我所说的目标，并非指学生要达到一个什么样的程度、自己在下次考试中会将学生教出个什么样子出来，而是感觉到，在今天的教学中，由于知识点较少，学生的任务完成的较早，因而，在自习课上，自己有点无所事事，当然，学生也肯定会跟着无所事事了。所以，这是自己的问题，态度问题、工作方法问题。正是由于自己今天对每节课要干什么、完成什么样的任务目标不明确，才导致如此时间的浪费。

因而，自己必须要订好一个目标，即每一节课的目标。在课堂上，应该做什么；在自习课上，又应该干什么。任务明确了，即方向对了，自己才不会显得无聊，同时学生也才会有事可做，不至于时间的浪费。在现在，自己并非什么都做得很好了，练习册堆积问题没有处理，课本部分习题还需要进一步的讲解，明天的课该怎样引导学生预习等等，这些事情倒底什么时间去做，我不禁对自己产生了许多的疑问。因此，如此地盲无目的，必然导致教学程序上的杂乱无章，出现的后果只能会是涣涣散散，以前的成果付水东流。

所以，从现在开始，我也就不再等明天了。订好这一天的目标，做好、上好今天的每一节课，这也就够了。或许，知识的积累，就是从你认真对待每一天的每一堂课开始的。

校长点评:什么样的教师会从积极的一面影响学生呢？严谨、务实，持之以恒的教师！