新课改视域下，身为教育者应持续追问：我们究竟要透过课堂，为学生照亮怎样的未来？任何课堂的改革，不仅是教学流程的优化，更是需要完成从“知识传递”到“素养生成”的革命。基于这一理念，我校积极探索适合自己课堂改革路径与方法，概括为：重构、扩容、赋能。

农家出身的惠先钦，从南阳市第一师范学校毕业后，回母校南阳市社旗县李店镇栗盘小学任教。这是一所典型的农村学校，服务栗盘、湾刘、大谢岗、小谢岗、樊庄和构树园6个自然村，人口3300余人。

教育的基本条件是安全感，教育的基础是爱与理解，教育的起点是自信心，教育的终点是成为自己，教育的路径是自主合作，教育的意义是让人向往，教育的密码是解决情绪。

4月11日，中国成人教育协会公布2025年新时代“百姓学习之星”和“终身学习品牌项目”宣传推介名单，城关镇教育总支书记、中心学校校长、函谷关道德经研习社社长王鹏儒获评2025年新时代“百姓学习之星” 称号。

“春风化雨润桃李，教研花开满园香”，为了促进更好的交流，加强集团化办学，全面提升集团校教学质量和教师的专业素养。4月10日上午，洛阳市未来小学各集团校的数学骨干教师们齐聚一堂，开启一场以“深耕课堂，精研赋能”为主题的小学数学教研活动。

周口大地，风景秀美，文脉绵延。伏羲氏“正姓氏，制嫁娶，结网罟，养畜牲，兴庖厨，造书契，兴礼乐，以龙记官”，在周口的土地上肇启华夏文明。老子的五千言《道德经》，一股道德清风拂面而来，一传就是两千多年。

摘要：基于国家普惠育幼政策，从合作生产理论出发，深入分析社区嵌入式托育服务在设计规划、管理提供、监督评估三个阶段的互动方式、内在限度与纾困策略，探寻其发展的有效路径。互动方式为蓝图共绘、服务共融、成效共鉴；其内在限度体现为供给方经验与居民认知不足、服务方资金与人才短缺、监督评估机制不完善与推广受阻。通过加强宣传提升认知、构建多元筹资渠道并加快人才培养、完善监督评估反馈机制，助力社区嵌入式托育服务发展。

目录 | 2025年《甘肃教育》第05期

为培养一批课堂教学标兵，全面提升教师的综合素养，本期，灵宝市第六小学紧密结合“三新”教学理念与思维型课堂教学模式，开展多轮次的课堂教学展示活动。学校创新采用“三人行，必有我师”的团队研课策略，以三人组成的研课小组为核心，开展深度研讨。在研课过程中，小组成员分工明确，一人负责说课，阐述教学思路与设计理念；一人进行微型课展示，将教学重点浓缩呈现；一人则承担展示课任务，全方位展示教学成果。

地震突发，地动山摇间，德宏民族中学的这位男教师，本能反应不是夺门而出，而是迅速组织学生疏散，自己坚守到最后一刻。他站在教室中间，有条不紊地指挥，身姿或许并不高大，却在那一刻成为学生心中最坚实的依靠。同样，早年地震中那位年轻的女警察，不顾个人形象，当众撩起上衣给受灾孩子喂奶。她没有丝毫犹豫，母性的本能驱使她做出这般纯粹的举动。

3月20日一大早，我和校领导及同事们一起赴西闫乡一中，参加教育联盟和共同体集中活动。车窗外春意盎然，绿色的麦田掠过细碎的金光，像少年人睫毛上跳动的晨露。作为入职仅半年的青年教师，这是我第一次参加教育联盟的课堂研讨交流活动，为素不相识的孩子们送上一堂心理健康课。虽然精心准备好了教案，心里还是有几分忐忑：学校把这次机会给了我，我能做好吗？

作为扎根一线多年教师，几十年来我深刻体会到教研是提升教学质量的生命线，高度决定宽度，宽度决定深度。

在素质教育浩渺银河探索如熠熠闪烁的星火“育光”是使命执着瞧    张若曦、李海艳两位老师以专业为舟   探索作桨波于教学舞台绽璀璨光色以匠心为笔    绘就绚丽成果书写着属于她们的荣耀册

春满六小聚英才，共话育人新篇章。3月24日，由我校承办的灵宝市名班主任工作室推进会在春光潋滟中圆满举行。我市中小学德育研究中心成员、各级名班主任工作室主持人、各乡镇及局直学校德育负责人、乡镇初中和中心小学德育副校长等150余位教育同仁齐聚校园，共同见证"三自教育"的丰硕成果，擘画育人新蓝图。

目录 | 2025年《甘肃教育》第04期

教师是立教之本、兴教之源。灵宝市第六小学全体教师积极响应“弘扬教育家精神，加快建设教育强国”的号召，学习贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述及《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，不忘初心，牢记使命，为党育人，为国育才，在平凡的岗位上默默坚守，无私奉献，争做“四有”好老师，用实际行动践行着“教育家精神”。

《澳门教育研究》(ISSN2959-2550)系由澳门东亚出版社出版，由《澳门教育研究》编辑部以打造精品栏目、突出教育特色、服务教育工作、推进教育改革为办刊宗旨,致力于为广大教育战线的工作者以及关心教育工作的人士提供科研成果及教育心得,促进全国各层次教育工作和教育环境良好发展为主要目的的双月出版学术期刊。

《当代教师教育》2025年选题策划

《教育研究与实验》2025年第2期目录

“微”课堂，“大”智慧。3月11日起，我市第二届义务教育课堂教学“大练兵、大研讨、大展示、大应用”系列活动之“大研讨”教师微型课赛课，率先在局直有关初中和小学集中进行。以赛促教，以赛促研，解锁课堂教学改革核心竞争力，推动教学理念与方法迭代升级。