——我的渔峡口之行

在人面桃花相映红的三月，渔峡口的山、水、人定格在我的记忆深处。这次渔峡口之行让我获得了有如凤凰涅磐般的重生。点点滴滴，丝丝缕缕在我的视野中铺展，弥散．．．．．．

三教《向往奥运》

3月3日下午临近放学，学校领导通知我3月6日到渔峡口镇送教下乡。接到任务后诚惶诚恐的我开始选课。为了贴合进度，我选择了《向往奥运》。根据不使用课件的要求，4、5号我开始紧张的备课。6日上午第一节课，我在自己所任教的班级进行了一次试教。课堂上在理解“体育不仅仅是体育，它以自身特殊的魅力影响着一切”这句话时，学生如数家珍。有的讲述了有关筹备北京2008年奥运会的最新动态，有的谈到了电视中看到的公益广告带给自己的震撼，有的介绍了自己熟悉的体育名将和他们创造的佳绩。我为孩子们有如此丰富的课外知识拍手叫好。

课后，学校领导和同事为我把脉问诊，帮我修订完善一些细小的环节。我怀揣着一份沉甸甸的信任与期待登上了西上渔峡口的客船。

3月7日，我被派往渔峡口镇招徕河小学执教《向往奥运》。那里只有一个六年级班，在与学生的短暂接触中，我了解到他们都是在校寄宿生，放大周（即上10天课放三天半），没有见过有关福娃的小玩意儿，对体育名将知之甚少，知道的也是从人手一本的《奥运中国》这本书中看到的，全班59个人中只有一个学生家中有电脑。课堂上理解“锱铢必较”一词时，一个学生列举了刘翔以12秒88的成绩夺冠后再没有同学进行例举，我请班上的跳远冠军和跑步冠军报出他们的成绩，并引导他们找到了书中的句子“在零点零几秒和零点零几厘米中决胜负”，这个问题迎刃而解。在理解感受体育的魅力时，学生找到了书中的一个长句子：“竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想。”这是本课的一个难点。我引导学生先给句子“减肥”，就变成了“竞技体育是一种抗争，一种理想。”然后让学生为句子一件件“加衣”，句子读通了，读顺了，让学生谈理解时，有个同学提到了在昔日奥运会上中国所遭受的歧视，我向大家介绍了一些不公平的典型案例，学生总结出了“只许州官放火，不许百姓点灯”的对强权的诠释。我将他们校门处和教室内的那两块以“迎接奥运”为主题的黑板报引入课堂，激发出了他们“奥运离我们不远，奥运就在我们身边”的感叹。

3月8日，我被派往渔峡口镇枝柘坪中学，与六（一）班的孩子一起学习《向往奥运》。他们的情形与招徕河小学的一样。课上，我手指教室墙壁上贴满的一等奖的奖状，让他们说来历，品过程，体会团结互助、“友谊第一，比赛第二”的奥林匹克精神；我让他们介绍自己熟悉的运动员，领会奥运名将的青春魅力与这种青春循环的意义，然后我们一起高呼“长江后浪推前浪，一代更比一代强。江山代有才人出，各领风骚数百年”，激动、兴奋溢于言表。接近尾声，一生以“2008北京奥运会，我爱你”将对奥运的向往深情唤出。

深闺中的才子佳人

坐在船上，透过玻璃窗放眼望去，两岸悬崖绝壁，青翠的山腰中点缀着白墙黑瓦的民房。机器的轰鸣与翻滚的浪花让我不禁想起“愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书”的诗句。四个多小时的行程终于结束了，我们一行30多人拾级而上，入住在香炉石旁的“渔峡口宾馆”。晚上筹觥交错，推杯换盏中见到了渔峡口中心校校长。经过介绍得知他刚过而立之年，心中的敬佩之情油然而生。

在招徕河小学，我听了一节一年级的语文课，执教者是一位年近五旬的长者。课堂上他亲切的教态，标准的普通话，对学生耐心的指导给我留下了深刻的印象。

在枝柘坪小学，我见到了一个年轻的充满朝气与活力的教师群体。他们大多二十多岁，座谈中他们对新课程理念在教学中的实践和运用侃侃而谈，他们教的学生都彬彬有礼，课堂上的学习气氛相当融洽。他们也都是住校，许多老师是另一个乡镇的。翻看他们的报告册，每页都用铅笔画上了横线格，上面的字迹工工整整。此时的我被深深震撼了，为他们的坚守执著，为他们的敬业奉献。

母亲的话

去年春天，我帮母亲去菜园里栽西红柿苗。我径直来到去年种过西红柿的那块地里，蹲下身子正准备移栽时，母亲却说：“今年可不能再种在这块地里了，咱们得换块地方。”她把我领到菜园西北角，说：“今年就让西红柿在这儿落户吧。”我很不理解，问道：“这块地近，而且去年用树枝搭的架子还在，今年接着种就不用再搭架子了，岂不是更方便？”母亲笑着对我说：“西红柿如果连续种在同一块地里，就会生长不好，容易发生虫害，产量将大减，所以得挪一个地方。其实，不仅仅是西红柿，还有花生、西瓜等其他作物也是这样的。”

要取得西红柿的丰收，就不能把它连续种在同一个地方，是因为那块地已不能种好你的西红柿。三个学校的学生对奥运的了解程度是不一样的，要让学生的学习获得丰收，就不能因循守旧，用程式化的教学设计束缚学生的思维。在新课程中，我们的课堂教学要做到有效，就要看学生在课堂中是否取得进步，获得发展。因而我们的教学预设要优先考虑学生，充分调动他们已有的生活积累。否则，那只能是“纸上得来终觉浅”。那些在深山中用智慧点亮孩子们人生的老师，他们给自己找了一块最适合发展的“田地”，创造了自己的人生价值，并会最终成就自己。我捧着一颗真诚的求学之心而去，带回了满满的、沉甸甸的收获。感谢渔峡口送教下乡之行，让我在成长中又完成了一次蜕变。我愿化蛹成蝶，翩飞在教育的百花园！