金无足赤，人无完人。每个学科之间，每个年级之间，虽然有着密切的联系，但也有一定的差别。这个学期，我带的五年级数学和英语都是第一次接触，在教学中，难免在有些难点的突破上把握不好。这怎么办呢？

“请教，学习我们身边的名师”，这是领导对我们常讲的一句话，这不是很好的办法吗？于是，遇到每一难题时，我就主动的去请教他们。刚开始，还有一丁点的自卑和些许的不好意思，但他们的热情和耐心让我很快恢复了平常心，更让我找到了其中的乐趣。

记着在数学的难点难题上，是张明霞老师帮助了我，一句句鼓励的话，一次次清晰透彻的讲解，使我有了信心，有了勇气面对困难，使我的课堂教学有了进步。“这道题你这样给学生举例，这节课的难点在这里，不要紧的，实践出真知，你一定能把握好，慢慢来……”等等这些如春风沐浴般的话语，时刻滋润着我干涸的课堂。我看到了学生认真的倾听，积极的发言，会心的点头，活跃的课堂，恰当的评价……，学生的变化不就是我的进步吗？每当此时，我的心情是多么轻松，多么愉快，这就是作为一个老师最大的快乐！

还记得我刚拿到英语书，许多单词不认识，有时字典里查到了，发音又不很准确，句型里的重要语法搞不明白，真是心急如焚，是建晓阳老师一次又一次教读，教发音方法，讲句型结构和语法知识，在她的热情帮助下，我在英语教学方面有了很大的进步，发音变得准确，词汇也积累了不少，课堂用语运用自如。“要给学生一碗水，自己必须有一桶水”。我这桶水的高度不断的增加，学生的这碗水一定也在不断的充实，这难道不是快乐吗？

在教学中，我需要不断注入清水，课堂才会葱郁、灿烂、丰盈、有活力。这点滴清水串起生活的每个细节，滋润了昨日，饱满了今日，一定会璀璨明朝！