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  • 魏书生“科学化”管理之反馈系统

    建立反馈系统只有计划系统和检查监督系统还不是一个完整的语文教学管理系统。因为任何计划、制度都有一定的时空范畴,一旦时空条件发生了较大变化,还非要按老规矩办事不可,就免不了犯错误。为使语文学习计划能适应变化了的时空条件,我们建立了反馈系统。为了定期对计划制度进行评议,补充不完善的,废除不合理的,我们确立了四种反馈方式。

    时效研究 魏书生 2024-03-18
  • 第25届河南语文年会暨SCETF大语文科技节欢迎词

    春风送暖逢盛会,洪汝河畔迎嘉宾。在这春暖花开、万物复苏的美好季节,我们迎来了“第25届河南语文年会”隆重开幕。今天,来自全国各地的语文教育专家学者和一线名师,齐聚洪汝河畔、干宝故里,围绕“新教材、新语文、新课堂”主题,共同研究探讨语文教育的形势、任务和挑战,分享语文教育的先进理念、最新研究成果和实践经验,共谋新时代背景下提升语文教育质量的战略、路径和举措,群贤毕至,高朋云集。

    时效研究 陈曦 2024-03-18
  • 魏书生“科学化”管理之监督检查系统

    建立监督检查系统制订和建立一系列的计划、规矩、制度并不是一件困难的事情,困难在于说了算,订了干,一不做,二不休,坚定不移地执行。要执行,要落到实处,就必须有行之有效的监督检查系统。我们建立了五种检査监督的方式,并且制订了具体检査时间,检査方法和奖惩措施。

  • 用好十大管理思维链条,助推学校管理创新

    要学会逆向思维,求源思维,改变一个人行动,需要改变他的态度;想改变他的态度,就必须改变他的认知;欲改变他的认知,首先要改变他的底层思维逻辑。

  • 魏书生“科学化”管理之建立计划系统

    建立计划系统要实现语文教学管理自动化,就应该强调以法治语文教学,就要减少随意性,减少人治的成分。法治就必须立法,使学生有法可依,有章可循。所谓计划系统,就是和同学一起讨论,制订了从时间到空间,从大事到小事,从事到人,各个系统都尽可能统筹兼顾的班规班法、计划制度。制订计划方面,我们努力将事情、时间、人三者落到实处,朝着“人人有事干,事事有人干,时时有事干,事事有时干”的目标努力。

    时效研究 魏书生 2024-03-14
  • 魏书生的“民主化”教学

    教师要树立为学生服务的思想,刚教书的时候,我曾自以为是,缺少民主作风,觉得自己是老师,就该说了算,我讲你听,我管你服就是了,这使我想当然地做了不少脱离学生实际的无效劳动,吃了不少苦头。这使我回忆起自己读书、下乡、到工厂时的经历,想起自己过去所由衷尊敬的都是那些作风民主,真心诚意地为学生、为群众服务的教师或领导。

  • 经验贴:培优、补差实效经验20条

    引导优生多读书尤其,提升阅读速度与质量,进而开阔视野,达成良好阅读习惯与素养;引导多读名人传记类书籍,启动造梦、圆梦计划,即梦想倒推现目标行动,使其树立责任担当、改变世界的远大志向,进而为其学习提供强大动力,解决学习内驱力问题。即向阅读素养、向内驱力要成绩。

  • 魏书生:坚守常识

    魏书生常说:“我根本没有新的东西,我的根、本都是守住常识。”很多教师找他反映学生不愿意学习的事情,魏书生以为,古往今来,你想让别人做事情,首先要让他心里舒坦了,就算是以前的地主老财,也会考虑长工的心理感受,会想办法让他们心里舒坦,如此才能多干活。今日的学生也是如此,教师不能逼着学生学习,而要想办法让学生心里舒坦,自己想学。在他看来,这不是什么高深的道理,这就是一个常识。

  • 义马市第一小学:新学期班主任工作会议

    班主任是学校德育工作的灵魂人物,是教学工作的核心力量。为进一步做好开学工作,增强班主任工作的实效性和精细化,强化常规管理,确保新学期学校工作有序展开,2月28日上午,义马市第一小学召开了新学期第一次全体班主任会议。

  • 会活跃气氛的老师,没人不喜欢

    学生上课精神不佳,如何帮助学生“激活”状态呢?试着让他们做一些活动吧,寓教于乐,适当放松。此外,语言的激励也是不可或缺的哦!

  • 多工作,少得利,勤服务,无亲疏

    生活中常出现许多生动、有趣吸引人但又没用的事。像一个不紧不慢的走路人,见到路旁的商店、小摊、卖艺的,甚至于交通堵塞,都禁不住走过去看看,这是最浪费时间的事。本来可以避开,却不但不避,反而凑上前去观看,东看看,西瞧瞧,天就黑了。还有一些时间,也都是这样在于人于已皆无益处之中流过去的,可不可以称这些时间为无效时间?

  • 建议贴:大单元教学设计教师必须理解的十大核心概念应用解读

    理念1:教学设计变为学习设计。学习设计包括学程设计、主干问题设计、活动任务设计、评价设计、学习支架设计(学习策略设计:学习工具设计、图表设计)、学习资源设计(六大设计)

  • 方法贴:初高中高效早读优化方案(高效早读3.0版)

    在高效早读1.0版、2.0版基础上,在对实验校教师创意实践提炼基础上,对高效早读流程不合理环节进行了优化,对教师一些好做法又进行了筛选组合,迭代升级到了3.0版,同时又初拟了对高效早读示范课评价量表。

  • 微创:2024新学期班级管理12个微创意

    自我激励卡有四部分组成:我现在在年级班级位次,我期未奋斗目标及竞争对手;影响我成绩主要因素;为达目标釆取方法措施;若达不到甘愿受到小处罚。激励卡可贴在桌面上,时时提醒学生。

  • 新论:这六项事关全期工作咱老师开学第一周要做到位

    重温学科课程标准,将课标中级段目标及分类目标摘录下来,粘贴到参考书或备课备前面,旨在时时提醒自己以此为纲统揽自己教学工作。同时将课标级段要求细划到单元,以单元为单位确定学科素养、渗透跨学科素养及统整核心素养,尤其是确定单元大概念。

  • 【灵宝教育】跨学科主题学习,教研员支招如何“跨”!

    2024年春季开学前,我市基础教育教研室组织开展了新学期“解说课标、教材暨期末学科质量分析”活动。活动分别在市四小教育集团总校、市五小、市六小、实验中学、市一中、市二中教育集团总校及新灵西街校区、实验二中等学校举行12 场,参加教师覆盖全市各学科骨干教师 1500余人。

  • 即将开学 魏书生的班规班法用起来(学期常规)

    1.将开学典礼上学校布置的任务同自己的实际结合起来,确定本学期自我教育计划。2.根据自己的实际确定座右铭是否需要更换。座右铭3项内容必须明确:(1)最崇敬的人是谁。(2)本班要追击目标是哪位同学。(3)针对自己的心理确定一句鞭策自己的格言。3.吕兵同学负责发放新教材,蔡乐同学负责收学费,王磊同学负责收书费。

    时效研究 魏书生 2024-02-26
  • 即将开学 魏书生的班规班法用起来(一日常规)

    1.清晨入校,向校门口的值周师生问好,并虚心接受值周师生的检查指导。2.每节课(包括自习课)前3分钟要坐好,全身心投入课前一支歌的活动,唱歌时坐直,目视黑板中缝的中点,意念想象中点中出现歌词描绘的画面。     3.每堂语文课前,积极地、全心全意地投入口头作文的活动。说文时要解放自我,心无顾忌,声音洪亮,怎么想就怎么说。

    时效研究 魏书生 2024-02-25
  • 詹大年/ 新学期“班规”如何制定?这两所学校的很有意思

    “班规”是拿来干什么的?这个问题,可能有很多种答案。我们看看这两所学校的“班规”。

  • 实用贴:如何科学制定一份实用的新学期个人教学工作计划

    一、教师制定个人教学工作计划前提:1.认真学习领会教务处、学科教研组新学期工作思路及核心要点,吃透相关精神要求。2.关注近期课程、学科教育教学新提法、新主张、新要求。3.重温课标,通览整本书教材,仔细阅读教参上的教材编排体系说明。

    时效研究 王红顺 2024-02-23