教师节随想录

（一）

不经意间，当了一辈子教师。三十五年岁月，虽然过的是驴拉磨式的生活，没有惊奇与凶险，然而每一个脚印不尽相同，每一个春秋都写满了艰辛。

从小就喜欢读英雄文学，特别向往那些在枪林弹雨中建功立业的英雄豪杰。在上个世纪七十年代初，举国推崇绿军装，我下定决心要参军。可是，阴错阳差，不仅没有当上兵，反而被推荐上了师范，从事了当时人们最瞧不起的“臭老九”职业。

初参加工作，当一个班主任，任一个班语文和两个班化学，还兼任食堂事务长。月薪二十九元五角，常常捉襟见肘，但也没有嫌少，毕竟是从农村摔打出来的，吃得苦耐得劳的。我带的第一个班级，四十多人，班长与我同年，劳动委员比我还大一岁。好在我个子大，皮肤又黑，就尽量把年龄说大些，免得学生小看。初执教业，茫无头绪，常常手忙脚乱，只好多加夜班对付。在学生面前，我极力掩盖自己的窘境，居然没有露出“麒麟皮下的马脚”，得到了学生的信任。

那个时代，要带学生搞勤工俭学，我先后带学生帮公路道班清理路肩，到河道筛砂子，到薄刀峰拣茨柴。每次活动，我既要注意安全，又要带头示范，常常累得腰酸背疼。尽管如此，我在学生面前绝不露狼狈相，让学生觉得“老师了不起”。

最让人操心的是开门办学活动。记得有一次开门办学活动时，与我共班的女教师请了产假，我一个人带五十多个学生到高山上的两个生产队参加劳动。前后一个星期，白天割麦插秧，晚上为社员演节目，还开办一个夜校，教社员识字读报。也不知哪来那么充沛的精力，从早到晚地忙活，没有丝毫倦怠。活动结束，两个生产队送了两面锦旗，我与学生们都高兴得手舞足蹈。

（二）

兴许是做事舍得力吧，我早早就被推上了学校领导岗位。二十二岁当上了一个小型中学的校长，还带管三个小学，稚嫩的肩膀压上了一副沉重的担子。当时，初中三个班，有一百四十多个学生，三个小学共有近五百学生。俗话说：“初生牛犊不怕虎。”我还真是如此。那时候，没有教材，我就组织教师搜集报纸文章和文革前的旧课本自己刻印。开设珠算课和活动课，培养学生的实践能力。那个年代，学校配备了管校代表，是一个农村老书记。他自告奋勇带珠算课，象私塾先生那样一个个手把手教，一个学期下来，学生们六归七二五除打的滚瓜烂熟。他带的那个班，后来有三十四人分别担任了生产大队和小队的会计，说来也算个奇迹。

三个小学，主要是民办教师，基础不怎么好。我组织开展听课评课和自修活动，弄得热火朝天。有一个小学的师资太差，我就与大队党支部协商，大胆启用一个右派分子当教师，后来又任校长。两年后，右派落实政策，重新安排工作，这位教师成了中学骨干教师。大家都说我胆子大，有远见，其实言过其实了，当时只不过是权宜之计，解决燃眉之急罢了。

我带着教师和学生在一面山坡上开辟农场，上半年种芝麻，下半年种小麦。那一年，芝麻油打了两大缸，小麦产了两千多斤，为收麦子我累病了，一个多星期才康复。我让食堂每个星期给学生加两次餐，吃油条或蒸馍，赢得学生家长的喝彩声。放寒假时，管校代表自己动手扯挂面，全校八个教师每人分了五十斤面条回家过年。在那个时期，这是很让人羡慕的。

（三）

恢复高考了，教师教学的压力加大了。我意识到人才培养对于国家、社会、家庭、学生个人都是至关重要的，因此，在学校工作中始终把提高教育质量放在首位。在平湖中学担任校长先后十多年，中考始终在全县名列前茅。在双凤坳中学任校长三年，苦心孤诣，转弱为强，中考在全县名列榜首。在三里畈中学任书记十年，一直主管教学工作，中考连年优胜，稳居全县榜首。可以这么说，我工作所到之处，教学质量的红旗总是高扬，从没落后。

三十多年，我始终坚持任教语文课，而且经常带毕业班。对于我来说，教书是主业，从事学校领导工作是副业。激发学生的兴趣，培养学生的才智，这是教师的天职和义务。你教这一门课，必须想方设法让学生爱学这门课。一个不善于引导学生的教师往往是不成功的。我教过的班级，总有一批喜爱文学、善于习作的学生。我认为，一个语文教师，没有教出几个文学爱好者，那就是悲哀，他就是不称职的。我在工作过的学校都建立了文学社，先后有“栗花文学社”、“双凤文学社”、“露苗文学社”、“铺路石文学社”等等。这些文学社都办得非常红火，不仅活跃了学校气氛，而且培养了大批的文学爱好者。

多少年来，我习惯于校园生活，尽管单调，但充满情趣。耐得住寂寞就能收获成功，守得住淡泊就能走向崇高。教师的职业就是助人走向成功，他的成功就是使众多学生学有所成。我淡忘了昔日的英雄梦，我只希望我教的学生中有英雄诞生。

（四）

教师是平凡的职业，但赢得了社会的尊重。自一九八五年开始，教师有了自己的节日。每年九月，秋高气爽，新学期伊始，校园就弥漫着尊师重教的气息。这种气息，融合了中华五千年文明的芳馨和改革开放三十年的甘醇，沁人肺腑，催人奋进。

聆听学生的祝词，童稚之音何等甜脆。笑靥如花，童心可贵。面对纯情活泼的天使们，我们教师怎能不献出爱心呢！社会尊重了教师，教师也要自尊啊！我们没有理由抱怨社会分配不公，更没有理由去假公济私。多读儒书，恪守儒道，学而不厌兮诲人不倦，有教无类兮循序渐进。

不悔此生，我做了一个还算尽职的教师。期待后生，在教育事业中争做名师。

2008、9、8