洛阳市中小学生“文化根脉・成长之旅”研学课程体系

一、目的意义

本课程体系根植于洛阳五千年文明底蕴，构建“认知—探究—创新”的十二年贯通式研学路径。依托系统性、阶梯式在地化学习，将历史遗址、非遗技艺与科技场馆等资源转化为鲜活课堂，引导学生从感官体验走向理性思考，从文化认同升华为创新实践，逐步建立对家乡文化的整体性认知。课程采用“双螺旋上升”结构，纵向沿历史轴线贯通自然生态至文化创新，横向以“主选+备选”基地组成资源网络，最终培育具有深厚文化底蕴、真挚乡土情怀的“洛阳通”，让文化自信成为学生成长的精神根基。

二、课程体系

（一）小学阶段：感官启蒙与文化感知（1-6年级）

一年级：自然物语・河洛生态启蒙

通过亲近自然，建立对家乡生态的初步认知，培养观察能力与环保意识。

上学期：

主选：汝阳稻田小镇（油菜-水稻轮作生态基地，农耕初体验）

备选1：黄河神仙湾（黄河石彩绘、滨河生态观察）

备选2：隋唐城遗址植物园（本地特色植物认知）

下学期：

主选：洛浦公园（洛河生物多样性观察）

备选1：周山森林公园（森林生态系统探秘）

备选2：伊河湿地公园（湿地生态与水鸟栖息环境观察）

二年级：指尖非遗・传统技艺初体验

通过动手实践感受非遗魅力，培养专注力与审美能力。

上学期：

主选：洛阳围棋博物馆（棋子制作与基础对弈）

备选1：孟津剪纸非遗工坊（牡丹剪纸技艺体验）

备选2：洛阳考古博物馆（古法造纸体验）

下学期：

主选：唐三彩陶艺博物馆（三彩釉色临摹与陶坯制作）

备选1：洛宁爱和小镇（手工拉坯基础实践）

备选2：洛阳市考古研究院（青铜器DIY课程）

三年级：农耕文明・衣食之源探秘

了解传统农业方式，体验劳动乐趣，建立与土地的情感联结。

上学期：

主选：伊禾三生劳动教育实践基地（农作物种植与农具使用）

备选1：黄河神仙湾（春耕播种与桑蚕养殖）

备选2：洛阳农民画博物馆（农耕主题绘画与习俗学习）

下学期：

主选：孟津区马岭村（农家美食制作与农田劳动）

备选1：宜阳七彩花海农庄（果蔬采摘与农产品加工）

备选2：新安仓头镇农耕园（传统耕作与粮食加工体验）

四年级：都城印记・古城风貌初识

聚焦洛阳都城遗址，通过实景感受建立对“古都”的初步认知。

上学期：

主选：隋唐洛阳城应天门遗址博物馆（感受隋唐都城气象）

备选1：周王城天子驾六博物馆（东周车马坑与古代礼制）

备选2：隋唐城定鼎门遗址（丝绸之路起点与城门结构）

下学期：

主选：定鼎门遗址博物馆（都城交通与防御体系学习）

备选1：汉魏洛阳城永宁寺遗址（皇家寺院布局与想象）

备选2：偃师商城博物馆（商代都城风貌与文物陈列）

五年级：科学探秘・身边的科技

通过互动体验理解科学原理，激发科学兴趣，感受科技与生活的联系。

上学期：

主选：洛阳市科技馆一层（声光电基础科学互动）

备选1：中国一拖东方红工业游基地（拖拉机生产线与机械拼装）

备选2：洛阳铁路信息工程学校（铁路信号模拟操作）

下学期：

主选：洛阳未来城科幻乐园（元宇宙沉浸体验）

备选1：洛阳远见研学基地（基础科学实验）

备选2：洛阳天文馆（天文基础知识学习）

六年级：红色记忆・英雄精神传承

学习本土革命历史，通过事迹感悟爱国情怀，培育家国意识。

上学期：

主选：八路军驻洛办事处纪念馆（抗战秘密交通线历史）

备选1：洛阳抗战纪念馆（洛阳抗战历程展览）

备选2：偃师革命烈士陵园（英雄事迹聆听与缅怀）

下学期：

主选：洛阳市烈士陵园（祭扫烈士墓、革命事迹学习）

备选1：洛阳战役纪念馆（解放战争洛阳战役历史）

备选2：焦裕禄事迹展览馆（焦裕禄在洛阳的工作经历）

（二）初中阶段：系统探究与文化解码（7-9年级）

七年级：夏都探源・文明曙光追踪

深入探索中国最早王朝遗址，了解文明起源，培养历史探究能力。

上学期：

主选：二里头夏都遗址博物馆（模拟考古与夏代文明学习）

备选1：偃师商城博物馆（夏商都城对比）

备选2：西朱村曹魏大墓遗址（墓葬制度与考古现场观察）

下学期：

主选：偃师商城遗址（都城布局与功能分区探索）

备选1：洛阳考古博物馆（考古技术与文物修复实践）

备选2：孟津妯娌遗址（新石器聚落与早期人类生活）

八年级：石窟艺术・信仰与美学表达

研究石窟艺术成就，理解宗教文化与艺术表达，培养审美能力。

上学期：

主选：龙门石窟（奉先寺造像与唐代艺术风格分析）

备选1：水泉石窟（北魏至北宋佛龛雕刻艺术）

备选2：巩县石窟寺（北魏帝后礼佛图与浮雕）

下学期：

主选：巩义石窟寺（北魏与唐代艺术对比研究）

备选1：万佛山石窟（唐代民间造像特点）

备选2：洛阳古代艺术博物馆（宗教雕塑发展历程）

九年级：智慧城市・古今智慧对话

了解现代科技成就，对比古今智慧联系，培养创新思维。

上学期：

主选：洛阳智慧岛（大数据在城市管理中的应用体验）

备选1：炎黄科技园（云计算与物联网技术参观）

备选2：洛阳理工学院工程训练中心（3D打印与现代制造）

下学期：

主选：洛阳市科技馆二层（机器人与航天科技体验）

备选1：中国移动（洛阳）数据中心（数据存储与处理技术）

备选2：洛阳中科信息产业研究院（人工智能研发接触）

（三）高中阶段：深度研究与文化创新（10-12年级）

高一年级：历史考据・文献与遗址互证

运用历史研究方法，结合文献与实物，深入探究洛阳历史，培养批判思维。

上学期：

主选：汉魏洛阳城国家考古遗址公园（结合《后汉书》研究都城规划）

备选1：洛阳博物馆（文物与文献对照研究）

备选2：关林（三国文化与民间信仰关系研究）

下学期：

主选：洛阳客家之源纪念馆（客家迁徙史与文献考证）

备选1：偃师商城博物馆（商代考古与文献对比）

备选2：洛阳金石文字博物馆（铭文与历史变迁研究）

高二年级：生态治理・黄河文明传承

研究生态治理案例，理解人地关系，树立可持续发展观念。

上学期：

主选：小浪底水利枢纽工程（水利工程效益与生态影响分析）

备选1：陆浑水库（水库生态与水资源管理）

备选2：洛阳黄河湿地自然保护区（湿地保护与修复考察）

下学期：

主选：青要山（生态保护与旅游开发生态平衡机制研究）

备选1：新安黛眉山（地质景观与生态保护实践）

备选2：黄河神仙湾（生态农业与乡村可持续发展学习）

高三年级：文化创新・传统与现代融合

探索传统文化现代表达路径，培育文化创新能力。

上学期：

主选：李学武牡丹瓷研学基地（传统陶瓷与现代设计融合）

备选1：洛阳文创产业园（文化IP开发与衍生品设计）

备选2：洛阳博物馆文创中心（文物元素的现代表达研究）

下学期：

主选：隋唐大运河文化博物馆（“数字洛阳”文化传播方案设计）

备选1：明堂天堂数字展厅（传统文化数字化展示体验）

备选2：洛阳电视台文创工作室（文化主题多媒体创作）

三、课程实施保障

资源整合机制：依托洛阳市研学旅行公共服务平台，建立政府、学校、基地三方协同机制，所有基地经安全与课程适配性双审核。

双导师培养体系：由考古专家、非遗传承人及校内教师共同组建导师团队，按学段设计研学任务单（体验卡、探究卡、实践卡）。

三维评价系统：构建“三生—三自—三观”电子成长档案，通过“家乡文化护照”记录研学成果，形成十二年成长图谱。

安全保障标准：基地实现监控全覆盖，配备专业安全员与医疗点，师生比不低于1:10，全员意外保险保障。

本课程体系通过梯度化设计与实景浸润，推动学生从文化感知者向创造者转变。所有基地经教育性与可行性双重验证，确保洛阳青少年在行走中读懂家乡，在实践中树立文化自信。