为灵宝六小量身定制的课件《理念 行动 成果》在8月28日上午,与老师分享后,自我感觉良好,意义重大。这是一次弘扬教育家精神思维脉搏训练和行动轨迹教练的沉浸培训,更是一次融合“理念系统、行动系统、成果系统”的教师专业成长三部曲体系的唯一培训。
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一直觉得:教师的本质是育己,育人和育世,因为,一旦从事“传道、受业、解惑”的教育事业,一辈子都要“学为人师,行为世范”。如果说,退休前的自传体专题片《 电教伴我教书育人》是我执着教育事业41年中,“与时俱进,惜时增效”的真实写照的话,那么,退休后的40集微型纪录片《新能源 新异彩——我的银龄新生活》 则是我退休5年“学习蓄能,释放动能”的教育写真。
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枫叶教育网签约服务项目:1.数字化转型赋能教育教学指导;2.研学劳动教育课程系统性研发;3.教师专业成长体验式诊断培训。
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三楼电梯旁录课教室的网址没有的问题,教师上课的网址也没有问题。问题出在录播柜链接的交换机上;出在误把教师用机IP当做录播主机IP用;出在网口转换器失灵上。最终结果是没有链接笔记本,直接在教师机上录像。参加数学教研的老师,用笔记本直接同屏大屏幕,展示自己的教研内容。
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6月21日,在郑州市高新区锦华苑社区和二七区连云社区,课程之家充分利用社区的教育资源,开办了暑期技能素养课程托管班,为家长因小神兽暑期难管的焦虑,送来了降温的及时雨。这是课程之家与社区在暑假前,联合吹响的“构建社区教育共同体”号角,将以常态化的形式打造家门口不用接送的“学区坊”,为家长上班经商排忧解难,为孩子兴趣特长增质提优。
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相对于“学科教学”的课堂来说,目前的“校本选修”和“研学劳动”课堂除了没有固定的课表、时间表外,其教师、学生、教室、班级、地点也相对不稳定。因为“校本选修”和“研学劳动”均是选课走班的形式,所以上起课来痛点多多——
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结合自己对科学实验资源开发与应用研究和在学校了解的科学课程实施现状,我觉得,文章分析很到位,问题很精准,建议很中肯。鉴于此,而今现在眼目之下的当务之急,是要出奇招弥补短板,使暗劲填充低洼,确保科学教育落地有声,不同凡响。
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上课的孩子和观课的家长代表,在感悟科技奥秘,体验探究乐趣的过程中,沉浸式地参与和理解了科学教育的“以教师为主导、学生为主体、训练为主线”教学原则、“问题驱动、项目学习、情景体验”学习方法和“自主体验、合作探究、实践拓展”课堂环节。
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4月14日-5月12日,我连续两次到温县祥云镇古贤村的子夏农耕文化园参观学习实践体系,调研辅导课程建设,印象颇深,收获巨大。在论语学堂、儒学研习馆、子夏学堂、启智体验馆、聚贤斋、农耕馆、石磨馆、手工馆,教师们逐个现场说课,我诊断式地逐一进行点评。在沉浸式体验《研学方行知》课件时,人人由都针对核心课、骨干课、辅助课发表了各自的观点。
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5月16日,郑州市金竹街小学的三、四、五、六高年级学生,在班主任和老师的带领下,整整齐齐坐在报告厅里,着急地等待着一场别开生面的科技秀的开始。
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最近,郑州市高新区实验小学一二年级六百多名学生纷纷带着自制的“空气炮”上学,踊跃参加第五届“慧·创”科技节空气炮比赛,用创新精神玩转“科学秀”。大大小小的纸箱,为数最多的是侧面只挖一个洞,靠快速击打纸箱外壁,使空气快速冲出,形成强有力的气流——“空气炮弹”,击倒气流运动路线上的物品。
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“3---2---1---发射!”哆啦A梦一声指令,瞬间空气大炮迅速喷出一道涡环烟雾,击倒了一次性杯子的堡垒墙。现场惊叫声、喝彩声此起被伏。这场景不是VR营造的虚拟幻境,而是校园科技节孩子们体验实验秀所产生成的真实情景。
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最近,在济源市两岸托育教育科技有限责任公司过足了AI智能的瘾——“Focus专注力提升系统”。AI智能不仅影响未来的教育,并且影响教育的未来。
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阳春三月,应邀到百年观音堂——陕州区第三学校(观音堂镇中心小学)调研校园文化。新年伊始,到过很多学校,因职业操守,没有自觉公开过。唯有这所学校首次撰文插图分享。
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我所经历的不期而遇,是一个充满奇迹和轮回的神秘存在。这些令人称奇的巧合,让我感慨万分,不得不产生一种奇异的思维脉搏,是否有某种看不见的力量在默默地操纵着人生的行动轨迹?
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2023年“兔”飞猛进,珠海、北京、昆明、廊坊、成都、兰州、太原、温州、张家口、大同这些大中小城市跑遍了,郑州、洛阳、济源、开封、新乡、商丘、平顶山、南阳、周口,以及灵宝等城市则是常来常往的地方,比当年的“说走就走”还麻利——
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12月16日,在成都参加了由《教育家》杂志社发起,北京师范大学大国良师成长基金管委会支持,成都市中和中学承办的“大国良师揭晓仪式”。顾文艳、蔡小雄、董艳、张志军、王永明、李红霞、刘佳、王凤华、李永强、姜彤等10位教师获评“大国良师”,确实是自己学习的楷模。俺,荣幸地站在“大国良师”创新奖的领奖台上。
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2023年9月22日上午,河南省商丘市睢阳区包公庙镇郑庄小学来了一位尊贵的客人。应邀在商丘师范学院为教育部“国培计划(2023)”紧缺薄弱学科骨干项目劳动教育授完课的杨丰烈老师专程来到郑庄小学,参加“沉浸式”+“驻校”听课教研活动。
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虽然,课件里提供了照葫芦画瓢的鲜活案例,但是我主张大家要集几位专家之长,结合实际自主创新,形成自己的特色——站在巨人的肩膀上创建品牌,让抛砖引玉成为现实。