教师在读懂自己、读懂学生中反思学习，形成独有的教学特色，就是坚守住了自己的课堂。同时极大的满足了自我实现的需要，产生课改的强大内驱力，这正是课改的最终目的：教学更具魅力，学生更快发展，教师更好的实现人生价值。
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12月7日周六，由阳店镇中心校主办，阳店一中承办的“阳店镇打造高效课堂专题报告会”成功举行。
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12月5日，在川口乡中心小学的多媒体教室里，座无虚席，师生们正享受着网络所带来的喜悦。
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人不能一直抬头走路，更要低头思考，牛之所以为牛，就是因为其一生都在埋头拉犁，被主人的鞭子抽打着向前。作为高等动物的人，在前行的过程中，必须要不断地低头和回头，反思自己什么地方走了弯路，哪个方面的经验在以后可以继续沿用，倘若只是一味地随着时间的河流流淌，那么就和拉车的牛没有什么区别了。
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在教育教学中，教师专业素养并不是一蹴而就的，它是一个不断发展、不断创新、不断提升的内化过程，是一个与时俱进的动态过程，是教师个体和群体共同追求、奋斗的前进历程。
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用心、用爱来“经营”我们自己的家庭，爱和付出是家庭稳定的支柱，只要我们用心呵护，我们还是能够建立起一个温馨的避风港的。
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在人们的印象中，读书之于教师，似乎是天经地义的事情，身为教师而不读书，才是咄咄怪事。可是，摆在我们眼前的事实却是：读书的教师越来越少，教师读书的时间也越来越少。
