开篇】书香沁校园，教育筑芳华；生涯明方向，青春绽光芒。书香中国新时代杰出人物推选活动，始终以发掘榜样力量、弘扬书香精神为己任，深耕教育沃土，致敬育人先锋。本期专访，活动组委会主任苏文对话哈尔滨市生涯规划学会副会长、哈尔滨市阿城区第一中学教师马婀娜，听她讲述以书香润桃李、以规划启人生，在三尺讲台深耕不辍，让书香与生涯教育双向赋能的育人故事。

“家谱是流淌的文化血脉，家训是无声的精神灯塔。”近日，书香·中国“新时代杰出人物”推选活动组委会主任苏文专程走进洪洞大槐树，与洪洞大槐树家谱家训文化有限公司与洪洞大槐树家谱家训文化有限公司根祖文化部部长师俊俊围坐畅谈。在这座承载着千万人寻根记忆的文化地标里，二人循着谱牒墨香，探寻家谱家训文化的当代传承密码，解码传统文化与新时代书香建设的共生之道。

从副班到班主任，从初为人母到回归课堂，她用爱和责任守护着同一个班级的孩子，在平凡的日常中书写着不平凡的坚守。     今年是艾梦珠老师来到学校的第五个年头。去年，她还是怀孕期间坚持陪伴学生的3.2班副班老师；如今，她已是四年级这个班级的班主任。     这段不平凡的历程中，她经历了运动会上突发状况破水送医，也经历了生产后为尽快返校选择奶粉喂养的艰难决定。

2026年1月5日，洛阳理思实验学校2025—2026学年第一学期第六期杏坛争鸣如期举行。本期论坛由初中部承办，初中部吴荣珍老师、曹雯瑞老师联合主讲。初中部胡静然老师主持，初中部校长张永聚参加本期论坛，初中部全体教师参加。

“骐骥驰骋，势不可挡”是2026年央视春晚的主题。2026年已经启程，教师如何做好专业发展的规划，发扬优势，直奔目标，“骐骥驰骋，势不可挡”，实在是个好话题。作为从教42年的教育工作者，很想和同行们分享。

岁序更替，华章日新。当2026年的第一缕阳光穿透晨雾，我们带着书香浸润的温暖与笃定，告别了砥砺奋进的2025，迎来了满载希望的新一年。此刻，作为书香百年教育网的总编辑，我谨代表全体同仁，向每一位在教育之路上坚守、探索、前行的你，致以最诚挚的新年问候与最美好的祝福！

在很多学校，我们不难发现，当我们下班巡课的时候，总能看到这样的课堂情境：一些学生将厚厚的书本垒成 “壁垒”放在课桌的前面，以作为自己课堂采取“秘密”行动的堡垒。他们或低头窃窃私语，或把玩着手中的小物件，或偷偷藏起零食分食，全然不顾讲台上老师的谆谆教诲。这些被称作 “低头族” 的孩子，往往被贴上 “扶不起的阿斗” 的标签，却鲜少有人真正读懂他们低头的背后，藏着怎样的迷茫与无助。在我看来，教育的重心不该只聚焦于优等生，更应俯身关注那些低着头的孩子 —— 他们，才是提升教学质量的关键所在。

一位班主任的真心话——没有教不好的学生，只有不愿“蹲下来”的老师 “纯插班生班？听起来是有点‘特别’，但我觉得，这些孩子只是暂时‘迷路’了。” 李平老师说话时，语气里没有一丝嫌弃，反而充满了心疼和期待。2024年，她从带惯了高三毕业班的“铁娘子”，转身成了郑州先锋外国语学校五六班的班主任，接手的是一群来自五湖四海的“插班生”——有的成绩拔尖，有的却在及格线挣扎；有的活泼开朗，有的却脾气火爆。

清晨6：40，三年级二班的宿舍门口，班主任吴老师已经站定，笑容温和的组织孩子排队。就在几个月前，她还在送别自己带了两年的六年级毕业生，如今，她俯下身，轻轻整理着一个孩子没有拉好的拉链，动作熟练而自然。

粉笔灰落定，故人渐行渐远，只有我仍站在栗盘小学的校门口，目送又一位教师离去的背影。河南省南阳市社旗县李店镇栗盘小学校门口，老香樟的叶子在晨光中摇曳，每当微风吹过，我总会恍惚觉得是那些来来往往的老师们的脚步声。

晨光中，社旗县李店镇栗盘小学门前的土路闪着金光。二十一年来，我站在这条路上迎来送往，看着一代代教师骑着自行车、摩托车，有的来了便扎根，更多的则带着栗盘小学的印记，走向更广阔的天地。

近日，笔者与河南省学术技术带头人、商水县直二小校长支永辉促膝长谈，围绕“书香校园建设”“素质教育创新”“文化育人实践”等话题，探寻基础教育与书香文化传承的深度融合之道。

近日，笔者专程专访云端书法课堂开创者、原北京工商大学中文教研室夏京春副教授，听他讲述半生与笔墨为伴、以云端传书香的坚守之路，共话中华优秀传统文化传承的时代新篇。专访正文初见夏京春老师，未见其人先闻墨香，案头笔墨纸砚整齐陈列，宣纸上刚劲有力的书法作品墨韵犹存，虽已年过花甲，却精神矍铄，言谈间满是对笔墨书香的赤诚与热忱。

谁能想到，半年前的王小博，还是个“眼里没光”的孩子：课堂上坐不住，作业常“失踪”，和同学相处更是“拳脚相向”。妈妈当初把他送来时，只敢低声恳求：“孩子有点调皮，老师您多费心。”如今呢？他主动帮袁老师打扫宿舍，语文考试稳稳拿下91分，甚至会追着老师问：“老师，我想跟您聊聊中午那件事，我哪里做得不对……”

推开社旗县李店镇栗盘小学那扇斑驳的铁门，五十岁的香樟树依然如故。粗糙的树干上，那些深浅不一的刻痕里，有一道是我十二岁时留下的——那年我小学毕业，身高刚好到树干的第三个节疤。1994年秋天，当我以教师的身份回到这里，手指触摸到那道几乎被岁月抚平的刻痕时，忽然明白了什么叫“轮回”。

二十六年前的秋天，当孙景老师背着行囊回到母校社旗县李店镇栗盘小学时，校门口那棵老槐树的叶子正黄。她刚从河南师范大学毕业，拒绝了城里学校的邀请，像一颗成熟的种子，精准地落回了生她养她的土地。那时她不知道，这一落，就是整整二十六年。

是教室挂满了闪烁的屏幕，PPT一页比一页酷炫？还是学生人人戴着VR眼镜，在教室里就可以立体感知世界的外物？或者，是老师悄悄“退”到了讲台边，成了默默点击“下一张”的播放员？当“人工智能+教育”从一个热词变成每场论坛的标配，当“智慧校园”从蓝图走进越来越多的学校——我们是否在匆忙赶路中，渐渐模糊了最初的追问：技术，到底为谁服务？

“硬笔书法是指尖的艺术，更是文化传承的纽带。”面对书香中国新时代杰出人物推选活动组委会主任苏文的提问，中国硬笔书协会员、海东市硬笔书协副主席杨海红轻抚着案头的书法作品，语气中满是对笔墨艺术的赤诚。数十年来，他以硬笔为刃，以翰墨为魂，在青藏高原的沃土上播撒书法文化的种子，让汉字之美扎根乡土，绽放芳华。

自从教以来，我始终坚守“重基础、激兴趣、养习惯”的教学初心。在我看来，数学绝非纸上冰冷的符号，而是蕴含生活智慧的鲜活语言。唯有让数学看得见、摸得着、用得上，才能真正走进孩子的心里，陪伴他们在知识的土壤中拔节生长。以下是我在日常教学中的实践探索与心得感悟，愿与各位同仁交流互鉴、共促成长。

在“书香中国新时代杰出人物推选活动”深耕基层文化教育的进程中，活动组委会主任苏文将目光聚焦青海泽库草原，与全国最美乡村教师、泽库县第一民族中学教师本巴加展开深度对话。这位扎根青南牧区教育一线二十余载的藏族教师，以校为家坚守教育初心，以书为桥搭建成长阶梯，在平均海拔3700米的草原上，书写着“用书香点亮牧区孩子梦想”的动人答卷。