临近期末 不少家长开始反映自家孩子复习效率低下 说多怕孩子心理压力大 不说自己心里也着急 不知道从哪里“管”起 怎样帮助孩子高效复习？考场上有什么答题技巧？ 小编整理了 5个复习绝招+10个考试技巧 老师家长快收藏 这个期末 赶紧让孩子试试

在昨天《处理“早恋”问题的三条原则》发布以后，收到了这样一条留言：“......本人曾尝试用詹校长的方法处理学生'早恋'，只因不能很快奏效。便被学校领导批评为'鼓励学生早恋''班里学生早恋太多'......”

给孩子过高的期望，事无巨细的管理孩子的生活，这样的养育方式并无益处。Julie，这位前斯坦福新生学院院长，用热情和诙谐的幽默，讲述了家长不应该用成绩和考试分数来定义孩子的成功，而应该专注在一个传统的想法：给予无条件的爱。

《西游记》是中国古典四大名著之一，由吴承恩编写而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙悟净保护唐僧西天取经的传奇故事。

当一个孩子的热爱被一次又一次的压下，一次又一次的妨碍住，那么他的内驱力就会越来越没有。而内驱力没有的状态下是什么呢？就叫懒惰。

有一位朋友问我："......那么，历史系的学生可以干什么？”（省略部分很有意思，但与本文内容无关，别瞎猜......) 我不假思索地回答：“当老师，然后让他们的学生背历史。” 只学习，不研究；只读题，不反思；只复制，不发展。这就是“假学习”“被学习”。我的学习，与“我”无关。

有人问我：“孩子拖拖拉拉磨磨唧唧如何改变？”我答：“很难改变，也无需改变。就让他这一辈子做一个幸福的拖拖拉拉磨磨唧唧的人吧。”为什么？因为，拖拖拉拉磨磨唧唧，是人的性格，不是道德品质问题，也不一定是习惯问题。性格很难改变，也无需改变。

为深入了解先进的办学理念，探寻教育教学的创新路径，提升教育管理理念与实践水平，为教育事业注入新的活力与智慧。近期，李海锋名校长工作室所有成员远赴南京师范大学学习归来，齐聚一起进行了国培学习心得体会交流活动。

过去20年，我们的教育把人变得更像机器；接下来的20年，技术将把机器变得更像人。人工智能时代的到来，正在让传统意义上的知识加速“失效”，也正在重新定义学校存在的意义。摆在面前的事实是，社会只会发展得越来越快，不可能原地踏步，等学校缓过神来往往为时已晚。重塑学校教育这件事，你每慢走一步，就会让年轻人在面对未来真实社会的洗礼时更加脆弱，更加不堪一击！——托尼·瓦格纳，《为孩子重塑教育》

行之笃则悟愈明，悟之彻则行愈坚。为精准把控期中教学质量状况，归纳成果，剖析问题，适时改进教学方法，2024年11月18日，灵宝市高新学校小学部召开了期中学情检测质量分析会。

班主任要善于开发多种形式的奖励方式，不能只是单一的物质奖励，适当的非物质奖励，会带给学生更好的精神引领。

如何备好一堂课？这些备课技巧和特级教师的备课心得值得老师好好品读，受益匪浅！杭州市奥体实验小学校长李文曾在朋友圈晒了一批老师的备课笔记，这些备课笔记每一页记得满满当当，字体秀美，文本清晰，让人赏心悦目。

“孩子在规定睡觉的时间不睡觉怎么办？”很多情况下，我们思考的是“如何办”的问题，即如何让他睡觉，或者如何惩罚他“不睡觉”的行为让他马上感受“不睡觉”带来的后果。要解决这个问题，我觉得首先要从如下三个方面思考——

我们过去单元教学的整理思路是:先一节(课)一节(课)教学，最后再上复习课，即先分后总结构(分→总），可以说，学生在学习大部分时间都没有一个整体认知。现在落实新课标理念的大单元教学的整理思路是:先整体导读、再课时学习，更提倡可围绕某个大概念，课与课之间、模块与模块之间、整合打通进行，后进行单元整理，即变成总分总结构。两者对比可以看出，过去是分、总结构，现在要变成总、分、总结构。可见，当前大单元教学实施核心理念为:先带领学生“综观森林”(整体感知)，再引导学生“局部审美”(问题探究)，后引导学生学会“植树造新林”(迁移应用)。

教育的减法同样是始于教育者自我生命的觉醒，只要破不了认知，每一个观点都是污点，每一种文化都是囚笼，每一个行为都是执著。教育必然要转型，天道使然。从关注升学转向关注生命，即幸福第一。从课堂转向生活，即师生关系第一，或者叫情感第一。从知识转向心灵，即觉醒第一。这就是人工智能时代需要学校教育自洽和做出匹配的。

每一个闪闪发光的人，都是走了很长的路才站在我们眼前，在山高水阔的征程上，他们观世界也观自己，始终笃行不怠。让我们一起聆听二中优秀学子的故事，为逐梦前行的他们加油、喝彩！

我最近集中阅读了心理健康教育硕士方颖女士的《唤醒学习力》一书，最大的感受是弥补了我对学习力认识的盲区，让我对学习力认知又提升了一个层级。现将自己摘录笔记与同事分享如下。