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好老师讲课,从吐出第一个字起,就应该抓住学生的注意力。随后的课堂四十五分钟,必须让学生时时处于忘我状态,牢牢跟着他的思路走,迂回曲折,一咏三叹,根本没有机会溜号,更不会去注意窗外的风声雨声或者花开鸟鸣。
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“全国教书育人楷模”评选活动的开展,让更多有识之士再次关注师德建设课题。在开展向教书育人楷模学习的过程中,一个需要我们进一步认真思考的问题是:这些楷模的事迹体现了哪些新时代的教师专业道德、今天我们需要什么样的教师道德?
好老师讲课,从吐出第一个字起,就应该抓住学生的注意力。随后的课堂四十五分钟,必须让学生时时处于忘我状态,牢牢跟着他的思路走,迂回曲折,一咏三叹,根本没有机会溜号,更不会去注意窗外的风声雨声或者花开鸟鸣。
“全国教书育人楷模”评选活动的开展,让更多有识之士再次关注师德建设课题。在开展向教书育人楷模学习的过程中,一个需要我们进一步认真思考的问题是:这些楷模的事迹体现了哪些新时代的教师专业道德、今天我们需要什么样的教师道德?