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●“大学”DIY（do it yourself即“自己动手做”）——字幕组热衷义务翻译国外有意思的公开课，转贴、浏览量最广的课程和演讲构建出一种创新的虚拟大学雏形；专注兴趣和好奇心的“分享主义者”线下聚会，头脑风暴，互相激发新思维。我的教育，我选择，我做主。
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“根叔”红了，连他自己也颇感意外。据互动百科公布的6月互联网热词，“根叔”李培根的点击达12.7万次，仅次于北京大学原校长蔡元培的百科名片点击量22万次。 “根叔”的走红源于一次题为《记忆》的演讲。6月23日，华中科技大学举行毕业典礼。校长李培根作了一篇仅2400余字的演讲，在全国媒体引发一场关于大学校长乃至大学精神的大讨论。 事实上，从前年的《选择》到去年的《牵挂》，再到今年的《记忆》，李培根的毕业典礼致辞延续了一贯的平实风格，每次都能博得学生热烈的掌声。只不过今年，他的演讲词里加入了“打酱油”、“俯卧撑”等网络流行语。
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登陆各大学网站，我们可以看到校长们类似的忙碌身影，他们出席各种会议，会见来访贵宾，陪同领导考察，忙得团团转，而恰恰忽略了他们最重要的交往对象：学生。 当然，我们可以善意地推论，校长们忙里忙外，最主要的目的是为了把学校办好，最终的受益者还是广大学生。即便如此，这能成为校长与学生不相往来的理由吗？ 大学校长是否需要与同学们多交往？对此，相信没有一位校长会给出否定的答案。党的总书记和国家总理日理万机，每年尚且还要多次深入基层，关心群众疾苦，一个仅治理最多数万人学校的校长，就更有条件也更应该多去学生中间走走听听了。
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“我想出去玩一会儿”“我想当个普通人”“我想独自做回主”、“我想自己交朋友”……昨日，记者在对广州一小学二年级某班“我的六一愿望”调查中收集到的孩子的愿望与礼物无关，与成绩好坏无关。 每个人都有童年。当现在的“大人”们还是孩子的时候，大多都曾有过这样的规划：“以后，一定会让自己的孩子过得更自由、更快乐！”如今为人父母，很多时候却不知道该怎么去爱孩子了……
