虽然那时候师范毕业之后还能够分配，但学校对我们这些准教师要求还是比较高的，除了不时地到一些学校见习和开展活动之外，最重要的那就是实习了。我现在还能比较清楚的记得我实习的情景。
学校安排我们中文系实习的学校有三所，我所实习的学校离我的大学还不算太远，是一所子弟学校——二机四中，是内蒙古第二机械制造总厂的子弟学校，在当时也算是一所教学质量很不错的学校。我被安排实习的班级是初一（2）班，记得当时班级人数有68人。我实习的时间是从9月12日到10月22日，为期40天，当时我是做了充分的物质准备和思想准备的——准备了一本崭新的笔记本用来写实习日记，希望通过实习能成为一名合格的教师。到二机四中报到的时候，校长向我们介绍了学校的情况和我们实习所在的班级，语文教研组长还向我们介绍了学校的语文教学特色。从此之后，我们便开始了充实的实习生活。
我实习的初一（2）班是重点班，我的学科实习指导老师是一位干练、颇有风韵的漂亮女教师，名字叫李淑琴，而所在班级的班主任是一位中年男教师毛建民。第一天下午我和指导班主任、指导老师以及语文教研组长杨秀兰三位老师见了面，并向毛老师要了学生的名单和班级课程表，向李老师要了她的任课表及初一年级其他几位语文老师的任课表。从此之后走进教室，了解学生、听课、上课、辅导。
听得最多的课当然是指导老师李老师的语文课，其次便是初一语文备课组长的课（我是我们那一组听课节数最多的，听得对象也是最多的），每听一节课我都认真记录，同时写下听课感想，现在翻出笔记来都是密密麻麻的。我记得听的课文篇目有《散步》《金黄的大斗笠》《从百草园第三味书屋》《背影》《最后一课》等，都是一些经典美文，这些老师不同的教学风格，让我意识到文章可以从不同的角度进行解读。我还听了一些老师的复习课及作业、试卷讲评课，此外还听了和自己一起实习的同学的课（因为我是组长）。不管是老教师的课，还是准教师的课，都让我有收获。
在听了大量的老师们的课之后，我开始真正意义上地踏上讲台，虽然之前已经对那些孩子们熟悉了，但内心还是有些忐忑不安。我至今还记得当时自己的感受，眼望着一双双澄澈的眼睛，我内心莫名地紧张，生怕自己讲错了，生怕孩子们不喜欢我的课，事实上在后面的讲解中确实出现了一些问题，有的是把字音读错了，有的是板书漏了字的笔画，我窘得真是无地自容，幸亏那些孩子们都很纯真和大度，原谅了我的错误，使得我能够继续坚定地把课讲下去。
在实习过程中发生的三件事是我印象最深刻的。
第一件事是编印学生作文。第一次布置作文，我用时一个星期把六十多位学生的作文一一做了精批细改，我被他们的才华惊叹，想不到初一的学生能写出那么有思想、有新意的文章了，大多数同学遣词造句的能力都让我自愧不如。所以我是怀着激动和虔诚的心在阅读学生的文章，我也更是用心写着批语，和他们进行着心灵的对话。那么优美而贴近生活的文章，应该值得收藏。于是我又是用时一个星期，从我负责的学校文学社的办公室里找到打字的蜡纸，准备将优秀文章变成印刷品。首先是挑选，我从优秀作文里面挑选出了20余篇，于是杜森、李曼、董海礁、窦洪森、范云燕等学生的作品被我在蜡纸上书写，然后又在油印机上印了出来，之后发给全班每个同学。犹记得被选中的同学拿到装订成册的优秀作文选时那亮晶晶的眼眸，还有全部同学捧读时那种专注的神情，就连我的指导李老师也对我进行了肯定。更让我骄傲的是来自学生家长的肯定，让我觉得虽然辛苦，但是值得的。从此之后，那些孩子们写作更加认真、积极，都希望下一次自己的名字和作品能出现在《优秀作文选》中。
第二件事是绕城家访。由于班级学生数多，情况复杂，所以总会出现这样那样的问题。既然我现在在初一（2）班实习，那我就是初一（2）班的一员。在征求了毛老师的意见之后，我便决定对一些特殊情况的学生进行家访。我还记得我的家访是由几位班级干部陪着我一同完成的，每人骑着一辆自行车，在包头市的大街小巷穿行。家访的对象包括单亲家庭学生、作文中流露出家庭关系紧张的学生、学习成绩暂时落后的学生和因为考试分到普通班的学生（那所学校每个月考一次，然后淘汰掉年级最后的5名同学到普通班）。我和那些孩子们推心置腹，把他们看作我最最亲密的伙伴，和他们讲自己的看法，也倾听他们内心的声音。在我的真诚的态度和话语的感召下，我家访的每个对象后来都发生了明显的转变。在星光下，我骑着从学校租来的叮当作响的自行车，内心是快乐和甜蜜的。
第三件事是师生告别。眼看着实习结束的日期就要临近，一些孩子们流露出了种种的依恋和不舍。或许是为了留住美好的记忆，一到课间那些孩子们便围在我身边，拉着我到校园里寻找美景，然后和我合影。最难忘的是实习结束前的告别仪式，孩子们带来的礼物堆满了我实习时办公的那件大教室，引来我的其他同学的阵阵惊叹。再好的宴席都有散场的时候，我不得不和那些处了一个多月的孩子们说“再见”了。虽然我也有不舍（毕竟我付出了真心和真情，我早已忘记了自己是实习老师），但我明白孩子们今后还得过他们正常而单调的生活，这些是我不能改变和阻挡的。我几次试着走出二机四中的校门，但被学生们一次次地给拉了回来，我最后还是压抑着自己的感情，狠心地踏出校门，身后传来了孩子们的阵阵哭泣和呼喊，看门的老大爷念叨着：这个老师是要调到哪所学校啊？听着这样的话语，惆怅的泪水中又掺杂了幸福的骄傲。实习指导老师和班主任对我一致肯定，给我的评价非常高，因此我被评为了“优秀实习生”。在我从实习学校回到大学校园之后，每周双休都有不少学生到学校找我，到宿舍来看我。来了之后，他们向我汇报着班级的新鲜事和他们所取得的点滴进步。我生怕他们来得次数多了会让自己的老师批评和影响学习，便要求他们少来，但他们一再向我保证：一定好好学习，来的时候会把自己的成绩单给我看，就这样一直持续到我大学毕业。
实习的时光虽然是短暂的，但也是美好的，40天里和学生一起的经历教会了我许多。这段经历告诉我，做一名合格的教师应该有责任心，更应该走进学生的内心世界，和他们同呼吸共命运，能够为他们的成长着想，能够并不断地对他们进行激励。正是由于这段美好的经历，使得我在南下找工作能够脱颖而出，能够在上课的第一天就做到游刃有余，能够很快地和学生打成一片，带出一个优秀的班级。