从2022年春季开始，双减推进将从时间、形式减负的前半场，走向提质增效的下半场。即釆取科学、道德方法实现有后劲、可持续的绿色教学质量，在学生不参加学科培训班、家长不参与检查作业、不能加班加点，不能大量布置作业，不能频繁考试，借助课程科学设置、课堂改革、教师素养提升在规定时间内高质量完成教学任务。也就是说，学校生存与发展竞争将进入生源公平背景下的以质量为中心的关键指标竞争。为此，笔者特提出新学期减负提质的八条微创教学管理创意，供学校参考。

接下来这位演讲者，一直自称自己是一个农民教师，是一个非常非常朴实的农民教师，但是这样的一个农民教师执掌的学校当中，我们的刘延东副总理曾经视察并给予了高度评价，说这所学校不仅仅带给了学校在考试上、学习上的进步，同时创造了很多有创造性思维的孩子。下面有请崔其升老师进行今年的跨年演讲！

人的一生底色，都在童年涂抹好的。若以思辨之心去回顾少时岁月，给我一生奠基的“警予学校”，算是我生命中最需大书特书的一段记忆了。

学校学用科学方法去解决如何办好学校的问题。学校学的研究对象是学校。学校学及其支学科要重点研究并回答四差学校、新办非借牌学校如何成长为名校？这样的研究及答案才有现实意义。