作为一名小学语文教师，我已站在讲台上十几年，在这十几年中，自己没有一点成就，觉得还有教育梦想要去实现：成为一个学生喜欢的、家长欢迎的、学校满意的、有成就感的骨干教师。怎样才能实现这一梦想呢？

我的发展目标是：树立终身学习的观念，不断的去学习，学会用阅读来拯救自己，拯救学生；丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研改革于实践，从学生全面发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己要有童心、有爱心、有责任心，是自己逐步成为研究型、有思想的新型教师。

我知道要实现自己的专业目标，需要付出不断的努力。为此，我将要求自己努力做到以下几点：

    1、坚持不懈地学，树立终身学习的观念。

利用课余时间，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要向一些有经验的教师学习，学习他们高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。在网上观看一些教育名家讲座，听取他们给予我的启发和经验，这将是一笔永久的财富。使自己感受到思想火花的碰撞、冲击。一些对教育教学工作很有见解的教师以鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵，给了我们具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。除此之外，还要阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

2、加强现代信息技术学习，提高教学效率。

二十一世纪是信息时代，身为教师如果不懂得计算机，不懂得网络，就是新时期的文盲。而且网络的确给我们带来了极大的方便，在网上，我们可观看到不同地域，不同风格，不同教师同授一堂课的精彩画面，它完全打破了时间、空间的限制，大大开阔我们的视野。自己也要利用好“网络教学”，在网上制作精美的课件，使自己的课堂越来越生动，效率越来越显著，教育教学水平一定会得到更大的提升。

      3、勤于动笔，提高科研水平。

     作为教师，我们要有坚持写随笔、教育叙事和教学反思的习惯，进行教学案例的分析。教学的反思，随时写下教学的体会，及时积累科研的第一手资料。对自我发展方向、发展途径方面进行自我规划，并分阶段对自我发展的进程进行有效的反思，不断调整自我发展策略。要经常地撰写教育叙事，教学案例；将“学会教学”与“学会学习”结合起来，努力提升教学实践合理性，使自己成为学者型教师的过程。把自己的教学案例、教学反思提升至理论层面，不断提高论文质量。

     在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有知识的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。