踏破山河寻荆棘，只为瞬间震山林。执着的荆棘鸟，花去了一生的光阴，只为寻找梦中的荆棘。我带着惊喜，携着期待，怀着憧憬走进浔小这一片天地，几年来，在教育生涯中也只是弹指一挥的瞬间。但这四五年中，聆听了专家、资深的教师的精彩讲座课堂，在课堂展示中与同伴交流对话，在与书的一次次亲密的接触，点点滴滴的浸染、涵养，反反复复的体会、感悟，对我来说是种植了永恒，收获了永恒，成就了永恒！
      1、在学习中成长
      以铜为镜可以正衣冠;以古为镜可以知兴替;以人为镜可以明得失.学习借鉴别人的优点,吸取经验教训,可以避免不少的弯路。“人生在勤，不索何获”。让学习成为自己的一个习惯。长久以来我每学年至少读三四本的教育书籍，尤其是生命化教育相关理论；每天尽量抽空阅读《智慧世界》、《中国思维网》里的文章，多读些杂文，及时关注国内外的新闻时事，把读书与思考相结合，只有厚积才能簿发。坚持学习，努力充实了自己的文化底蕴和理论素养，为教学广开了鲜活的源泉。学习让我更加自信地勇于承担学校的各项任务，也更加积极参加各级各类的比赛，在越教越能行的征文和演讲中均荣获二等奖，在全国的心理健康论文及省市论文征集中荣获二等奖2次，三等奖3次。撰写的论文在省级发表二篇，在市级发表四篇,也多次在县《德育之窗》,校《驾云报》上多次发表文章。特别在假期聆听了张文质先生等的精彩讲座，他们的儒雅、风趣消除了我的敬畏，增添了几分对他们的崇拜。他们的学识令我敬仰，他们的理念令我折服。所以的这一些更加鞭策我，激励我。正如“新一代书生”的专家评析：新一代书生需要新一代老师，我们不能指望现在的孩子和我们当年一样，时代已经发生了巨大的变化，我们只能用新的眼光看待孩子的成长。只有热爱学习的老师，才能让学生知道更多的知识，让学生更加敬重他。学习是我永恒的主题。
      2、在课堂锤炼中成长
      课堂,我的选择,它让我的教师生活更加充实,它培养我的能力,滋润我的心灵。面对课堂,我心存感激,因为,在这里我找到自信、感受成就! 课堂它是我完成教师责任的起点,也是我放飞梦想的舞台。我大量地阅读有关课堂教学方面的书籍，并将之运用到课堂；开始鼓励学生发表自己的看法，提出自己的疑问；开始在课堂中创设一个个教学情境，帮助学生理解每课的重点和难点。我的执著在一次次的课堂教学竞赛中得到了肯定，我从中收获了很多成功的喜悦。在全国国生命化教育课题优秀教学录像课评比中荣获二等奖，在参加市思品课课堂教学评比中荣获二等奖。随着新课程改革的春风吹遍了浔小，在新课程改革的背景下，我听了很多专家的教学示范课，自己也上过多堂公开课渐渐地，我的课堂越来越受学生欢迎，自己也享受到了教学的快乐与幸福。 2008年6月，我上了一堂县同课异构的展示课，浓厚的课堂氛围不仅感动了学生，同时也感动了听课的老师，在研讨课中，我更彻底地改变了以往教师权威讲授、学生被动接受的教学形式，课堂变成了师生间平等交流的场所，学生畅所欲言，精辟、独到的见解使课堂气氛一度高涨。学生是幸福的，我就是快乐的。
     3、在合作中成长
     一个人不可能独立地在社会中生活，人与人之间的合作与竞争是我们社会生存和发展的动力。而竞争并不是一味地打败对方，更不是置对方于死地。而是竞和即竞争中的合作，形成一种合力，从而多赢或双赢。同事的力量如同“水”，看似柔柔弱弱，实则无坚不摧。合作是快乐的，在与同事合作排练的《时装表演》在六一“凝聚梦想，我心飞扬”文艺汇演中获得了很大的成功。这一次的合作不仅让我学到了时装的搭配，色彩的应用，音乐旋律与孩子动作的表现等，“深刻者，一针见血也”一次次思维的碰撞，一次次交流的渴望，与同事坦诚相见，毫无保留地交流彼此的认识和不同见解，互相帮助、互相促进，共同提高，共同发展。
     4、在爱心传递中成长
     没有一个园丁不希望他侍弄的花园绿意盎然芳香四溢，但他首先应该对园中的花草充满了爱意，无论对毫不惹眼的狗尾巴草，还是对雍容华贵、国色天香的牡丹，都应倾注爱的心泉；有了爱，他才会理解为什么迎春花会成为春天的使者，怎样才能使月季开出更艳丽的花朵。如果他心里没有春天，又怎能指望他耕耘出春色满园？奉献其实很简单，一个微笑，一份爱意，一句问候或是举手之劳，给学生真挚的关怀，以一种平和的心态，从容自如的精神状态投入到工作中。你用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被你牵引激荡，连你的背影也凝聚着滚烫的目光……节假日学生一则则短信的祝福，一次次学生对我的畅开心怀，无不让我一次次的感动，学生很可爱，童言很纯真，常会给我意外的收获,意外的笑声,有这样的孩子真的很幸福.我就是这么容易满足的,很简单,很单纯,就象我的学生.
     5、在参与中成长
      奥运之父顾拜旦有一句名言：“参与比取胜更重要”。我觉得这不仅适合于体育，也适合生活中的我们做每件小事。有参与，就会有所收获。今年五月份我参加省数学课题观摩研讨会，观摩了十几位教师的精彩课堂，深记地感到教师一句精辟的话，常使学生萦绕于脑而终生难忘；一个生动的比喻常使学生抓住了知识的关键而茅塞顿开；一句幽默的批评常使学生放下包袱又羞愧不已……简洁是天才的姐妹，是智慧的象征；实在是一种智慧，一种境界。再如博客的开通，原本就感受自己吐不出几个字眼，“少年不识愁滋味，为赋新诗强说愁”。但现在想想，文章的确是“逼”出来的。一次、两次……的提笔，想想自己竟也能写几句通顺的话，颇感受欣慰。让我深信天道筹勤，勤能补拙。继续，再继续……另外，积极参与生命化课题研究和教研沙龙，南音社等，多参与学生的活动，多带领学生参与各项的比赛，指导曾秋云，涂婉婷，彭樱红等学生参加省市县各项比赛中均获得好成绩，其中省一等奖一次，二等奖二次，市二等奖一次，县二等奖三次。这不仅给学生展示自己舞台，也很好地培养了自己的一些兴趣。就是这份参与更新着我的教学理念，丰富着我的教学经验，璀灿着我的教育生涯，这一定是我弥足珍贵的教育收获，在人生旅途中留下我为人师成长的足迹。