（倒数第三排最中间的是作者杨丰烈）

提升生命质量：珍视生命的每一种可能

要让孩子了解生命是怎么回事，知道生命很宝贵。不仅，学会珍惜自己和别人的生命，而且，还要努力让自己的生命更有价值。

提高孩子轻松富足的生命质量，就是父母和孩子一起了解生命，珍爱生命，尊重生命，塑造生命。

提到轻松富足的生命质量，还要从“床上无病人，监狱无亲人”的家庭幸福和“身上无病痛，心里无忧愁”的个人幸福说起。

如果聚焦“忧愁”话，当年 “青黄不接”的季节对我印象最深刻——

【生命历练】粮食背后的生命故事

在这里，我满心感慨，想和大家分享一段深藏在我记忆深处，发生在 1975 年 5 月的真实故事。这段经历，就像一把特殊的钥匙，开启了我对生活和成长的全新认知，让我真切领悟到人生的复杂与美好。

谁可曾体会过那种饥肠辘辘，为了一口粮食而发愁的日子？

那年，生产队的社员们就处在这样青黄不接、口粮短缺的艰难困境中。当时我16岁，还是个青涩的高中生，而哥哥已经回家务农。原本计划哥哥和本家的倒插门女婿余清奇，去寺河山刘柏村借玉米。可谁能想到，就因为政治队长和余清奇闹矛盾，哥哥去不成了。无奈之下，母亲匆匆赶到学校，让我请假去完成这个借粮的艰巨任务。

上午十点，我怀着忐忑的心情，和余清奇拉着一辆架子车，带着一头毛驴，一头扎进了那蜿蜒无尽的山路。一路上，只有车轮滚动和毛驴的蹄声相伴，我们满心期待着能快点到达目的地。直到夕阳西下，我们才终于抵达刘柏村。当晚，吃着玉米糁煮红薯，哪怕碗里还有些杂质，我却觉得无比香甜，因为实在是太饿了。但当夜幕降临，看着那漆黑的夜空、昏暗的油灯，还有那宽大又冰冷的土炕，我的心里不禁泛起一阵酸涩和迷茫。

深夜，余清奇轻轻叫醒我，我们要趁着夜色去装粮了。走在山路上，满天繁星闪烁，山间虫鸣不断，可我心里却怕得要命。但一想到家里嗷嗷待哺的亲人们，我还是鼓起勇气，紧紧牵着毛驴，一步一步向前走。爬上坡后，安置好车和驴，我们便去装粮。走进那昏暗的窑洞，一开始没看到玉米，我的心瞬间凉了半截。好在主人把我们带到了一个拐窑，当看到两大堆黄澄澄的玉米时，我仿佛看到了希望的曙光，满心欢喜。

装完粮，更艰难的任务来了—— 往车上运。山路狭窄崎岖，我们只能一袋一袋地扛。余清奇力气大，背满袋，我年纪小，就背多半袋。那山路陡峭得连个歇脚的地方都没有，再加上夜色漆黑，我每走一步都胆战心惊，生怕一脚踩空掉进深沟。可即便如此，我也不敢有丝毫懈怠。累得快坚持不住的时候，我就会想起送我们上路的父老乡亲那期待的眼神；疲惫不堪的时候，我就会想到村口翘首以盼的父母那焦急的面容；困得眼皮直打架的时候，毛主席的那句 “下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取更大的胜利” 就会在我耳边回响。这些信念就像一束束光，照亮了我前行的道路，让我咬着牙，一步一步挺了过来。现在回想起来，这段借粮的经历，何尝不是对我胆量、意志、毅力和体力的一次全方位考验呢？

终于，我们扛完了所有粮食，这时东方的天空泛起了鱼肚白。我浑身被汗水湿透，衣服紧紧贴在身上，清晨的山风一吹，冷得我直打哆嗦。但我们顾不上休息，拉着车，迎着朝霞踏上了归程。一路上，不是爬坡就是下坡，我们的脚步从未停歇。可到了姚院村，意外突然降临——架子车的轮胎爆了！当时我心里一紧，这可怎么办啊？本想着能在村里借到修补工具，可四处打听，一无所获。没办法，余清奇扛起架子车的下盘，步行前往淹里村修理。

在等待修车的过程中，我望着周围的一切，思绪飘远。我看着那慢吞吞的毛驴，想象它是一辆风驰电掣的铁牛；看着那破旧的没有下盘的架子车，仿佛它变成了一辆崭新的汽车；看着脚下这崎岖不平的山路，脑海中浮现出宽阔平坦的柏油路；望着那连绵起伏的群山，我把它们幻想成了充满欢乐的花果山；遥望着山下那一片片田地，我仿佛看到了丰收的米粮川。这些看似荒诞的幻想，其实都是我对美好生活的向往，是我在困境中给自己的一丝慰藉和希望。

终于，余清奇修好了车，我们继续赶路。等下到山下，天色已经完全黑了。远远地，我们看到南朝部队兵营灯火通明，还能听到南朝村传来的电影放映声。那一刻，我心里五味杂陈，既疲惫又欣慰。我们迎着夜色，加快脚步往家赶。当我们终于走到村口时，看到乡亲们和家人那熟悉的身影，我的眼眶一下子湿润了。有人帮余清奇拉车，有人替我牵驴，还有人关切地询问我们路上是否平安，甚至有人热情地邀请我们去他家吃饭。那一刻，我深刻地感受到了浓浓的乡情和亲情。我们拉回的，不仅仅是救命的粮食，更是全村人的希望啊！

这段借粮的经历，让我彻底明白了什么叫做披星戴月，也让我尝尽了生活的酸甜苦辣。在我们的成长道路上，困难和挑战就像一座座大山，横亘在我们面前。但只要我们心中有信念，脚下就有力量，就一定能够跨越这些障碍，迎来属于自己的曙光。

让我们珍惜现在来之不易的生活，勇敢地去面对未来的每一次挑战。无论前方的路有多艰难，都不要忘记，我们的心中有梦，脚下有力，未来可期！

——源于枫叶教育网 2005-02-20

如果按照高品质教育生活来分析这段经历的话，“借粮”本身就是养活生命的生存能力所呈现的生活状态。

难能可贵的是距《借粮》相隔十八年后的1995年8月，我调入寺河山东村乡教育办公室工作，当年幻想的“铁牛、汽车、柏油路、花果山和米粮川”真的成了多姿多彩的生活状态。

本文节选《养育》第二章养育之术（P31）