智能为翼，初心为壤。当AI之光浸润实小课堂，书香与科技相遇，课堂正焕发出全新活力。校园里深耕教学、敢为人先的教育探索者们，以技术为笔、数据为镜，用AI打破课堂边界，让因材施教落地生根，让成长轨迹清晰可见。

近日，灵宝市实验小学组织全校学生及家长，线上参与智教耘（芯耘公益）系列家长课堂第二讲。这是实验小学本期以来第三次组织家长参与家长公益课程，本次课程以《AI这么聪明，怎么还不懂我？》为主题，特邀AI应用达人、前联合国项目设计顾问陈玉洁主讲，通过真实案例解析与沉浸式互动体验，引导家长掌握与AI高效协作的思维方法，助力孩子理性拥抱数字时代。

在灵宝市实验小学，人工智能不是某个人的“独门绝技”，而是一支队伍的“共同奔赴”。2024 年 8 月，一次特别的培训点燃了火种；两年多来，从“智教联盟” 的成建制学习，到每晚的云端夜学；从全国大会的台上问道，到面向三门峡周边学校的辐射送培；从国家培育案例的入选，到省赛领奖台上的团体登榜 —— 这支来自豫西小城的教师队伍，走出了一条“一个人带动一群人、一群人照亮一片区域” 的 AI 赋能教育之路，为基层学校拥抱教育数字化转型写下生动注脚。

老师们，今天给大家分享我2025年到2026年高频用到的教师AI工具——蜜蜂家校小程序，也是我给身边亲友们推荐过不止一次的免费减负神器。不用下载就能用！教学用它：全科作业AI自动批改、课本朗读背诵、记单词、作业统计与学情分析全搞定！

近日，河南民办教育研究院研究员张欣、杨丰烈，原洛阳八中校长王之万莅临我校观摩指导智慧课堂建设工作。以此为契机，我校同步组织全科教师开展AI课堂实践系列教研活动，依托专家引领的“AI三伴”教学理念，推动学校智慧课堂建设从单纯的设备工具应用，向常态化、深度化、实效化教学落地稳步迈进。

这套内容把一线课堂里最容易被忽略的“接缝细节”全部拆解成了零成本、可直接落地的小方法，没有复杂教具、不用推翻现有教案，只靠调整日常教学里的小动作，就能快速提升课堂专注度和知识留存率，新手教师能直接上手，资深教师也能用来打破课堂倦怠。

近日，我校薛太瑞校长撰写的教研论文《数智赋能，阅读聚力：构建 “校家共育” 新生态的实践探索》，正式刊发于省级权威教育期刊《河南教育（教师教育）》2026 年第 7 期（总第 697 期）。

AI工具能辅助课堂，关键在于用对场景、选对形式。以下四个案例，记录了我将AI融入日常教学的真实做法与效果。

生成式人工智能（GAI）在项目化学习（PBL）中的作用正得到广泛关注，但师生在真实的PBL课堂中如何使用GAI，学生如何与GAI进行互动还缺少充分研究。本研究聚焦PBL中的GAI使用，构建角色—技术—功能—互动的师生双层嵌套框架。通过对18个形成成果阶段的AI项目化学习课堂切片的编码研究发现，教师将GAI的角色主要定位成导师和学习伙伴，教师使用GAI主要处于转化层级，功能主要为评估反馈。学生与GAI的互动具有自主性。本研究还进一步探讨了GAI-PBL发展中的人智协同，教师的TAPCK专业发展及学生能动性培育等问题。

我们正站在一个历史性的拐点。人工智能（AI）的浪潮以其颠覆性的力量，席卷了从生产到创作，从思维到生活的每一个角落。面对这股洪流，狂热的崇拜与悲观的排斥同样无益。我们需要一种清醒而坚定的认知：AI可能创造伟大的作品，但也一定会制造垃圾；AI或许会改变一切，但无法改变（至少目前无法改变）人类的生物学结构与情感逻辑。

2011年，乔布斯提出：“为什么计算机几乎改变了所有领域，唯独对教育的影响却小得令人吃惊？”十多年过去了，如今AI迅猛发展，这个问题仍值得我们深思。我认为，若不能从根本上革新教育观念、课程与评价标准，AI非但难以成为教育变革的强大助力，反而极有可能沦为控制人的工具。

为深化智慧课堂建设，推动人工智能与学科教学深度融合，灵宝市实验小学赴沪参加上海教育者AI应用大会的六位参训教师，面向全校不同学科教师开展研学分享培训活动。

5月23日—24日，2026首届教育者AI应用大会在华东师范大学举行，全国教育专家、校长及教研骨干1600余人汇聚一堂，共话人工智能与基础教育深度融合新路径。灵宝市实验小学薛太瑞校长受邀参会，并在学校整体AI转型分论坛作主题分享，向全国教育同仁推介县域学校AI教育突围与抱团发展的“灵宝实践”。

智能为翼，初心为壤。当AI之光浸润实小课堂，书香与科技相遇，课堂正焕发出全新活力。校园里深耕教学、敢为人先的教育探索者们，以技术为笔、数据为镜，用AI打破课堂边界，让因材施教落地生根，让成长轨迹清晰可见。

智能为翼，初心为壤。当 AI 之光浸润实小课堂，书香与科技相遇，课堂正焕发出全新活力。校园里深耕教学、敢为人先的教育探索者们，以技术为笔、数据为镜，用AI打破课堂边界，让因材施教落地生根，让成长轨迹清晰可见。

大概是从2024年下半年开始，我只要接到网上的咨询，基本都是回复这样一句话——复制你刚刚问的问题，在后面加上一句“请以詹大年校长的教育理念和口吻回复这个问题”，然后一键提交给AI，答案秒得。

智能为翼，初心为壤。当AI之光浸润实小课堂，书香与科技相遇，课堂正焕发出全新活力。校园里深耕教学、敢为人先的教育探索者们，以技术为笔、数据为镜，用AI打破课堂边界，让因材施教落地生根，让成长轨迹清晰可见。

你有没有想过：我们读了20年书，学了无数知识，却依然过不好这一生。根本原因只有一个：我们的教育，还停留在几百年前的工业时代。最近马斯克一句话，直接戳穿了教育的真相：未来学校的核心，根本不是教知识，而是提供社交场域。教知识？那是AI的事。

在融合部专题培训中，洛阳理思实验学校融合部教师团队深入探讨了如何通过电子成长档案和快读教学实现教育质量的实质性提升。这次培训不仅是一次技术学习，更是一次教育理念的革新，也让融合部的教育教学路径更加清晰可落地。

这个寒假，我们把大家聚在这里，不是为了重复昨天的课堂，而是为了一起建、共同创——在已经被验证的道路上，用双手建出高中教育的未来。我们不再问“出路在哪里”。因为在建勋学校，路，已经走出来；灯，已经点亮。这一次，我们不做探讨者，而做建设者：一起投入高中资源建设，让每一份课件都长出智慧的根系；一起打磨AI课堂模型，让每一个环节都流淌数据的活力。高中课堂的痛点，我们都知道。但更重要的，是我们知道如何系统地解决它。