有一天，我儿子拿着一张卷子来给我签名。他看起来不太高兴。我说：“你看起来不是特别高兴。”这是在回应他的情绪。他马上说：“当然了，我的好朋友都100分了。所以我很不高兴。”我说：“你觉得他100分，你80多分，你没有他那么好，所以不高兴？”他点头说：“是。”

小青的生父是日本人，母亲是中国人。疫情前，父亲刚好去了日本，回不来，一连几年都回不来。小青上初中没多久，就不想去学校了，她成绩不好，又不想听别人骂她“小鬼子”。她哪儿也不想去，甚至连妈妈也不愿见。后来，不和任何人讲话了。小青来丑小鸭中学已经一星期了，没有和谁说过一句话。

一个1岁多的孩子，站在浴盆里，他喜欢同时打开冷水、热水两个水龙头，然后把手交替地放在热水下、凉水下，不断抓握着，感受着水不同的温度。他已经可以准确感觉这两种温度的刺激，并能用感觉区分开来。

“孩子在规定睡觉的时间不睡觉怎么办？”很多情况下，我们思考的是“如何办”的问题，即如何让他睡觉，或者如何惩罚他“不睡觉”的行为让他马上感受“不睡觉”带来的后果。要解决这个问题，我觉得首先要从如下三个方面思考——

小名已经一年多没有上学了。小名妈妈是我网友。小名妈妈说小名读过我写的文章，也从网上搜索过一些关于我的视频，小名很认可我，希望妈妈可以带他来学校看看，并且小名要和“詹校长面对面交流”。

13 年前，我们带着对儿童成长的热爱与使命，将“儿童技能教养法”引入中国，帮助无数孩子、家庭和教育者掌握焦点解决的思维方式，让孩子们在成长过程中学会面对挑战、建立自信、发展社交能力。今天，我们站在新的起点，迎来更高阶的成长机会——IASTI 国际教练认证体系正式在中国落地！

“爸爸的力量”就是要庇护孩子，让孩子有安全感。爸爸光自己有力量不行，要让孩子感觉有前行的力量。

5岁的小鲵近期迷上了数学类教具。每天上完主题活动后就会铺好工作毯，然后选择自己喜欢的数学教具。对于小鲵来说，完成加法板和作业纸的操作是轻松的。她从最初沉浸于完成数十张作业纸，到后来主动给自己出题来练习，很明显的能看出她对数学教具的热情。

什么是家庭教育？家庭是个教育场。教育在家庭里自由、自然、无声无息、无时无刻地发生。好比在博物馆、在艺术厅、在电影院......没有人会明明白白地教育谁，但教育却在这些地方发生了。家庭更是不一样，因为教育在家庭里发生具有持续性、依赖性。那么，家长是什么角色呢？家长肯定是教育者，但不是赤裸裸的教育者。家长，是家庭教育场景的建设者。

自从DeepSeek上线，遇到有人咨询这类问题，我基本都是秒回一句：“如果你只是想在线上找答案，那就问AI吧。它的回复会让你最满意。”有时候我还会补充一句：“我也是从AI上复制给你的，还不如你自己直接去问。”

“没有规矩，不成方圆”——这肯定没有错。关键是：“规矩”是什么？“谁”的规矩？什么时候定？谁来定？怎么定？“规矩”文字化就变成了“制度”。“制度”一般是强者制定的，目的是用统一的条文管理人。

每到开学，我都会重发这篇文章。这次，加入了朱永新教授的一段短视频。朱老师的话要反复去品读，去理解。

校长要不要上讲台进课堂？回答这个问题首先只需要思考一个问题——校长是给谁做校长。为学生做校长，才是一个正派的校长。为学生设计教育，这是校长的使命。

本文主要内容辑其要而发表于2025年1月22日的《中国教师报》第三版“评论”专版。 写作本文， 我与网上友人及微信朋友圈中的众多人讨论视角多有不同，我觉得，深圳南山区小学四年级试题暴露的问题颇多，我们应由这件事联想到课改过程中更多区域、学校的奇葩行为、现象及暴露出来的问题。

我从建襄小学陈静校长手上接过了她赠送与我的一幅镶了玻璃相框的学生画作，这是上海市小学名校——徐汇区建襄小学学生校内绘画大赛的一幅获奖作品。

希望对您有所帮助，希望我们共度幸福教育人生，愿教育的鲜花铺满神州大地，您便是那个充满仁爱之心的教育之师！

删除杂事，拉黑破事，专心正事，很重要，但不够。还要有自己的私人空间。这个空间是自留地，是拿来生活的，不是“讨生活”的。在这个空间里，去创作，去玩味，去躺平，去思考，去治愈，去收获......爱干啥就干啥。如果没有这样的空间，万一哪一天愚公再世，移走了“杂事”“破事”二山，你反倒觉得无所事事，那如何是好？

我们都想在这个时代，给孩子们一个幸福的人生，那么我们该如何培养和教育孩子？