6月15日,灵宝市2026年中小学劳动课程教师素养大赛在市第四实验小学举行,教体局党组成员、副局长何赞朝出席活动。
-
赓续长征精神 淬炼劳动匠心:灵宝市2026年中小学劳动课程教师素养大赛举行
-
【师德师风】实干开新局 铸魂育新人——示范区实验中学教育集团阳店一中“优秀教师”风采展(五)
乡村杏坛,耕耘廿五春秋;物理芳蹊,坚守三尺讲台。巾帼执教,初心不改;深耕初中,桃李盈畴。 郭肖培,中小学一级教师,三门峡市骨干教师,灵宝市优秀教师、示范区优秀班主任。
-
【臻·实二中】师者匠心赵肖肖│潜心教研守初心 春风化雨育桃李
教而不研则浅,研而不教则空。赵肖肖老师深耕生物教学与教研工作,始终立足新课标,钻研教材教法。积极参与各级优质课评比,精心打磨课堂,将实验探究、生活实例融入教学,课堂生动高效,多次荣获优质课一等奖。赵老师聚焦学科重难点开展教学研究,积极探索生物学科育人新模式。她对待学生耐心负责,注重培养科学思维与探究能力。她以研促教、以教提质,用专注与坚守践行教育初心,积极带动青年教师成长,助力学校生物教研组形成“勤学、善研、笃行、共进”的良好教研氛围。
-
以文字为炬,以教育为心。张冬晓老师深耕语文教坛,将文辞的隽永美好、文字的磅礴力量,融进每一节课堂教学,倾尽全力托举学子逐梦前行。二十八载杏坛耕耘,她以赤诚守三尺讲台,以匠心育满园桃李,在书香氤氲的语文沃土上默默坚守、笃行深耕,让每一颗纯粹的少年心,在文字滋养中扎根生长、向阳绽放。
-
如果你正抱怨生活太苦、读书太累,总觉得命运对自己不公,总想着敷衍度日、潦草躺平,请先静下心来,读完这个故事。因为它会让你瞬间明白:你百般嫌弃、肆意挥霍的每一天,都是别人拼尽全力、求而不得的救赎,是一个女孩用苦难和坚守,踮起脚尖才够到的希望。
-
与中心小学张校长交流“一训三风”时,我们的话题很自然地落到了家风上。他忽然沉默了片刻,眉头微舒,眼神里渐渐泛起一层温润的柔光,像是穿透了岁月的尘埃,想起了那些遥远却依旧鲜活的片段,指尖不自觉地摩挲着桌沿,而后,他放缓了语速,带着几分难以掩饰的动情,给我讲了一个藏在岁月里,关于孝与传承的故事。
-
一支画笔承家学,三尺讲台育桃李。在灵宝市二中从教26年,身为美术教研组长的我,半生与笔墨相伴,以自律沉淀艺术修为,以匠心革新美育课堂,在丹青墨香里完成自我成长,也点亮了无数学子们的艺术梦想。
-
【臻·实二中】师者匠心阴晓燕│恪尽职守勇担当 笃行实干育芳华
平凡岗位见坚守,细微之处显担当。阴晓燕老师扎根道德与法治教学一线,立足本职、爱岗敬业、务实肯干、勇于担当。她以高度的责任心、严谨的工作态度、饱满的教育热忱,扎实完成各项教育教学任务,在平凡的岗位上默默耕耘、无私奉献,用实干与坚守诠释了一名基层思政教师的初心与使命。
-
在教育的田野里,每一颗种子都有自己独特的花期。我们的学生,就是这样一片看似参差不齐、却又蕴藏无限生机的花园。教师的爱,从来不是急于求成的拔苗助长,也不是追求统一标准的焦虑,而是“静待花开”的从容与温柔。我们始终相信,只要给予孩子足够的理解与阳光、包容的土壤与陪伴,每一个独一无二的孩子,终将在属于自己的成长时间里,绽放出独属于他的那份精彩与光芒。
-
【灵宝市实验小学教育集团】AI先锋在线12|以智赋能 以创致远
在教育数字化转型的浪潮下,AI不再是遥远的科技概念,而是扎根课堂、赋能教学、温润教育的得力伙伴。回望我的AI探索之路,是一段从观望迟疑、到相融实践、再到共生成长的蜕变之旅。
-
【师德师风】实干开新局 铸魂育新人——示范区阳店镇中心小学“师德师风标兵”风采展(三)
张红祥,中共党员,本科学历,学士学位,被共青团中央授予“中国青少年喜爱的乡村英语教师”称号,灵宝市级骨干教师,其事迹被收入河南省教育史志年鉴编纂委员会编写的《2007河南教育年鉴》515页—516页之中,“清华大学出版社”出版的《创新河南》438页—440页之中。
-
在灵宝市二中的班主任群体中,总有这样一批优秀者:他们扎根一线,以师德为帆、以专业为桨、以爱心为灯,默默守护每个班级的有序运转,守护每个学子的健康成长。本期“园丁风采”主人公是优秀班主任、生物教师史金玲。
-
在九年级数学教学的攻坚阵地上,周园园老师已默默耕耘二十余载。她以数字为钥,以逻辑为灯,将抽象的公式定理转化为学生手中探索世界的工具,成为学生青春岁月里最值得信赖的“思维引路人”。这背后,是周园园老师用无数个日夜打磨的教学智慧,藏着一个个从畏惧到热爱的蜕变故事。
-
看到戴在右手内侧的手表,我的内心丰盈美满。真是发现问题比解决问题更重要啊,发现问题的是那位男教师,解决问题的不是我。虽然解决问题的不是我,但“花钱买批评”却给予我无限的能量。
-
以爱为底、以教学为根、促师生双主体高质量发展——北京第二实验小学教育集团芦咏莉校长在第九届“大爱杯”开幕式上的讲话
北京第二实验小学教育集团成立于2012年,由曾经的33所集团校发展到今天的64所,其中不少集团校不仅拥有了自己的名师、名校长团队,而且还成为了当地颇有影响力的培训基地、改革样板校。
-
植根汉字文化,提升书写能力——语文课堂学生写字能力提升实践研究
写字教学是低年级语文教学的核心内容,兼具夯实基础、文化传承与审美培育功能。本文以部编版二年级下册《神州谣》第一课时为实践载体,围绕“语文课堂学生写字能力提升”微课题,构建“识字奠基——精准指导——习惯养成——文化浸润”一体化教学路径,探索低年级写字教学策略,以提升学生书写能力与语文核心素养。
-
五月和风送暖,温情浸润校园。为致敬深耕讲台、用心育人的班主任团队,弘扬尊师爱师风尚,增强教师职业归属感与幸福感。近日,川口镇各中小学第十八届“班主任节” 温情启幕,多彩暖心活动点亮班主任工作建设月,致敬每一份坚守与育人初心。
-
很多老师总觉得,班级成绩常年稳居第一,靠的是天赋、运气或是生源优势。但深耕一线多年我发现,真正的优质教学,从不是靠突击、拼体力,而是靠日复一日的微小坚持。
-
李竹银,初中语文教师,灵宝市中小学语文骨干教师。从教以来,她一直坚守教学一线,多年担任班主任、单元长等职务。她栉风沐雨,潜心育人,深耕课堂教学、扎根班级管理。她凭借扎实的专业能力和真挚的育人情怀,屡获佳绩,先后获评三门峡市模范班主任、灵宝市骨干教师、灵宝市优秀教师、斩获三门峡市优质课技能大赛一等奖、三门峡市教育工作案例评比一等奖、灵宝市教体局班主任素质大赛二等奖等荣誉。
-
淅沥的小雨打落一地初绽的花蕾,夜色归来,雨声敲击着窗台,委婉动听的声音里裹挟着一丝忧伤。此刻完成了一天的作业任务,聆听着细雨莎莎地哀怨,我陷入对教育的思考——是什么让教育错位困住了育人的初心?又是什么让生命教育战战兢兢。现谈一谈自己的一点认知,仅供余思。

