时代为卷，实干作答，数智潮涌行致远；向新而生，踏浪逐梦，聚光成炬启新程。8月31日上午，灵宝市第二小学召开2026-2027学年度上期教育教学工作会议，全体教师以笃行为笔，以新程为卷，共同开启新学年的美好时光！

时序初秋，暑退风清。一叶知秋至，万物皆蓄势，春华方得秋实，时光自有馈赠。世间万事，急不得、更等不得：急不得，是尊重规律、静心耕耘；等不得，是立足当下、蓄力笃行。以静待沉淀，以实干前行，便是新学期最美的奋斗姿态。8月31日，灵宝市第六小学隆重召开新学期全体教师大会。整场大会温情治愈、暖意融融，在热爱与期许之中，开启全新育人篇章。

金秋启新序，聚力启新程。为深入学习贯彻市教体局新学年工作会议精神，全面落实上级教育工作部署，统筹推进学校新学期教育教学、德育安全、后勤保障等各项工作，明确发展目标、压实岗位职责，8月31日上午，实验小学召开2026年新学期教育教学工作会议。会议带领全体教师系统学习学校新学年学校工作计划核心精神，统一思想、凝聚共识、细化任务，为新学期学校高质量发展筑牢坚实基础。全体教师参加会议。

为全面提升教师专业素养，夯实新学期教育教学基础，8月27日至28日，灵宝市第六小学组织全体教师开展了为期两天的暑期岗前集中培训。本次培训涵盖管理制度、智慧教学、课堂改革、教研实践四大模块，内容充实、形式多样，为新学期各项工作的高效开展注入了强劲动力。

为深入推进城乡教育共同体建设，落实教师数字素养提升要求，顺应教育数字化转型发展趋势，破解项目式学习落地难题，推动 “双减” 背景下科学教育加法落地生根，由河南大学支持的城乡教育共同体教师专业能力提升培训顺利开展。灵宝市实验小学及解放路校区、函谷关镇中心小学、故县镇、义马市多所学校共 300 余名教师代表现场参训，共同体各成员单位其余教师通过线上直播同步参与研修。

色卡破冰、故事接龙、关系探索、团队共创…‥…8月27日，一场别开生面的“解忧卡”心理班会课引导师工作坊在灵宝市实验小学举行。灵宝市实验小学教育集团全体班主任及骨干教师，在解忧卡创始人刘露莹老师带领下，通过沉浸式体验与实操演练，完成从“体验者”到“设计者”的角色进阶，解锁心理班会课设计与实施的新技能。

“不论从事什么行业，只要做好两件事就够了：一个是你的专业，一个是你的人品。”       这话朴素得像一句农谚，却重得像一块碑。它不喧哗，不夺目，却道尽了人间最硬的底牌。

金秋铺卷，新程启航。为进一步加强教师队伍师德师风建设，厚植教师育人情怀，筑牢思想道德防线，明晰新时代教师职业担当。伊川县实验小学组织开展 2026—2027学年第一学期师德师风暨班主任工作专题培训，全体教师参与本次学习活动。

启航新学期，赋能新成长。为顺应新课标、新教材、新评价改革趋势，推进智慧教育落地应用，助力新学期教学提质增效，8月26日，灵宝市实验小学组织全体教师开展AI高质量教学升级专项培训。本次培训由暑期赴上海学习归来的AI种子团队教师授课，集中展示多款适配一线教学的智能工具，全方位助力教师减负增效、精准育人。

远古之时，巨人夸父心怀苍生，立志逐日。他饮尽黄河、渭水滔滔之水，依旧难消干渴，最终力竭殒命于秦岭脚下。弥留之际，他将手中手杖奋力掷出，转瞬化作一片硕果盈枝的桃林。这便是《山海经》中记载的 “弃其杖，化为邓林” 的千古佳话。夸父的身躯化作巍峨的夸父山，这片浩渺桃林，自潼关绵延至函谷关，横亘数百里。灵宝古称桃林县，正是后世为纪念这位以生命孕育出万顷桃林的盖世巨人。

2026 年 8 月 23 日上午，笔者与黄赞高在灵宝市文化养生园偶遇，谈起了教育人生与文学之路，黄赞高老师侃侃道来 ——谈及教师的专业成长，黄赞高有着自己独到的感悟。世人常说读万卷书，行万里路，阅人无数，得高人指路。在他看来，教师的成长，是一场层层进阶的蜕变之路。

漫步校园，我们常能目睹这样一种遗憾：王老师带班有方，班风正、学风浓，问及秘诀，却只道“用心而已”；李老师课堂驾驭能力出众，再顽皮的学生也能服管，请其分享，仅言“多加琢磨”。那些真正触动教育细微处、促成学生积极改变的“妙招”，往往散落于教师个体的经验中，如同珍珠遗落沙滩，若未及时拾取，终将被时光的潮水带走。

社旗县兴隆镇塔前村，一个仅有216户、926名村民的普通村落，却走出7名博士、12名硕士、110余名大学生，是远近闻名的“博士村”。这份尊师重教的耕读气象，离不开一位退而不休的老教育人——秦远晴。从教四十年桃李满天下，退休后他放弃清闲晚年，翻修自家老宅，自筹资金打造免费公益教育大院，线上线下同步开课，挽救数十名辍学少年，让乡村教育微光汇聚成炬。7月30日记者走进兴隆镇塔前村教育大院，倾听秦远晴老师，他一辈子扎根教育、守望乡土少年的赤诚初心。

陶行知先生提出“生活即教育”，主张把课堂学习与现实生活紧密联结。《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确提出，要重点发展学生的运算能力与应用意识，引导学生运用数学知识解决真实生活问题。本文立足微型课题《小学数学课堂中财商素养渗透的实践探究》，以四年级下册《小数加减混合运算》为教学载体，依托购物结算、零花钱收支等真实生活场景，开展项目化教学。

2022版新课标强调创设真实情境，发展学生应用意识，提升解决现实问题的能力。五年级学生日常随处可见打折促销活动，学校也会定期开展校园贸易节、班级义卖实践，但多数孩子只会凭主观感受判断优惠，缺少理性分析消费的意识。本节课立足倍比占比这一除法模型将分数除法与消费情境相结合，把数学学习和财商培育融为一体，引导学生用数学理性看待生活中的消费问题。

卓越教师的成长并非外力“培育”的产物，而是教师在持续专业实践中经由“读万卷书、行万里路、做万时事、写万字文”四个阶段自我淬炼、层层突破的结果。本文基于“学思做为”终身学习理念，构建“自育、自习、自娱”三位一体的自我成长罗盘，明确“健康大人、精神贵族、物质富翁”三重成长目标，依托中外教育家的精神典范，揭示“环境自信、能力自信、理念自信”三级自信的进阶逻辑，系统阐述卓越教师从合格走向优秀、从优秀迈向卓越的成长路径，为新时代教师专业发展提供理论参照与实践指引。

为充分发挥省级首席教师工作室示范、辐射、引领作用，深耕中小学规范书写育人实践，传递自律拼搏、持之以恒的教育成长理念，近日，河南省王桂全首席教师工作室主持人王桂全校长走进长垣市第三实验小学，开展主题为《坚持是王道 拼搏是正道》的专题书写育人讲座，为全校教师送上一场融书法技法、育人理念、成长哲思于一体的教育分享。

马华松，来自河南三门峡，自称“黄河诗人”，原县处级干部，本届“书香中国新时代杰出人物”风采展示发言嘉宾。他生于黄河边、长于黄河边，以满腔赤诚创作系列唱响黄河文化的诗歌作品，包括《黄河颂》《秦岭颂》《天路颂》《天鹅颂》《大河颂》《延安颂》《阳光之光》等，出版诗集《黄河颂歌》，百余位专家老师为其作品撰写评论，成千上万名学生诵读他的诗篇，作品流传于大江南北、长城内外，被幼儿园、中小学、大学及社会各界广泛传诵。

亓刚，首都师范大学附属小学校长，本届“书香中国新时代杰出人物”风采展示发言嘉宾。他传承前两任校长“童心教育”“爱治教”理念，总结提炼为“爱点童心教育”——第一个“爱”代表老师对学生的爱，第二个“爱”代表社会各界的爱，“点”则是他自己，作为架起家校社三方共育桥梁的纽带。核心理念是尊重学生成长规律、守护率真天性、培育关爱和谐精神、激发求索创新意识，而书香建设正是落地“爱点童心教育”的核心载体。