突然发现，我已经很长很长时间没有看到错别字了。 其实，不是写错字的人消失了，而是我很长时间不看手写稿了。电子稿里写不出错别字来，因为系统的设计不但没有错的字，还有自动的纠错功能。以下是我对几个有趣的事情的思考。

甘肃省定西市安定区教育局四位局长都有个人微信公众号。局长宋雨洮和副局长陈刚、康自权都是中师生，都当过班主任，也当过校长。美女副局长张雪是一位教育学硕士。看到这样的教育局领导班子，真的让人振奋。

思考维度1：公办教育“阵痛期”下的民办突围：从反腐风暴与财政紧缩中寻找品牌红利。核心要点：1.现状背景：宏观环境：公办教育反腐力度空前，经济转型导致区县财政吃紧。公办痛点：校长不敢管（心理压力）、没钱管（小金库被断、财政拨款滞后）。

我记得那一次和女儿的聊天。我的女儿从小学到中学一直是住校的。我也从来不接送她。那一次，她读完了初三第一学期。放寒假的那一天，学校召开了家长会。我让她坐上我回家的顺风车。车上，我对她说：“今天，家长会上，你们校长批评了你们初三的学生，说了你们很多的不是——看小说，玩手机，打瞌睡，抄作业，谈恋爱......”

在我发布的文章《詹大年/摁住学生强行剪头发，被教坏的是谁？谁来背锅？》收到了127条留言。所有的留言，只要不是说脏话的，我都会放出来——不是同意你的观点，仅仅是表示对关注与留言的一种尊重。

去年，丑小鸭中学的老师带着孩子们去爬山，我看到孩子们狂野的样子，随手拍了几张照片发在朋友圈里。有位网友马上给我留言了：“詹校，你们就这么任由学生玩吗？”我说：“是呀。”网友回复：“这样毫无目的的爬山也太浪费时间了嘛。” 我说：“那要怎样才算不浪费时间？”

2024年1月28日凌晨3点多，我梦中得到灵感，将“加强爱国主义教育的数学课”简称为“国数课”，从而解决了我撰写《祖国需要，我就去教》一文中重复这一长词组的问题。白天想到的“大数学课”“数思课”“道数课”……我都不满意。将“加强爱国主义教育的数学课”凝练成了一颗种子，起初只是为行文方便，后来这粒种子不断长大，从我的课堂，长到了更多老师的课堂里。正如大作家王蒙先生所言：“简约明快的命名，提升着人的精神，涵育着人的心灵，鼓舞着人的自信，推动着人的奋进。

放寒假了，大家都在关注学生的假期安全问题。政府关注，社会关注，学校关注。说白了，学生的假期安全关系千家万户，也关系到关注者的自身利益。 各种“一封信”，都在提醒家长，告诫孩子。凡是想到了的，都必须交代清楚：防冻，防滑，防溺水，防传染病，防暴饮暴食，防烟花炸伤，防压岁钱被骗，防乱花钱，防车祸，防单车撞人，防踩踏事故，防感冒，防吃错药，防触电，防沉迷电游，防不良信息，防信谣传谣，防贪吃贪睡，防暴恐，防电诈，防陌生人......防肚子拉稀，防成绩下滑，防被同学弯道超车......

早几天，我的一篇文章，《詹大年/摁住学生强行剪头发，被教坏的是谁？谁来背锅？》挺火热的。有一些留言（估计是同行写的）让我真的不想回复，也找不到回复的词儿。其实，每次我写的站在学生立场的热点文章背后都有批评的、指责的甚至谩骂的留言，但我已经习惯了——既然写不同观点的文章，就首先要做好挨骂的心理准备。越是这样，我觉得我的文章越有意义。很多时候确实非常无奈，也非常无力，我只有在内心为孩子们祈祷——“孩子啊，千万不要落到他们手里！”

放假了，一些家长看到孩子玩手机，就焦虑了，崩溃了。 那么，我们应该问自己：孩子如果不玩手机，玩什么？还有什么比手机更好玩的？ 关键词：玩。玩什么。

这也是一次个人选择、机构转型与社会趋势的三重交汇。 陈行甲的转身，或许正勾勒出一种新的可能性：公益人可以成为商业与社会价值之间的“翻译者”与“催化剂”，而企业也能通过吸纳公益智慧，走向更有温度、更具韧性的发展路径。

看见自己的内在，每一种情绪都是童年没被满足的需要。以小孩为镜子照见自己，关键是看自己。儿童教育，关键是自信心。有了自信就会自主，有了自主才有创造。不需要培养，他原本就是自信的，只需呵护和维护就行。但你要知道自信最重要，围绕自信心建构你和孩子的关系和交往。自信是天性，让孩子活在自信里就是活在天性里，他就有勇气和智慧。自信带来自主，自主带来创造。

我去过一所“薄弱学校”，这是一所600来个孩子的公办初中，近一半在学校寄宿。我发现，这所学校的学生用不到热水——一年四季都是这样。我问原因。学校领导回答：“水是有的，也安装了4台空气能热水器，但无法运行。因为学校交不起热水器的电费。”

当我喝下一口水的时候，突然发现，我喝下的不止是水，还有语文、数学、外语、品德、历史、地理、物理、化学、生物，还有哲学、逻辑学、心理学、美学，还有音乐，也可能还有体育。

取消期末统一考试后，学校“教育”可能会穿帮了。因为，最简单的评价是考试，最粗暴的”教育”是刷题。不放辣椒，很多的湖南厨师不会炒菜，不搞考试，我估计很多的老师不会教书了。统考取消后，几个问题需要思考：第一个问题，家长会不会更焦虑？

我分别给豆包、DeepSeek、元宝发送国相同在指令——请用1500字左右，评价一下微信公众号“詹大年私号”。AI时代，人类的逻辑判断能力、社会建构能力十分重要。否则，以前被别人骗，以后被AI骗。读书很重要，更重要的是读有思想的书，讲逻辑的书，有人性的书，通向幸福之路的书。

——12岁的女孩留下这段话，吞下了大把的治疗心脏病的药，就这么走了。孩子留下的那一段话，是那些曾经被折磨或者正在被折磨的孩子们的心声。这一段话，堪称教科书，给我们成年人以警示。

宋记者：我想采访一下，之前你多有责备老师甚至批评老师，现在怎么转变为爱老师了呢？李炳亭：爱之深，责之切，因为责备批评不管用。从根本上说，教育问题的责任不在教师，教师也是受害者，教师不幸福是才是问题的根源。

“教育并非只有强制和纵容两种方式。”——这是网友西楼残月的留言。在我发布《詹大年/摁住学生强行剪头发，被教坏的是谁？谁来背锅？》之后，留言很多，也很激烈，而这一则留言简单而富有哲理。说实在的，一些留言，真的不值得去回复——我从来就会把所有的留言放出来，但有的留言真的不值得去回复。因为，这样的人应该已经有很长时间没有读书了。他们只是声称做教育，其实根本就不爱孩子。

“有偿补课”是一条产业链，家长和孩子在产业链的最末端。在这条产业链里，除了处在末端的家长和孩子，没有谁不是获利者。但是，天下毕竟只有两种人——一种人叫家长，一种人叫孩子。那么，谁又不是家长，谁又不是孩子呢？