以科技为翼深耕三尺讲台，以创新为光点亮智慧课堂。身处教育数字化快速发展的新时代，我始终坚持主动拥抱新技术、探索新教法。作为灵宝市实验小学二年级数学教研组长、三门峡市AI高质量教学种子教师，我立足低年级数学课堂，积极探索AI与学科深度融合的育人路径，用智能技术优化课堂、用创新方式点亮学生兴趣，在日常教学与教研实践中，努力做新时代智慧教育的践行者与推动者。

就我自己而言，我一直努力做三件事：一、看多家之言；二、坚持写日记；三、坚持写文章。

深秋微光，落叶成诗。10月30日下午，伊川县实验小学“真美风景线”第八期校园文化展演如约而至。全体教师相聚一堂，以声传韵、以诗寄情，于雅诵华章中探寻校园之美，感悟师者初心。

不知不觉，我已经扎根班主任岗位二十余年。从教这些年，我带过一届又一届学生，见过聪慧拔尖、让人省心的孩子，也遇过调皮懒散、暂时落后的后进生。一路走来，我最大的感悟就是：教育从来不是流水线加工，没有十全十美的孩子，成长也从没有标准答案。所谓育人，不过是慢下来、沉下心，包容孩子的不完美，耐心陪伴他们慢慢变好。

金风送爽，秋意缱绻，十月晚秋天高云淡，遍地鎏金，累累硕果缀满枝头，处处洋溢着丰收的诗意与暖意。2026 年 10 月 30 日下午，灵宝市实验小学温情启幕 “秋拾丰收果，暖心庆生辰” 教师集体庆生活动，为 2026 年下半年生辰的百余位教师寿星送上专属秋日浪漫。校领导与全体寿星教师结伴而行，走进生态田园果园菜园，在暖阳、清风、果香与绿意之间，共赴一场温暖治愈的秋日生辰之约。

退休前与退休后的这十年，做为学校聘请的教学专业顾问：主要工作是听课评课。一学期下来，能听一百多节课，从入职第一年的年轻人，到教龄十几年的骨干。年轻教师客气，听完总问："王老师，我这节课怎么样？"我多数时候不直接回答，只把本子上记的东西讲给他听。讲着讲着发现，那些记在本子上的瞬间，与其说是在评别人的课，不如说是在照一面镜子——别人课堂上犯的毛病，我教了三十年，一样也没少犯；别人课上的好东西，有些我到今天也没学会。

从教多年，日复一日的备课授课、班级管理，让我渐渐褪去了初为人师的意气风发。重复琐碎的工作消磨着我的教育热情，职业倦怠悄然蔓延，我陷入了迷茫与困顿，困于原地，找不到前行的方向。

教师的高阶成长，本质是持续的自我变革。成熟教师的成长短板，往往不在于学科基本功，而在于突破自我的自觉、迭代认知的格局、升华经验的能力。回望于漪、钱梦龙、魏书生三位名师的成长历程，他们皆是从一线普通骨干教师起步，在积累丰富教学经验之后，不囿于固有经验、不困于既有荣誉，持续更新教学理念与话语体系，一步步成长为引领课改的大家。他们的成长路径各有侧重、互为补充，从实践探索、范式变革、时代领跑走向理论建构，完整呈现了教师从优秀走向卓越的进阶逻辑。

从教三十余载，我始终坚守德育、劳动教育、校园宣传与《道德与法治》教学一线，牢牢锚定“立德树人”根本任务，坚持守正创新、实干育人。同事眼中，我是脚踏实地的德育“实干派”；学生心中，我是一路相伴的成长引路人；家长口中，我是暖心贴心的家校共育使者。三十余年，我把每一件育人小事做细做实，用坚守与创新，践行一名基层教育工作者的初心与担当。

为深入落实立德树人根本任务，夯实班主任专业功底，提升班级管理与德育育人能力，打造高素质、专业化班主任队伍，灵宝市第五小学成功举办“聚智带班 笃行润德”班主任基本功大赛。全校12名优秀班主任同台竞技、各展风采，在比拼中锤炼本领，在交流中共促成长。本次大赛设置五大核心环节，全面考查班主任的教育情怀、管理智慧、德育能力与临场应变水平，内容贴合日常班级管理，真实聚焦育人实际难题。

在寒冷的北方，四月还是春天的景象，小草刚刚冒出嫩芽，只有杏树上已经长出了青涩的果实，新鲜美好。十四五岁的少年，不正如那挂在枝头的青杏吗？我任教的九年级凌云二班就如同一棵杏树，挂着40颗青杏。他们在枝头笑着闹着快乐的生长着，然而也有颗不快乐的杏子，遇到了烦心事。

班主任是中小学落实立德树人根本任务的一线实践者，班级是开展习惯养成教育、塑造健全人格的重要场域。为破解不同学段学生行为习惯培养难题，推动班级管理由简单制度约束向学生自主内生成长转变，10月27日，灵宝市实验小学举办班主任经验交流会。全体班主任齐聚一堂，立足低年级幼小衔接、高年级自主发展的学段特点，分享可复制、可落地的一线班级治理实践，探索新时代小学德育“以细立规、以爱赋能、以自治促成长”的育人范式。

10月21日至22日，河南省首届老年人太极拳健身气功交流展示大会在焦作市太极体育中心举办。灵宝代表队在比赛中斩获佳绩。集体项目陈式太极拳二十六式获优胜奖（金牌），陈式太极剑获优秀奖（银牌）；个人项目中，赵向阳获拳术、大刀两项优胜奖，周治民获陈式太极剑优胜奖，刘庆、赵建萍分获拳、剑项目优秀奖。

其实，真正的特级教师，“特”不在荣誉，而是“特别”在日常教育的点点滴滴：特别爱学习、特别爱研究、特别爱实践、特别爱奉献、特别爱持之以恒、特别爱……这份与众不同，便是特级教师最珍贵的底色。

为稳步推进课堂改革，落地课堂教学三年质量提升行动计划，开学至今，灵宝市第六小学以课堂质量提升为核心，以趣味型教学、深度学习、大单元整体教学为重要抓手，依托常态研课、全员展课、团队砺课持续完善三级教研闭环，着力打造高效生本趣味课堂。

“随风潜入夜，润物细无声。”站上三尺讲台，于笔墨书香之间陪伴孩子们成长，是我心中最温暖的奔赴。作为一名小学语文教师，我始终怀揣对教育事业滚烫的热爱。我笃信，语文教育不仅是字词句的简单传授，更是一场以爱润心、以趣启智、以文育人的温柔修行。从教路上，我守一份初心，怀一腔热忱，在平凡课堂里，书写属于自己的教育微光。

三十年前，我第一次站上讲台，手里握着一支粉笔、一把三角尺；三十年后，我依然站在讲台上，手里多了一块智能屏、一套AI互动课件。变的，是教学的“武器”；不变的，是我对课堂的那份较真。我叫张娜，是灵宝市实验小学教科室副主任、六年级（4）班数学教师。当人工智能的春风吹进校园，我没有沉溺于过往经验，而是主动迎难而上，从对AI一知半解的技术新手，一步步成长为会用、善用、活用AI教学工具的一线数学教师。

社旗县兴隆镇东南7公里，有一个叫塔前的村子。村子不大，九百来口人，地处兴隆、太和、苗店三镇交界，过去是出了名的“三不管”地带。土地瘠薄，交通不便，谁家有个红白喜事，亲戚来一趟都得先问路。就是这样一个不起眼的小村庄，这些年却陆续走出了7名博士、12位硕士，本专科人才更是不在少数。放在全国来看，这个比例也相当扎眼。村里人都知道，这背后有一个人，有一座院子。

从教三十余载，她始终扎根小学基础教育一线，深耕教学、潜心育人。三十多年风雨育人路，她初心不改、挚爱不减，始终以高尚的师德立身、以精湛的业务立业、以温暖的爱心立教，默默坚守三尺讲台，用心、用情陪伴一届又一届孩子成长，努力做学生成长路上温暖可靠、一路相伴的最美引路人。