一部《士兵突击》风靡全国，让我们认识了那个傻气、执著又缺心眼的许三多。正是由于傻气和执著，许三多成为了一个优秀的士兵。人们在敬佩许三多的同时，也常常为他的傻气忍俊不禁。回顾十多年的教书历程，发现我自己就是许三多。
　　一、像许三多一样的傻，让我坚守在了教师这一工作岗位上
　　1992年，我大学毕业分配到了山东海化集团。这是一个大型国有企业，当时正是最辉煌的时候。一同分配来的同学有的去了秘书处，有的去了政工科。政治部工作人员问我愿去哪个单位，我毫不犹豫地选择了学校。结果，我一到学校就遭到了同事们的反对。一位五十多岁的老教师说；“小青年，你怎么那么死心眼，我都快退休了，工资还不如我那刚上班的儿子高，你一个大学毕业生去哪不好，百无一用是书生啊！”我没有听从同事七嘴八舌的劝告，毅然在学校呆了下来。由于学校的工资福利待遇没有工厂高，学校教师陆续调到了企业。看着身边的同事一个个调离、高升，我一直没有动摇过，我想：既然选择了教师这一职业，就要奋斗一生。
　　二、像许三多一样的执著，让我从事着我自己喜欢、别人看来只是副科的历史教学
　　学校缺历史教师，我就教了历史。由于是子弟学校且企业效益好，学生毕业不考高中而是考技校，他们不需要考历史，历史成了名副其实的“副科”，学生都不愿学。我想尽办法调动学生学习历史的兴趣，两年的时间里，我学习了魏书生等名家的课堂及学生管理，努力转变学生对历史学科的印象。
　　校长找到我，说：“年轻人，历史是副科，要想出点成绩太难了。你善于学习，普通话说得好，上课给人的感觉很好，让你教一辈子历史可惜了，学校决定让你教语文。”这时，我已经喜欢上了历史，不管别人怎么看，我想只要努力，在哪一行都能干出成就。我说服了校领导，继续钻研着我的历史课堂。
这一干就是十年。
　　三、像许三多一样的不抛弃、不放弃让我取得了今天的成绩
　　而立之年，课改的春风吹进了校园。我追随新课改的理念，开始了我的历史课堂改革：培养学生自主学习、独立思考的能力，张扬学生的个性；把课堂交给学生，让学生做课堂的主人；发挥历史学科的人文教育功能，让学生在课堂上不仅学会知识，更懂得做人的道理……
　　或许是“鱼和熊掌不能兼得”。学生能力是提高了，但基础知识欠缺的问题也暴露了。一个学期下来，我所教的班级学生的历史成绩落在了其他班级的后面。我开始琢磨自主而又高效的课堂。这时，正赶上潍坊市的课堂改革，我上了一系列的公开课、示范课。课后，我认真听取专家、同行的意见，不断整改。就这样，我的课堂改革日臻成熟，先后取得了潍坊市优质课奖、潍坊市教学能手等称号，而我所教的学生成绩也稳居开发区第一名。
学校教科室的孙主任说：“我这一生走南闯北，走了也有十多个省市了，像你这样多才多艺，课上得好，教学成绩好的教师还真少见！”别人哪里知道，为了和学生打成一片，我学会了唱歌、跳舞、打乒乓球、排球；为了上好一节公开课，我备课到凌晨两三点；为了学生能考出好成绩，我绞尽脑汁琢磨研究每一个学生，这一切都是我用百倍的付出和汗水得来的。
　　为了总结自己的教学，从2005年起，我开始了教学随笔的写作。开始，写出来的东西到处碰壁，但我没有灰心，坚持了下来。到今天，我已有十多篇文章在《中国教师报》、《基础教育课程》、《中小学教学研究》等等十几家刊物发表。
　　同事说，看你的文字如同田野里吹来的风，能让人闻到泥土的气息。其实，我只是把我经历过的、思考过的东西以最原始的形式展现出来，没有修饰，没有矫揉造作，是原生态的。我天生是笨拙的人，有了一点写作灵感，就赶紧记在本子或手机上，有的文章改改写写半年之久。有时，辛辛苦苦写出来的东西想发表时，才发现同类的文章早让别人捷足先登了。我从没有后悔过，就如许三多说的：“好好活，就是做有意义的事，做有意义的事情就是好好活。”只要做的是有意义的事，又何必在意最终的结果呢！
　　(作者单位系山东省潍坊滨海开发区滨海三中）