教育，不是控制孩子必须做什么或者不做什么，而是让孩子自己判断该做什么或者不该做什么。学生，这个阶段的本身就应该是幸福的，而不是为了“将来的幸福”而去做学生的。

我佩服李希贵！佩服他的学校“一切都在离学生最近的地方”的教育设计，佩服他的“禁止所有老师向学生说禁止”的学校制度，佩服他的近乎“胆大妄为”的以学生为中心的教育改革。李希贵是一位有思想、有成果、有气度、有良心的教育家。他的实践脚踏实地，是可以效仿的。

这多年来，我发现，确实有对学生作出“发型规定”的学校，也确实有因为发型不符合学校规定而不能入校的学生——我就遇到过好几例。

什么是家庭教育？家庭是个教育场。教育在家庭里自由、自然、无声无息、无时无刻地发生。好比在博物馆、在艺术厅、在电影院......没有人会明明白白地教育谁，但教育却在这些地方发生了。家庭更是不一样，因为教育在家庭里发生具有持续性、依赖性。

生命是个奇迹，人类对自身生命知之甚少。生命是未知的，也是可知的。生命问题，首先是人类的认知问题。所以，很多很多的生命问题，本身就不可能有解决的预案。因此，简单地给某一些孩子贴上“后进生”的标签，是无知的；简单地制定“后进生转化方案，是无效的。

当人们说谁谁是“企业家”时，我常常在心底审视这个称谓的分量。我认为，企业家，不仅仅意味着商业上的成功，更意味着一份沉重的责任。我始终认为，一个人若只将个人与企业的财产视为私有的堡垒，那么他积累再多，也终究是个“土财主”。唯有当这些财产转化为社会财富，最终汇入社会的海洋，滋养更广阔的土地，他才配得上“企业家”之名。

我父亲是个孤儿，他没有家，也就没有家庭教育。养活自己，就是父亲小时候的教育的全部内容——因为，除了他自己，没有谁可以养活他。后来，父亲结婚了。我母亲是个大户人家的千金。我小时候，父亲经常发脾气——我们全家都捉摸不到他什么时候会发脾气。他发脾气相当于发地震，会让全家颤抖。

当孩子选择“躺平”——逃学、封闭自我、沉迷游戏、昼夜颠倒时，多数家长看到的是一连串的“问题”，却很少意识到：这或许是孩子在破碎的关系中，用最后的力量守护自己的尊严。

在教育的大舞台上，家长和老师本应是助力孩子成长的关键角色，然而现实中一些所谓的家校合作模式，却悄然将孩子推向孤立、恐惧与抑郁的深渊。这绝非危言耸听，而是源自一个个真实且令人痛心的故事。

我去过一所“薄弱学校”，这是一所600来个孩子的公办初中，近一半在学校寄宿。我发现，这所学校的学生用不到热水——一年四季都是这样。

11月3号，我在鄂尔多斯讲学时，有位班主任（这是一位特别具有人性关怀意识的老师）提到如何对待中学生的同性恋问题。我提出了6点建议。

在陈中实验学校“各特其特，特特与共”的宏大教育画卷中，迎宾路东校区宛如一颗镶嵌于黄河之滨的璀璨明珠，以其独特的“三色”育人体系——炽热的“红色党建”、厚重的“黄河文化”、清朗的“清廉建设”，编织着立德树人的锦绣华章，成为总校特色理念在校区生动实践的卓越范本。

“今天的学校，什么都教，就是不教生活；今天的孩子，什么都会，就是不会生活......”我今天在鄂尔多斯的课堂上讲到这句话。这话，有点绝对，但很现实。有个孩子，在12岁的时候，钢琴就过了10级，拿过金奖。但他已经快三年没有“摸过钢琴”了。他的理由很简单：“我都已经过了10级了，不想再练了。”

昆明丑小鸭中学是一所民办初级中学。2011年创办。创办人是詹大年、杨柳芳。至2025年，已经帮助近3000名厌学、休学的初中孩子成功复学。2019年丑小鸭中学加入由朱永新教授发起的新教育实验，是一所践行新教育理念的未来学校。

“我孩子13岁了，喜欢电车，喜欢买衣服，买鞋子，喜欢和朋友一起玩......我也在试着理解和了解青春期的孩子，和他沟通不发火，慢慢跟他商量，让他自己决定他的事情，可最近还是和之前一样。我想问问詹老师这样的孩子我该怎么办。我很困惑......”

几十年来，老师向学生教“水”字的方式似乎变化不大：教笔画、教拼音、教笔顺，然后是书空、抄写、默写……错了就重抄，默不出就罚写。学生为了不被批评、或是为了得到表扬而学。这样的学习是被动的，但立竿见影，能快速记住知识。这就是“行为主义”式的学习。

秋意正浓，育心当时。2025年10月30日，实验初级中学“咱们班主任有力量”班主任论坛在热烈的氛围中如期举行。全体班主任齐聚一堂，共赴一场经验与智慧碰撞、爱心与方法交融的盛会。

那一次，我到长沙去讲学。有一个15岁的初中女孩被爸爸妈妈带到我面前。家长是我的好朋友的朋友，听说我跟“问题学生”打交道“有一套”，就把孩子带过来了。聊几句就知道，家长很有水平，在省城也算是有面子的人。

讨论孩子为什么厌学的问题，先要知道孩子们为什么来学校上学。新教育发起人、一丹教育奖获得者朱永新老师曾经说，孩子来学校上学的目的不是来学知识的，而是来找友谊的。换一句话说，孩子上学是来与同龄人“社交”的，与同龄人建构“玩伴”关系的。是人，都需要与同龄人社交。孩子更是。孩子与同龄人社交，有什么好处？

我创办丑小鸭中学已经快15年了。在此之前我在公办学校当了20年老师，还创办过一所九年一贯制的民办学校。昆明丑小鸭的孩子大多来自珠三角、长三角，来自高学历、高收入、高素质家庭。据调查，抑郁症青少年家庭类型排前三名是教师、医务工作者、行政干部的家庭。