2019年8月11日至13日,在济源王屋山下参加现代学校共创社启动会暨“父母道”研习营,对王屋山、愚公移山红色教育基地、道境广场、王屋老街、俏花匠园艺中心、梨林和五龙口的劳动教育有了更深层次的理解。
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2019年7月26日,本想着去参观郑州博物馆“长渠缀珍”主题展,为淅川研学基地找些佐证,因其闭馆,索性来到隔壁的郑州科技馆进行调研。琢磨场馆研学旅行的课程设置,如何能给学生一个极强的科学性、探究性、趣味性的思维引导。
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2019年7月23-24日,应河南合一园林工程有限公司九重园林科技生态示范园邀请,专程前往淅川县调研研学旅行基地建设。河南丹阳合一研学旅行基地拥有4500亩园林和高科技大棚,具有园林鉴赏、生态观光、科普教育、休闲度假、康体养生一体化的大型综合性研学旅行优势。
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这是我退休后,重返灵宝信息技术骨干教师培训的第一课。由于12日到郑州办事,13日晚上返回灵宝。14日上完课,下午又赶回郑州。15日去连云港调研。所以,本该是家乡的培训,也就成了“说走就走”教育行走到灵宝实验高中的快乐趣事。
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灵宝,我的家乡。退休前,最后一次落脚点是在灵宝六小的第三次听课、调研——2019年3月15日《【组图】书院六小听课随感》。退休后,第一次公开在灵宝露面,是时隔3个后的6月21日、24日在灵宝实验二中和灵宝六小的《智慧教育的“智”,人工智能的“能”》课题研讨。
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这次河南教育新生态学校调研宣讲公益活动第六站淅川之行,最有意义的是:我用意志和汗水在中原大地,兜了一圈。从灵宝-西峡-淅川-郑州-濮阳-范县,我用最普通的交通工具——汽车,丈量着河南乡村教育发展的速度和质量。
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我发现:其中有三个孩子,从化妆、出场、演出,都是在哭喊妈妈,擦拭眼泪中,完成表演动作的。老师,没有因此,不让他(她)演出;观众,没有因此,降低观赏价值。呵护人性,完整成长成了舞台上下的共识。
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5月28日12点到达梨林镇中心学校,顾不得休息就迅速开展工作,重点了解田园教育和道德银行。这次是第二次到济源市进行河南教育新生态学校调研宣讲公益活动,让我更深刻了济源市乡村教育的发展。
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据记载:全国大中城市先进民间社团组织——开封市家长教育研究学会的中原大讲堂(开封论坛)已经坚持了20年,截止5月27日晚上,举办的是197期。全国知名家庭教育专家也都曾在这里登台亮相。
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“教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂召唤另一个灵魂。”今天的调研宣讲也是一种摇动、推动和召唤的体验。因为,离开官道口小学,回灵宝的途中,校长、主任、主讲教师都一直在微信中,与我继续探讨信息技术与教育教学深度融合的细节问题。
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5月23日,我来到了栾川县三川镇中心学校,悉心开展河南教育新生态学校调研宣讲公益活动。三川镇中心学校校长李宏精心安排,三川中学校长张延波和三川小学校长汤功杰全程陪同我听课、座谈和讲座。
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5月20日-21日,在这个时髦化、年轻化、精神化和含蓄化的节日里,中国教师报&洛阳师范学院课程与教学研究中心杨丰烈教授走进五龙口,与五龙口教育人牵手,相恋。 短短两天,杨教授走遍五龙口各中小学,看校园建设,观课议课,教研,作主题报告,满满的行程安排,满满的倾囊相授的赤诚,感动并激励着每位五龙口教育人。
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农历小满,收获满满。5月20-21日,应邀到了济源市五龙口乡,享受了人杰地灵的文化气息。转遍了中小学校和幼儿园,吃透了基本情况,着实体验了五龙口乡村教育振兴的改革大潮。
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嵩县黄庄乡两天的调研宣讲,给我留下的深刻印象是:黄庄的校舍,依山旁水,与自然和谐共融;黄庄的教师,年轻有为,与学生共同成长;黄庄的管理,有根有眼,与县城比翼双飞。这三点我非常欣慰。
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今天是五一劳动节,我很欣慰自己从教41年来,在教育教学工作中首创的十几个第一。
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