2008年，对于我来说最为自豪骄傲的莫过于自己拍摄编辑的——《聚焦课堂改革 展示教育风采》(http://www.fyeedu.net/info/99771-1.htm)、《蓝天同享 雨露共泽》(http://www.fyeedu.net/info/100447-1.htm)、《栉风沐雨 春华秋实》（http://www.anypaper.cn/info/101461-1.htm）三部专题片。
      

 其实，这一年视频拍摄颇丰，仅视频课例就录了45节，之所以因专题片而自豪与骄傲，是因为这三部专题片充分凝结了我们电教馆设备、技术、资源的优势，不仅生动形象地真实再现和也艺术展示了灵宝市“课堂改革”、“均衡教育”、“电化教育”的风采，而且深受省、市各级领导和国家课改专家的肯定和赞扬。

《聚焦课堂改革 展示教育风采》集中反映的是“灵宝市课改教研机制和特色课堂模式”，是市教体局11月30号在郑州参加全国首届中学课堂改革经验交流会的专题汇报片。由教体局办公室副主任杨泽平主笔撰稿，普教科、教研室、宣传科集体审稿，马稳庚局长详阅定稿，我负责制作课件和专题片。由于稿件酝酿斟酌了三遍，所以连同课件和专题片也精心雕刻了三次。整整半个月的时间我的全部心思都用在琢磨课件和专题片上。稿件总共5000多字分五个部分，其中三、四部分讲的是课改教研机制和特色课堂模式，我根据市局领导的要求，用视频突出反映课改教研机制和特色课堂模式，其他部分通过课件用图表和图片来展现。我感到得心应手的是前半年拍摄过的29个中学名师的专题片素材全部派上了用场。

《聚焦课堂改革 展示教育风采》这部专题片，片长12分28秒，没有补拍任何镜头。不同时期的课改现场文史资料，各个学科的课堂教学音像资料，十分细腻地通过镜头记录了“灵宝市课改教研机制和特色课堂模式”的全过程。焦村一中、灵宝四中、灵宝二中等学校颇具特色的课改模式，通过专题片中的特写镜头，给人一种全新的视觉享受。

我们电教馆常说的一句话就是“信息技术与学科教学的整合”，这一次则是要深化到影视技术与新课程理念和模式的整合。

例如：稿件中描写了一段“三讲三不讲”的新课程理念和模式。在专题片中是这样处理的：“课堂上学生正在分组合作学习，教师巡回指导到一个小组跟前，一名男生站起来向老师提出了一个问题，教师接过男生有问题的页子，浏览了一下后，问他们组的同学谁会，接着一位女生站起来回答了问题，老师赞许地向女生点点头，又拍拍男生的肩膀问会了吗，男学生满意地点点头坐下了……”这组镜头是在故县一中拍摄的，被恰如其分地用到了这里。 

课件与专题片终于做好了，但是比课件与专题更难做的就是在大会上课件与专题片由谁来操作和播放。尽管，事先已经准备了无线遥控鼠标，也处理好了有幻灯插入视频文件时的直接全屏播放问题。可是，在大会交流经验时也难免出现差错。

这次大会由教体局副局长张毛弟带着教研室主任任杰和我参加的。张毛弟副局长受马稳庚局长委托，代表灵宝教体局做大会发言，我负责遥控操作课件、播放视频，任杰主任负责照相。由于大会准备的笔记本电脑中了病毒，而且又不让在我们发言时更改换我们的电脑，因此，出现了播放视频很迟缓和巡回播放的差错。不过总算是我们的课件设计得与其他人相比底色清亮、字幕清楚、图片清晰、图表凸显，加之变换多样的课堂教学改革的专题片镜头，确实是得到了很好的外宣效果和很好的专家点评。

《聚焦课堂改革 展示教育风采》的亮点是拥有很多鲜为人知的镜头，加之特殊的原因，我独自用普通话配音解说，尽管还存在不少瑕疵，但能在省城公开亮相，心中那种自豪、自信的满足劲头，甭提有多高了。

12月2日，从郑州一回到单位，就接到了配合灵宝电视台拍摄灵宝均衡教育专题片《蓝天同享 雨露共泽》的任务。在我回来之前，我们电教馆的资料带里保存很多素材已经提供给了电视台，当下，急需要办的就是补拍镜头。

我从单位的服务器中下载有关素材后，于当天下午就进入电视台的编辑室进行编辑。但是，由于电视台的编辑机因插上我带的移动硬盘而中病毒，导致非线编软件无法正常使用。待重装系统后，才在晚上加班加点便好了毛片。

3日早上，局领导班子和有关科室人员在一起审片子，在大家提出很多建议后，马稳庚局长紧扣均衡教育的检查评估标准，逐条叮咛专题片脚本的修改意见。

接下来是宣传科副科长李东超修改稿件，待马局长亲自审阅后，由三门峡电视台录制标准音，灵宝电视台编辑，我到进修学校补拍相关的镜头。

4日上午，在电视台采集我补拍的镜头，直到11点第二次录音定稿传终于通过ＱＱ从三门峡电视台传到了宣传科，再由副科长李东超用Ｕ盘带到电视台，但是，尽管这次吸取教训，没有在编辑机上插入移动硬盘设备，非线编的软件仍是无法正常使用。

无奈之下，我才请示领导，并征得电视台新闻部何金朝主任的同意，将编辑机硬盘里所有专题片的资料全部复制粘贴到我的移动硬盘里，带回家里有我独自编辑。

独自编辑这部至关重要的专题片，责任和风险是相当大的。再说，我们单位的编辑机已经“病假”一年多了，由于资金短缺，一直没有“康复”。我当时几乎是豁出百倍的勇气和十足的信心，才做出这个请求的。这不是出风头，而是一种强烈的责任意识、饱满的敬业精神、自强的精业能力所迸发的爱岗激情所致。是在整个制作专题片的过程中，我都在不断反思自己承揽这个磁瓦片是否欠妥，愈加自责，愈加增强自信。

上部《聚焦课堂改革 展示教育风采》专题片是在单位的台式电脑制作的，《蓝天同享 雨露共泽》之所以带回家里制作，是因为我家里的台式电脑比单位的电脑硬盘多出40G，加之，时间紧任务重，节省了上下班走路的时间。

从电视台回到单位已经下午４点了，我重新开始采集素材，直到晚上八点才回到家里，正儿八经地开始了编辑。

５号早上，在教研室和尹庄中心校的大力协助下，我在东车小学补拍了很多教研的镜头；下午，随宣传科的乔天民、李东超两位科长分别到焦村中心小学、苏村一中、聋哑学校补拍了镜头。

7号的晚上７点钟，在教体局二楼小会议室局领导集体审片，尽管提出了２０多个修改意见，但普遍认为比第一次的片子强得太多。这几天，马局长很忙，直到１０点多才赶回教体局审视专题片，第一遍看完后，马局长比较满意地说：“总体上还比较好。”我们在一起对镜头认真研讨了４０多分钟后，马局长兴奋地说：“再放一遍看看。”最后，马局长说：“镜头优选再优选，时间紧凑再紧凑。”我在脚本上密密麻麻地记录了３０多个问题和修改意见，胸有成足地披着街灯于１１点３０分步行回到了家里。

8号早上，我回到单位，一方面从４０多个素材带中，花费了近４个小时采集了很多镜头，一方面电话通知乡镇一中通过办公网传送有关均衡教育的图片。下午，和乔天民科长一起赶到朱阳一中、二中和二小补拍镜头。

9号凌晨３点到晚上７点，我都没有出家门口，愣是坐在电脑前，完成了大作——《蓝天同享 雨露共泽》专题片的编辑任务。

10号倒是清闲，兜里揣着复制有专题片的U盘，满怀信心地早早来到单位上班。教体局办公室通知说，义务教育阶段均衡发展检查小组今天下午抵达灵宝，明天在紫金宫国际大酒店召开汇报会，要我们电教馆负责专题片的播放和照相、录像工作。

下午4点前，我们电教馆的李文超（负责照相）、李勤洋（负责播放专题片）和我（负责录像）按领导要求的方位，架好了银幕，调试好了投影机、笔记本电脑，连续播放了三遍专题片，就连会议室的灯光如何控制达到最佳播放效果，临时电线如何布控达到美观效果等等细节问题，都进行了仔细试验和操作。直到领导满意后，才收拾了器材，待明天按原样重新架设。副局长张毛弟一再交代：“丰烈！一定要保证万无一失。”我胸有成竹地说：“保证没有问题。”

11号凌晨6点40前，我们就早早赶到了紫金宫国际大酒店会议室，迅速连接笔记本和投影机，又播放了一遍，调节了音量，确认无误了，才关掉投影机，暂停播放器。几乎是跑下楼梯去吃早餐。

在餐厅门口，马稳庚局长关切地问：“丰烈！准备好了没有？”我说：“准备好了。保证没问题。”话虽这么说，但是，心中还是没有十分把握。尽管，我们试了几遍都很顺利，但是，播放时弹出的小广告却十分讨厌。

10分钟后我们的身影又出现在会议室里，等待着会议的正式开始。

《蓝天同享 雨露共泽》的专题片终于在连连赞许和一片掌声中播放完毕，我手中的摄像机摄下了令全场人员最最欢欣的时刻！

因为，通过全市各级党政领导、教育系统行政领导、中小学校长和教师、学生的共同努力，灵宝市在23个竞争对手中脱颖而出，被评为河南省首批义务教育均衡发展先进市。

后来，看过这部专题片的领导和同事，普遍认为编得不错。

凭心而论，这部专题片，是在关键时刻，知难而进承揽的艰巨任务，付出的代价是9天9夜的匆忙劳作，收获的是敬业与精业的融合结晶。

接下来是为了迎接 27号省教育厅对电化教育进行年度评估检查，我又开始了第三部专题片《栉风沐雨 春华秋实》的编辑制作。

尽管有前两部专题片的制作基础，但是，不想使三步专题片的镜头重复使用，我启用了我们暑假进行课件制作培训素材，但是，由于家里的电脑程序出了点问题，一插上U盘就蓝屏，单位的同事又都忙于整理档案，没有时间给我重装程序，再加上电脑网卡坏了上不了网，我只好决定用笔记本制作专题片，每天总是背着笔记本上下班，在单位用笔记本编，在家里前半夜用笔记本编，后半夜用笔记本上网。

照例是制好毛片，馆里的同事审视了一遍，综合大家的建议我又进行了仔细地修改。

于是，《聚焦课堂改革 展示教育风采》、《蓝天同享 雨露共泽》、《栉风沐雨 春华秋实》就成了我心目中年末岁尾的灵宝教育三部曲。