前两天我推出两篇旧文《和教育谈恋爱，并结婚》《我参加工作第一天》，是专门写给刚工作的年轻教师的。我真心希望年轻人能够拥有真诚的职业认同，并保持青春的理想与激情。但另一方面，我们的社会、学校和体制，也应该善待年轻人，呵护他们纯真的初心，不能让一颗颗滚烫的教育心渐渐冷却。为此，我特写下这篇苍白无力的文章，也许“然并卵”，但说总比不说好——“说了也白说，白说也要说！”

俗话说“良好的开端是成功的一半”，上好新学期第一课，对于新教师开展学年教学工作，迈出职业生涯第一部来说，尤为重要。本文整理了一份“开学第一课指南”，希望能对新老师们有所帮助。

成长伴随人的一生。如果要回答“人是谁”这一古老的问题，那么我的回答是：成长。成长，让人不断地建构意义，并充分展开意义，因此，人是意义的创造者。从这个视角看，新教师成长是人创造意义的过程。

教育的目标是成人，成就人。教师从事的事业是育人，教师在学生面前呈现的是其全部的人格，而不只是“专业”。这就要求教师首先要自己像人一样地活着，他才能对别人产生影响，一种使其成为人的影响。

学识是教师的立教之本。学识不单是知识，更应该是对知识的认识，是对学生怎么学习的认识。教师需要通过做研究获得更高层面的学识，用不同的视角审视自己的课堂和学生的表现，不断改进自己的教育教学。