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近年来,以转变学生学习方式为导向的课堂教学改革十分活跃,大江南北涌现出各类典型。理论界与实践界对此有许多不同的声音,在对美国基础教育的考察中,我们发现了许多体现“让教于学”价值取向的课堂镜头。
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大师是由教师炼成的。教师没有做“宾客”的感觉,只感到是个“属员”,要想升到985中游,恐怕戛戛乎其难!这,就算是我的一点意见吧。
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近年来,以转变学生学习方式为导向的课堂教学改革十分活跃,大江南北涌现出各类典型。理论界与实践界对此有许多不同的声音,在对美国基础教育的考察中,我们发现了许多体现“让教于学”价值取向的课堂镜头。
大师是由教师炼成的。教师没有做“宾客”的感觉,只感到是个“属员”,要想升到985中游,恐怕戛戛乎其难!这,就算是我的一点意见吧。