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我们不但要读经典、背经典，还要内化于心，使自己浮躁的内心安顿下来，静静地走进学生的心灵，认真地研究我们的教学，真诚地与他们对话，与大师对话，与自己的内心对话。
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一节好的数学课，我想她首先源于理念，我首先写了16个字,叫作新在理念，巧在设计，赢在实践，成在后续。这是我对一节好的数学课的理解。
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现代教育呼唤有思想的教师，呼唤有思考的教育，这就需要我们的教师关注教学细节，关注自己的教学行为，关注孩子们的点点滴滴，对自己在教育行为中遇到的困难，绝不是任其发展，而是积极寻求解决的办法，这样的教育才能促进孩子的成长，才能促进我们自身的成长！
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我们语文老师，在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养而成风格。踏着名师的足迹前行，虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。
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