世界也许很小很小，心的领域却很大很大，作为一名教师怎样在每个学生的心田中播下智慧的、知识的种子，使他们生根发芽，长成参天的大树，是每一位教师终生的追求。而和学生心灵的沟通、赢得学生的信任和爱戴是一条必由之路。

    我曾经问过不少身为家长的朋友，他们喜欢什么样的老师？归纳起来，不外乎这样几条：有爱心、有耐心；善于发现孩子的优点和特长，给孩子以鼓励；对学生一视同仁，不凭考试成绩厚此薄彼。聆听家长朋友的心声，使我不由得想到：懂得爱、能够爱、学会爱是教师职业的本性要求。

教师对学生的爱，不是一种教育技巧，而是一种生命质地，是一种本真人性的流露。只有用“爱”做底色，教师的职业道德才有生命的根基，才会有人性的温暖，而不是生硬的概念和条文。教师，尤其是中小学教师，每天要与成长中的生命打交道，面对一个个活泼灵异的个体，更需要敞开“爱”的胸怀。

为人师者要认识到：源自生命深处的大爱，正是一个人活着的理由，也是一个人工作并快乐着的根本。爱不是即兴开放的情绪之花，而是一种恒久弥新的能力。只有爱学生，才能欣赏学生，才会发现每个学生身上闪光的金灿灿的品质；只有爱学生，才能抛下“师道尊严”和孩子们打成一片，既是孩子们的良师，又是他们的益友；只有爱学生，才能不厌其烦包容孩子们幼稚的每一缺陷；只有爱学生，才能使自己的分分秒秒伴随着孩子成长的每一刻。

愿每一个老师都向往并努力走进这样一种境界：教育是一种生活，一种充满无声大爱的生活，一种给别人带来快乐自己也快乐着的生活。