在激情飞扬的课堂上，在批改学生作业的笔尖上，在上下课铃声的交替中，两个多月已经过去，期中考试已经结束，回顾这两个多月的工作，有耕耘的艰辛，有收获的喜悦，也有失误的遗憾，现从以下几方面对我组工作进行总结：

一、正确面对现实，端正工作态度。

初来乍到,领导安排我担任六(2)班的语文教学工作及六年级语文教研组组长，这是领导对我的鼓励，更是领导对我的信任，我深感肩上责任的重大。

开学初，学校进行了一次分班摸底考试，六年级210多名学生语文不及格达124人，80分以上12人，90分以上2人，面对这样的现实，老师心理有负担、有压力，但不服输的劲头又使我们彼此鼓励，相互安慰。面对学生习惯差，学习差的现状我们由最初的灰心失望到后来坦然面对，老师们很快调整好自己的心态，端正了工作态度。

二、为学生制定出切实可行的目标。

  1、孩子们虽然基础差，习惯差，但非常善良，课堂纪律也很好，很听老师的话。针对学生的这些特点，我们先从培养学生的学习兴趣入手，充分调动学生学习的积极性，教给学生学习语文一些有效的方法，比如：坚持每天写一篇日记，纠正一个错别字……

2、培养学生良好的学习习惯，从学生的写字抓起，从学生的作业抓起，从学生的课堂听讲抓起……

 三、脚踏实地，真抓实干。

有了目标后，大家工作热情高涨，干劲十足，贾峡灵老师在我们组年龄最大，但工作热情最高。她加班加点，持之以恒，早操前，午饭后，她总在教室给几个后进生解决学习上的疑难问题，高志萍老师年龄最小，但善于思考，教学灵活有方法，薛校长工作很忙，但也能常到办公室指导教学，我也把自己这10多年在语文教学上的一些好的做法拿出来和大家分享交流.

　课余时间，我们讨论更多的是学生、教材、教法，我们常为学生的点滴进步欣喜若狂，为学生的停止不前忧心忡忡。一分耕耘，一分收获，在大家的共同努力下，学生成绩有了大面积的提高，这次期中考试，我们六年级语文由入学时的124人不及格减少到3人不及格，优秀学生由入学时的12人增加到126人，特优学生由入学时的2人增加到34人。在成绩面前，我们有喜悦，也有反思。

　四、存在问题

1、老师工作热情很高，但在工作中缺乏学习，缺少思考,缺少方法。

  2、对课堂教学重视不够，钻研教材,思考教法不够。

 五、改进措施。

1、借学校“教案共用”这一春风，实行“本课我来讲”，课前大家共同商讨，教案成形后，由一位老师主讲，同头课老师听，然后再评议，较快提高老师的业务能力，向课堂要质量。

 2、充分利用网络资源，向老师推荐一些教研教改的好文章。

一花独放不是春，百花齐放春满园。我们六年级语文组的几位老师将团结一致，齐心协力，圆满完成学校教给的各项任务。