师者，传道授业解惑也。就传道而言，现代学校教育越来越重视对学生进行心理教育。教师要做到有心的人，引导学生发掘自己的潜能。

经常引导学生给予自己积极的暗示，提高学生的自信心，帮助学生发掘潜能。比如：教育学生经常对自己说，“我是最棒的，我可以高质量的完成想要完成的任务。”还可以以张贴座右铭的方式来提醒自己，使自己始终保持着积极的状态，对自己充满信心。引导学生在自己的心中构想出一个比自己更好的“自我”形象，以此激励自己的斗志，这有利于学生释放自己的潜能。我曾让学生花自己未来的漫画：想当作家的就画未来的“作家”形象，想当医生的就画未来的“医生”形象。想当科学家的就画未来的“科学家”形象通过画自己的形象，学生便会有意无意地朝着自己的目标努力。

尽量给学生创造一个轻负高效的学习环境，对学生的考评，不要以分数排队，多鼓励学生，提高学生的自身素质，给每位学生提供机会和可能。

学生在焦虑、沮丧、失意、紧张的时候，教育学生让理智战胜情感，并不断介绍一些“抗挫”故事。使学生再次遭受挫折时能凭借坚强的意志克服。