建这个教博已经有了4个多月的时间了，然而真正意义上的“做”才是近几天的事。此时，我及时给了自己的博客一个新的定位与方向，即“这是用思想浇灌的一块花园，里面种植了一些不知名的小花，纵使无人欣赏，也要努力开放。”
 

起初建立这个博客也是“动机很纯 ”——应付学校的检查！当初我们学校规定：每位教师要在继续教育网上注册一个教育博客，并要上传一篇原创日志、一份近五年的个人发展规划以及一篇师德反思文章，学校给与100元的补助。（从内心深处还是觉得学校是非常“英明”和前卫的。）虽然以后提出过更新或检查，但是应付依然不是难事，所以我的博客和大多数人的一样，出现了走走停停的被动局面，但这不叫“开放”，算开博。可以想象，那时当然是没人欣赏的，因为自己就不爱看，心里也觉得正常。不过当时的确太忙无暇顾及。

如此说，放暑假了应当有时间了，但是新的理由是：要放松。一转眼“放松”近一个月，7月17日——27日到武汉培训，耗去10天，回来再“放松”三四天。8月1日，是我老婆生日，8岁的女儿为我带来了一点素材促使我触景生情地写了一篇《生日礼物》，也算是给了老婆一个特别的礼物，放在网上，居然得到了意想不到的好评，诺老师居然还给了加“精”的鼓励，可以说这个熠熠生辉的“精”以及博友们的真诚支持是我继续写博的催化剂；而且在短暂的时间内“结识”了许多素不相识的博友，使我的“精神视野”更加宽广，可以说我找到了因为写博带来的最原始的快乐。哎，人啊，天生是要鼓励的。

最近看了许多关于做博的文章，像白山益友老师的《什么样的人能潜心做博？》、《对“什么样的人能潜心做博”的再思考》以及诺丁山的《有感于白山益友的潜心做博 》、挺挺老师的《做博之我见》，还有早一点的沁园春老师的《做呆若木鸡似的教博人》等，都对做博有深度的思考和辨析，读来很受启发。但就我个人而言，写博兴趣实属第一。一直认为，写博是个人的事，写我所爱，写我爱写。（但还是要遵守基本的游戏规则的，就像你在社会中存在是个人的事，但是必须守法一样，因为网络也是一个真实的社会。）写《生日礼物》和《一个人的精彩》纯属兴趣，是处于沁园春说的“精”的阶段，写《扯不断的红丝线》和《 班主任应学点儿“半糖主义”》等属“劲”的阶段，这之间存在着显然的因果关系——即因为加“精”，所以有“劲”！不是吗，几天来，我沉浸在写博的快乐中。有一句话用在自己身上很合适，那是“孤单，是一个人的狂欢”，只不过那表面上的孤单背后是有许多人一起狂欢的。

但我在想，哪一天没有了掌声与喝彩，难到我的“小花”就停止开放？虽然我们每个人渴望得到被欣赏被鼓励，但终究不是深层动力，做博的深层动力是记录真实，抒发情感。所以正在我劲头十足时，我及时给自己一个清晰的提醒：纵使无人欣赏 ，也要努力开放！这包括了做博的健康心态：淡泊名利；也包括做博的态度：要想被欣赏，就要“努力”；也包括做博的方法：努力的最好体现是多一些思考，多一些思想，多一些更新！即勤奋地“用思想浇灌自己的小花园”，我们的博客才有生命力。