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  • 我在流年里缓缓前行

    对于时光缝隙里穿梭的人来说 心无旁骛的独处 才是一个人的清欢

    散文诗歌 王自民 2025-07-22
  • 山水一程 步履匆匆

    时光匆匆 红了樱桃 绿了芭蕉 岁月的渡口 你有你的方向 我有我的目标 山一程 水一程 山和水寂寂无声 那些曾经的遇见 曾经的花开花谢 曾经的聚散离合 曾经的风花雪月

    散文诗歌 王自民 2025-07-22
  • 人生最美是清欢

    一个人行走在尘世上 在复杂的世界里 做一个简单的人 以清净心看尘世 以欢喜心过日子 不浮不躁 不急不慢 看看绿草 听听鸟鸣 闻闻花香 聊聊桑麻 话话家常 品品清茶 读读诗书 打打太极 写写文章 练练书法 会会好友 喝喝小酒

    散文诗歌 王自民 2025-07-21
  • 一路花开伴佳音

    人生总是一步一步的历练生活总是一寸一寸的赠予一段旅程一种领悟一寸光阴点滴深情一边在它温柔的情怀里体味着作为生命的美丽和神奇一边又在它漠然的性格中感悟着作为人生所固有的沧桑与彷徨

    散文诗歌 王自民 2025-07-18
  • 浩然之气盈吾心

    流年里寻一点忙里偷闲的时光落笔一朵轻愁成行心绪又安静地在素笺上堆放淡淡是光阴的香人有时并不需要多么相近的距离只要彼此明心会意一行文字心有灵犀

    散文诗歌 王自民 2025-07-18
  • 身在高处 心向远方

    在气定神闲的日子 睡个安稳的自然醒 听听舒心的音乐 吃点幸福的早餐 然后整装出发 透过车窗观赏沿途的风景 欣然的来到喜欢的山林底下 木板搭成的栈道 是引领上山的最佳途径 一步两步三四步 从最初的轻松跨越 到半山腰缓缓的站站停停

    散文诗歌 王自民 2025-07-16
  • 我在流年里缓缓前行

    岁月的老墙承载着斑驳的记忆 时光将它们一片片剥落 就是这些落下的记忆,收集着古往今来云水的漂泊

    散文诗歌 王自民 2025-07-16
  • 夏日小院

    墙角月季开正艳,叶翠花香怡心间。树上枝头闻鸟啼,蛙鸣声里话桑田。

    散文诗歌 王自民 2025-07-15
  • 《清照文苑》029期||李敦成:山中消夏

    穿林踏青缘溪行,静听繁叶荡轻风。因嫌炎炎暑气燥,趋身隐入幽丛中。

  • 岁月悠悠 我心飞扬

    轻念光阴点点,细数岁月绵绵。人,不经意就走过了旅途的百站。似水流年,淡褪了多少如花美眷;时光悄然,隐寂了多少离合悲欢。岁月渡岸,时光荏苒,

    散文诗歌 王自民 2025-07-14
  • 《清照文苑》027期||浙江诗人刘子铭:漫步钱江

    苍茫雾霭漫钱江,船影如梭织梦乡。楼阁参差悬幻境,峦峰隐现似仙乡。烟波浩渺吞尘世,云影徘徊入画廊。最是朦胧窒息处,人间天上两茫茫。

  • 诗意人生

    守一段温柔的时光笑对百态心静便是诗和远方有一个宁静的氛围解压释放欢乐就是港湾谁说生活不只要灵魂跟上步一抹夕阳也能惊艳如画

    散文诗歌 王自民 2025-07-12
  • 天道酬勤

    凌晨,静静地在灯下读《孟子》,“吾善养吾浩然之气。”孟子的名言,令我颇有感悟。一个人行走在尘世上,要崇敬古人,要多读经典,涵养自己的灵气,涵养自己的睿智,涵养自己的儒雅谦和的气质。

    散文诗歌 王自民 2025-07-12
  • 世间万物 因静而深蕴禅理 漫漫人生路 因静得下来 而唯美悠闲

    散文诗歌 王自民 2025-07-10
  • 诗意生活

    一个人行走在尘世上,从早到晚,忙忙碌碌,为人父母,上有老,下有小,既要照顾老人,又要撫育子女,既艰辛,又不易。其实,生活不仅仅是柴米油盐,锅碗瓢盆的苟且,还有诗和远方。

    散文诗歌 王自民 2025-07-08
  • 【王宜振教童诗】第九十四期

    在大家心目中,特色项目(教育)只能在小学做,因为小学课业负担较轻,能够抽出一定的专门时间来进行,因此小学可以百花齐放,师生们可以接触丰富的课外知识,对课内形成有益的补充,到中学就关门闭户,只学习单一的规定课程。

  • 【王宜振教童诗】第九十三期

    挖个土窝窝,小树种一棵,天天来浇水,小树真快活。祖国地图一片绿,有个绿点就是我。

  • 【王宜振教童诗】第九十二期

    我认出了月亮 接着,我又认出了那匹马 我认出了洁白的花束 接着,我又认出了它的芬芳 我认出了旅人 接着,又认出他走着的路 我认出了一声鸟啼 接着,我又认出了寂静 我认出了记忆 接着,我又认出完整无缺

  • 【王宜振教童诗】第九十一期

    陀螺玩具太悠久,五千年前它就有。样式数不尽,全都圆溜溜,屁股下面,一个,鬏。

  • 【王宜振教童诗】第九十期

    “王宜振教童诗”栏目以推荐中国现当代适合儿童阅读的较新的诗歌文本并对之加以品读为主,以此推动全国诗教工作的开展。同时,本平台还开辟“孩子的诗”“诗教课堂”“诗歌后面的故事”“好书推荐”等栏目,欢迎全国诗教工作者、诗人参与互动,共育诗歌教育的花园。