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教学形式体系是指教学方略、方法、方式的外延,也是很宽、很大,且又很窄、很小。任何事物都是内容和形式的统一,内涵和外延的匹配,教学方略、方法、方式体系也是如此。
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我们也不要把教学方略混同为教学方法、教学方法混同为教学方式、形式一样,它们三者本质上是截然不同的三个相关联的独立体系。独立体系,是说三者有各自的系统。相关联,是说它们之间又体现全局、部分、个别的从属关系、种属概念。但是,“真刀真枪”解决实除问题的是教学方式、形式一一战斗、战术。
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笔者有意撰写基于学校层面,只专注教学实操方面《新生态学校的教学理念》,只涉猎学校层面教学体系中的教学内容、教学形式、教学人群三方面实操内容,追求一线教育管理者和教师的“有理念、需具体、可操作、要扎实”。