摘要：基于国家普惠育幼政策，从合作生产理论出发，深入分析社区嵌入式托育服务在设计规划、管理提供、监督评估三个阶段的互动方式、内在限度与纾困策略，探寻其发展的有效路径。互动方式为蓝图共绘、服务共融、成效共鉴；其内在限度体现为供给方经验与居民认知不足、服务方资金与人才短缺、监督评估机制不完善与推广受阻。通过加强宣传提升认知、构建多元筹资渠道并加快人才培养、完善监督评估反馈机制，助力社区嵌入式托育服务发展。

目录 | 2025年《甘肃教育》第05期

为培养一批课堂教学标兵，全面提升教师的综合素养，本期，灵宝市第六小学紧密结合“三新”教学理念与思维型课堂教学模式，开展多轮次的课堂教学展示活动。学校创新采用“三人行，必有我师”的团队研课策略，以三人组成的研课小组为核心，开展深度研讨。在研课过程中，小组成员分工明确，一人负责说课，阐述教学思路与设计理念；一人进行微型课展示，将教学重点浓缩呈现；一人则承担展示课任务，全方位展示教学成果。

地震突发，地动山摇间，德宏民族中学的这位男教师，本能反应不是夺门而出，而是迅速组织学生疏散，自己坚守到最后一刻。他站在教室中间，有条不紊地指挥，身姿或许并不高大，却在那一刻成为学生心中最坚实的依靠。同样，早年地震中那位年轻的女警察，不顾个人形象，当众撩起上衣给受灾孩子喂奶。她没有丝毫犹豫，母性的本能驱使她做出这般纯粹的举动。

3月20日一大早，我和校领导及同事们一起赴西闫乡一中，参加教育联盟和共同体集中活动。车窗外春意盎然，绿色的麦田掠过细碎的金光，像少年人睫毛上跳动的晨露。作为入职仅半年的青年教师，这是我第一次参加教育联盟的课堂研讨交流活动，为素不相识的孩子们送上一堂心理健康课。虽然精心准备好了教案，心里还是有几分忐忑：学校把这次机会给了我，我能做好吗？

作为扎根一线多年教师，几十年来我深刻体会到教研是提升教学质量的生命线，高度决定宽度，宽度决定深度。

在素质教育浩渺银河探索如熠熠闪烁的星火“育光”是使命执着瞧    张若曦、李海艳两位老师以专业为舟   探索作桨波于教学舞台绽璀璨光色以匠心为笔    绘就绚丽成果书写着属于她们的荣耀册

春满六小聚英才，共话育人新篇章。3月24日，由我校承办的灵宝市名班主任工作室推进会在春光潋滟中圆满举行。我市中小学德育研究中心成员、各级名班主任工作室主持人、各乡镇及局直学校德育负责人、乡镇初中和中心小学德育副校长等150余位教育同仁齐聚校园，共同见证"三自教育"的丰硕成果，擘画育人新蓝图。

目录 | 2025年《甘肃教育》第04期

教师是立教之本、兴教之源。灵宝市第六小学全体教师积极响应“弘扬教育家精神，加快建设教育强国”的号召，学习贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述及《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，不忘初心，牢记使命，为党育人，为国育才，在平凡的岗位上默默坚守，无私奉献，争做“四有”好老师，用实际行动践行着“教育家精神”。

《澳门教育研究》(ISSN2959-2550)系由澳门东亚出版社出版，由《澳门教育研究》编辑部以打造精品栏目、突出教育特色、服务教育工作、推进教育改革为办刊宗旨,致力于为广大教育战线的工作者以及关心教育工作的人士提供科研成果及教育心得,促进全国各层次教育工作和教育环境良好发展为主要目的的双月出版学术期刊。

《当代教师教育》2025年选题策划

《教育研究与实验》2025年第2期目录

“微”课堂，“大”智慧。3月11日起，我市第二届义务教育课堂教学“大练兵、大研讨、大展示、大应用”系列活动之“大研讨”教师微型课赛课，率先在局直有关初中和小学集中进行。以赛促教，以赛促研，解锁课堂教学改革核心竞争力，推动教学理念与方法迭代升级。

在教育的浩渺星空中，班主任是那熠熠生辉的星辰，以爱为光，照亮学生前行的道路。灵宝市第四实验小学第六届“名班主任节”开幕式在校园中温情启幕，这场盛会，是对班主任辛勤付出的礼赞，更是一场凝聚教育力量、共话育人新篇的精神盛宴。

《教育发展研究》2025年第2期目录

当手指抚过《澳门日记·回归故事集》的布纹封面时，油墨与棉浆纸的触感在肌肤上形成微妙共振，这已是《澳门日记》系列的第三篇章，此刻手中的回归叙事，恰似三生万物的终极注脚——在纸质媒体式微的时代，这份以匠心锻造的实体书，本身便是对澳门记忆最倔强的物性宣言，与书页间“我们都是历史的亲历者”的宣言叠印，让这部精装书超越了文本容器，成为文化抵抗的肉身化存在。

《河北教育》中旬版2期目录

关注|《中国教育学刊》2025年第三期目录

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