朱光潜先生在《无言之美》一书中谈到：“作文有如写字。在初学时……字常是歪的，笔锋常是笨拙扭曲的，这可以说是‘疵境’……如果他略有天资，用力勤，多看碑帖的笔迹……手腕运用灵活了，就可以写出无大毛病的，看得过去的字。这可以说是‘稳境’……如果再想进一步，就须再加揣摩……荟萃各家各体的长处，造成自家所特有的风格，写成的字可以称得艺术作品，或奇或正，或瘦或肥，都可以说是‘美’。这可以说是‘醇品’……

仁者见仁，智者见智。甚至有人提出：好课堂是否有所谓的标准？笔者倾向于同意这样的疑问，因为从不同角度看会得出不同的结论，不同的时间、情景，不同教学主体，都会有不同的标准。