鲜活的脸庞，个个如自己家的孩子一样，传道、授业、解惑，兢兢业业，乐此不疲，不宠，不辱，不惊，不渝。

学生要现代化，就要求老师首先实现现代化，就需要老师成为情绪管理者和谐关系构建者、领导者，并具备成长性思维。