师爱永恒 

我现在所教的六年级三班是我从三年级开始接手的，我与孩子们朝夕相处，建立了深厚的感情。

班上有个叫娇娇的小女孩，她漂亮、可爱、聪明。

在三年级时，她的个子就比同龄人娇小，留着短发，大大的眼睛，在她的脸上经常能看到她快乐的笑。上课认真听讲，思考回答问题非常积极，成绩也优秀。对人有礼貌，朗读课文很有感情，唱歌跳舞样样在行，一个人见人爱的好孩子。

可是，这仅是在我见她一面的印象。相处不久，我发现活泼开朗的她脸上的笑容不见了，上课也无精打采，也不主动举手回答问题了，有时一个人呆呆的出神，从她的眼神中我读出了一丝淡淡的忧郁、迷茫与无助。这是一个九岁的孩子绝不该有的，是什么事让这个可爱的孩子变成这般模样呢？

几经了解，我才知道这个可爱的孩子为什么会这样的原因：她的父母由于种种原因，导致婚姻破坏。父母各自纷飞，都在远方打工。而孩子就丢给年迈的爷爷、奶奶照顾，父母都不闻不问。顷刻之间，世上最亲爱的人—爸爸、妈妈都弃她而去。这对孩子幼小脆弱的心灵该是多么沉重的打击呀！九岁的孩子呀，她是多么的勇敢坚强的孩子。

作为孩子的班主任老师，我能袖手旁观吗？我在生活中，学习上给了这个可爱的孩子更多的关心，时常课下和她聊天。我问她：“娇娇，将来你长大了想干什么呢？”她很认真的，似乎是深思熟虑之后的回答：“我要和老师一样，做一位老师。”我们在不知不觉中成了好朋友，课余的时候她总会到我的办公室找我聊天，跟我讲她的一些趣事，慢慢地我发现她的脸上又有了往日的笑容。恢复了自信。特别是我教的科目，她更是刻苦，很为自己争气。看着她有如此成绩，我真的体验到了成功的喜悦与幸福，一种自信的感觉油然而生。现在孩子时常在我身边，有时她会问我：“老师，你会永远记得有我这个学生吗？”我也坦然的告诉她：“会的，你永远是老师心中的骄傲。”

心情十分的舒畅，在教育事业中，我明白了师生之爱是双向的，互动的，崇高的，爱能创造教育的奇迹，爱能使教育走向成功。

教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。只要我们真正以人为本，以金子般的爱心去对待每一个学生，对学生多一分尊重、宽容、理解和信任，因为教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。