上午的时候，吴光富同学来到办公室了解期中考试的情况，他微笑着问我：“老师，我的考试成绩出来了吗？”当时，我正忙着阅卷，没时间搭理他，于是大声地对他说：“我正忙着呢，出去玩，别打扰我！”语气十分的生硬。我看着他带着满脸的失望和委屈离开了。

其实，平时我对学生都非常友好，可今天这是怎么了？仔细想想，一方面是我当时特别忙，心情有点急躁，更主要的原因是吴光富同学平时上课不太认真，作业也不能及时完成，当他来问成绩的时候，我就自然地冒出一个念头：“平时学习又不努力还好意思来问成绩！”自然就没有好脸色给他看！

他走了以后，那失望、委屈的表情却让我的心情久久不能平静。我突然间意识到，由于我地不经意，严重伤害了学生的自尊心。我翻开他的试卷，他得了66分，这可是他第一次语文考试上60分。仔细想想吴光富同学这段时间的表现，确实比以前有进步。我这才明白，以前从来不关心自己成绩的他，这一次是想来看一看自己有没有进步，来听一听老师的指导和鼓励，可没想到却换来了老师的一顿臭骂！想到这里，我越发觉得惭愧，也许，由于我的失误将严重挫伤吴光富同学学习语文的积极性，对于一个刚刚有所进步的学生来说，这是多么的残忍呀！

我想，我一定会找个适当的时机真诚地对吴光富同学说一声：“孩子，对不起！”以弥补我的过错，但我知道，这次对他的伤害并不是简单的一句“对不起”能够抚平。平日里口口声声说自己会友好地对待每一位学生，热情的帮助他们，可我却根本没有做到，以后怎么去教育学生讲诚信。好想提醒所有的老师：“当我们面对自己的学生，特别是后进学生的时候，我们要用百分之两百的耐心和热情去聆听他们地诉说，真诚地帮助他们解决学习和生活当中的疑难问题，只有这样才能拉近与学生的距离，建立良好的师生关系，取得较好的教育教学效果。”

我想，类似的“悲剧”，今后再也不会在我的生活中重演！