张子茵，女，中共党员，中小学二级教师，三门峡市优秀班主任、灵宝市优秀教师。自加入中国共产党以来，她始终以坚韧不拔的意志扎根教育事业，怀揣着炙热昂扬的工作热情，秉持执着用心的态度与严谨细致的作风，在教育一线树立起党员教师可信可靠的鲜明形象。

杨晓瑾是灵宝市实验小学语文教师、灵宝市名师。她秉持“以爱育心，以文润魂”理念，创新课堂。凭借扎实功底，获三门峡级优质课、精品课一等奖，完成市级课题研究并将成果用于教学。日常注重提升学生语文素养，所带班级成绩突出，多次荣获教学质量奖。

作为“中国匹克球之城”，鹤壁的街头巷尾总能看到挥拍竞技的身影。从社区赛事到全国邀请赛，匹克球早已融入鹤壁人的日常生活，成为这座城市的一张闪亮名片。在这片运动热土上，我校教职工也以热情与拼搏，书写着属于自己的匹克球故事！

许怀权，实验初级中学七年级数学教师兼班主任。在实中工作的时间里，他兢兢业业，一丝不苟，先后被评为三门峡市优秀教师、灵宝市优秀班主任等多项称号。他用爱心温暖着每一位实中学子，深受师生和家长的好评。

大会伊始，主管教科室副校长对“三首一青”评选工作进行了总结。 她指出，依据《灵宝市中小学“三首一青”工作实施方案》，我校精心组织了“首席教师”“首席班主任”“首席后勤”和“青年才俊”的申报评选。此次评选充分肯定了老师们的匠心耕耘与担当奉献精神。

李晨华，女，中共党员，三门峡市骨干教师，曾获“三门峡优秀中队辅导员”、“三门峡市教学标兵”等荣誉称号。她锐意进取，积极参加教育教学竞赛，主持和参加省、市、县级多项课题结项；曾两次担任灵宝市小学数学青蓝工程工作室蓝方导师，指导的青方教师1人获得部级优课，2人在灵宝市比赛中获一等奖。

为培养一批课堂教学标兵，全面提升教师的综合素养，本期，灵宝市第六小学紧密结合“三新”教学理念与思维型课堂教学模式，开展多轮次的课堂教学展示活动。学校创新采用“三人行，必有我师”的团队研课策略，以三人组成的研课小组为核心，开展深度研讨。在研课过程中，小组成员分工明确，一人负责说课，阐述教学思路与设计理念；一人进行微型课展示，将教学重点浓缩呈现；一人则承担展示课任务，全方位展示教学成果。

尚鸿凌，中小学一级教师。曾荣获“三门峡市有突出贡献的优秀教师”、“三门峡市优秀班主任”、“三门峡市班主任岗位标兵”等荣誉称号；参与的市级小学数学优质课赛课获一等奖；参与的省级、峡市级课题均顺利结题。曾担任过数学组教研组长、年级主任，带领团队，求真务实，敢于创新，多次取得了优异的成绩，圆满顺利完成了学校的各项任务。

王静宜，中共党员，中小学一级教师，深耕道德与法治教育领域。现任学校少先队大队辅导员、政教处主任，以扎实的专业素养与赤诚的教育情怀，点亮学生成长之路，她在教学、专业发展、教育科研及指导青年教师等领域硕果累累，用实际行动诠释着新时代教师的责任与担当。

为展现体音美学科教学成果，夯实教师专业素养，6月3日至4日，灵宝市第四小学教育集团举行“体健赋能 艺韵塑魂”体音美教师教学工作汇报暨专业展示活动，集团校全体体音美教师齐聚一堂，以专业风采诠释学科育人价值。

邢雪婷，女，中小学一级教师，自1995年任教至今已30年。曾获“三门峡市文明教师”、“优秀班主任”、“教学标兵”等荣誉，在省基础教育精品课、市融和课等竞赛中荣获一等奖，主持或参与多项课题研究，发表多篇教学论文。她坚守三尺讲台，用智慧和爱心陪伴学生成长，始终相信教师的责任在于激发学生内在的学习热情和潜能。

在第八届河南省中小学班主任基本功展示活动中，我校肖芳老师喜获小学组推荐案例奖项。这份成绩单，不仅镌刻着一位班主任十年育人路的匠心坚守，更折射出博雅一小以文化浸润班级、以专业赋能成长、以初心呵护童心的教育生态。

尚飒飒，中小学一级教师、国家二级心理咨询师、河南省骨干教师，现任六年级年级主任，长期执教毕业班且成绩名列前茅。获三门峡市教学名师、文明班主任标兵等多项荣誉，执教优质课获河南省一等奖，参与国家级及省级课题研究并结题。

在实验小学的育人沃土上，始终活跃着这样一群教育者：他们以匠心深耕教坛，用责任担当托举教育蓝天，以智慧与热爱照亮学生成长之路。其中涌现的"三首一青"优秀教师群体，凭借深厚的专业素养夯实教学根基，以无私的奉献精神践行教育初心。

在社旗县李店镇，栗盘小学宛如一盏孤灯，在僻静处散发着微光。惠先钦校长常称学校里的七位女老师为“七仙女”，她们如七色星光，在乡野间撑起一片充满读书声与梦想的天空。

站在六年级的教学路口，仿佛能看见孩子们即将跃向更广阔的天地。这一年的英语教学，于我而言是一场与成长对话的旅程——既有对教学节奏的精准把握，也有对教育本质的深层叩问。当我们把目光从分数刻度转向生命成长，会发现每个课堂细节都藏着教育的真谛。

张志伟，男，中共党员，本科学历，中小学一级教师。深耕教育教学领域20余载，在工作中始终保持积极进取的态度，钻研劲头十足，凭借扎实的专业素养和丰富的实践经验，在教育岗位上不断发光发热。 他秉持“以生为本，因材施教”的教育理念，坚信每个孩子都拥有独特的潜力与无限可能。在日常教学中，他始终将学生放在首位，针对不同学生的性格特点、学习能力和兴趣爱好，量身定制个性化教育方案，致力于挖掘学生潜能，助力每一个孩子成长为最好的自己。

“规则铸就底线，合作激发智慧，方法引领突破”——5月22日，灵宝市高新学校成功举办了一场体验式的管理工作培训会。李绪坤教授以趣味游戏为载体，带领小学部和初中部管理层展开了一场关于团队协作与重难点突破的智慧碰撞。在欢声笑语中，管理艺术与教育智慧交织，策略与反思并行，为学校未来发展注入新动力。

敬爱的七位恩师，请允许我用最朴素的方式向您们致敬：我会继续站在栗盘小学的三尺讲台上，像您们当年那样，做乡村孩子生命中的点灯人。因为我知道，在这个世界上，有些光一旦被点燃，就永远不会熄灭。

在一年级道德与法治（道法）课中，儿歌是符合儿童认知特点、生动有趣的教学资源，能帮助学生理解抽象的道德观念和行为规范。平时教学中可以好好利用儿歌，让学生加深对知识的理解，而且朗朗上口的儿歌可以让孩子在生活中规范自己的言行，这是入心的教育。在实践中我主要从课前引入、课中渗透、课后巩固及拓展延伸等教学环节入手开展道法课中的儿歌应用，以下是具体策略：