乡村教育“麻雀学校”的困顿怎么解？

九年一贯制≠“小学+初中”

解除“课间圈养”呼唤多重保障

且慢“喷”教育

不这样，寒假就白过了

美国校长建议孩子们寒假做的10件事！

习近平内部讲话，详解中国当前“最大风险”

学校如何应对未来教育的挑战？

20万年薪聘教师，但没编制，你会去吗？

今年，教育的劲儿往哪使？

看看上海中学的特级教师是如何出题的……

作为一名教师，心中至少要装下所有面对的几十位学生；作为一名学校的骨干教师，心中所装的那就是成百而近千的学生；而作为一名有区域引领作为的学术领头人，就需要将数以千计甚至万计乃至十万计的学生各种可能的行为进入自己的心灵，这个时候，做到“却在情理之中”将是一种教学平常。

将教育拉长，从学生终身发展看核心素养

田保华、贺新向等10位教育管理者的年度“告白”

教育中的“慢”与“快”

过去这一年，那些区域教育发展热点话题！

2015成为过去，许多区域在改革的路上执着前行着，他们每一步的探索，都有积极的价值。2016，期待更多区域在深化改革的实践中，探索新路径，实现新发展。

2016，农村学前教育值得期待

教育不是救火，而是点燃

美国校长建议孩子们元旦假期做的10件事

三门峡职业技术学院召开“说项目”教学大赛暨院部教学工作绩效考评表彰会

12月31日，三门峡职业技术学院召开了“说项目”教学大赛暨院部教学工作绩效考评表彰会，对“说项目”教学大赛获奖者和2014-2015学年院部教学工作绩效考评先进单位进行表彰。