教育需要耐心的等待
这一学期，我担任学校寄宿班的班主任。初见这些孩子觉得都那么可爱，但经过一段时间的接触了解，发现这些孩子潜意识里存在着一种不良的思想：地上掉了一块纸屑，因为不是我的，我可以不捡；不是我们组值日，别的同学再忙我不管；同学打架，可以在旁边围观……面对着种种现象，我一直在想，怎么样才能让他们知道自己的弱点，怎么样才能让这些可爱的天使不失去翅膀？
一天，我在课外读物上看到了一篇这样的文章《中国的孩子最缺少什么》，何不让他们自己去品味一下，然后再对号入座？还没等让他们去品味，班里又发生了一起事故：一天中午，刚刚吃过午饭，手机响了，许久没有人说话，我喂了几声之后，才听到一个陌生男人愤怒的声音：“是李老师吗？你们班的学生太没有素质了！我是你们班刘凯的叔叔，你也知道，刘凯父母离婚了，可你班的学生竟然取笑他……”后面的话几乎一句也没有听进去，脑袋胀得有多大，我简直不敢相信自己的耳朵，我怀疑地问了一句，同时也是想再证实一下，也许是他搞错了：“是我们班的吗？”“是！”电话那头传来了重重的愤怒。听了之后，心想，父母离婚这本身对孩子都是一种伤害，而这些学生还------我气愤至极，心里堵堵的，我给了对方一个承诺：“我马上就去……”路上，我一直在想，现在的孩子他们除了自私自利、自暴自弃、自高自大以外，他们还有什么心可言？同窗三年的同学，没有一个完整的家该是多么可怜呀，他们不但不同情，不关心他，反而挖苦嘲笑他。这难道不就是教育的失败？教育的可悲？教育的无奈？不用说，这肯定是男孩子做的，到了学校我非好好收拾他不可！
刚刚走到校门口，早有学生在此等候了，看来也许他们已经知道事态的严重了。我不想在操场上跟他们说这件事，怎么也得给他们做人的尊严！我加快了脚步，内心世界中已经难平愤恨，大概学生已经看出我情绪不对，谁也不敢出大气，看着他们可怜的样子，心顿时软了下来，想歇斯底里的发泄还有意义吗？“我只想问一下‘你妈不要你了’这话出自谁口？”“我不知道，我在外面玩来，就看见那个男的骂骂咧咧的……”“当时谁在教室里？”“我听到有人说了，是个女生！”“我也听见一个女声说了……”话犹如重锤重重地敲在我的心头，一听到是女生我简直傻了，女生？怎么可能？向来女同学就比男同学懂事，乖巧、自爱、有仁爱之心……怎么会？无论我怎么说，没有人揭发是谁说的，更没有人承认是自己说的，怎么可能，他们已经整整相处了三年，怎么可能听不出是谁的声音？只不过是想互相包庇罢了。发生了这样的事我已经够生气的，现在又没人承认，岂不是更生气？“你们没素质，就意味着我们班老师没素质：老师没素质，就意味学校老师都没素质，你们没素质，就意味着全校的同学都没素质……”我简直不想跟他们多说一句话，坐在凳子上喘着粗气，看到我生气的样子，许多同学都围拢来，劝老师别生气了，而且还告诉我是谁说的，都有哪几个同学一起起哄的，听他们这么一说，没想到她们经常取笑刘凯，只不过今天凑巧，被他的叔叔听到而已，他们的爱心哪里去了？几年的德育教育难道只是纸上谈兵？
不行，我必须想办法说服他们。坐在凳子上我一直在思考着怎么开口……猛然间我想起了《母爱》，对！还就从理解入手吧，孩子们，我们每个人原本都有一个完整的家，可是在生活中由于家长的某些问题而导致孩子没有一个完整的家，你们觉得这样的孩子怎么样？”学生们大多都说很可怜，我让他们一一说出可怜的理由，有些学生还列举了生活中的实例，在这种情况下，你们又觉得该如何对待父母离婚的孩子呢？------所有的脑袋都低下了，我想是为了刚才他们那种幼稚的行为而懊悔吧。
生命是有尊严的，而教育则是润泽和点化生命的过程，它充满了人性的光辉，也正是这教育的因素流淌在这个不起眼的细节里，在不经意间悄悄潜入学生的心灵深处，开启了学生的心灵，让一个个生命变得丰满而傲岸……
我在静静地等待，等待那几个做错事的女孩。第二天，那几个女孩终于坦然的向我承认了错误。我在等待中让那两个孩子有了充分思考的时间，我在等待中让那两个孩子有了充分自我改变的时间，我在等待中呵护了学生正在开放的道德之花，我在等待中看到了新的希望，新的萌芽！
教育是播种的事业。我们不敢奢求今天播下一粒种子，明天就收获一片森林。教育需要等待的耐心，我们不仅要有一个播种的春天，还要留给学生一个生长的夏天，才会真正拥有一个收获的秋天！
更新：2008-11-10 04:16:02
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