——我的成长故事

时光荏苒，岁月如驰，屈指一算，从教已18年有余。读师范时我就整天梦想着将来能当一名好老师，期盼着能像某某老师一样受人尊重甚至小有名气，没想着一路走来是如此辛苦，又是如此幸福。

是福还是祸

在那山村小学，我算得上高学历的了（师范毕业正在自修大学），用学校老师的话说就是“科班出生”。因此在学校里我算得上是比较受宠的对象，一年的几轮校级公开课几乎都是“优”，教案检查也是如此，更多的时候是我查别人的备课本，加上我本人还比较勤奋，在那唯分数论的年月，年年学生考试成绩还不错，所以混的还算悠然自得。在那几年里我对自己的教学应该说是满意的，从来没有产生过怀疑。学校所处的乡镇是县里的一个小乡镇，学校在乡镇里也是一个较小的学校，因而外出学习的机会很少，即使有机会还有大学校的老师等着，哪里轮的上你呢？我那时思想很幼稚，没有关注这些事，更没有去争取什么，就这样一天天活着，一天天做着，“教育科研”几乎呈零趋势发展。那段时光对我个人成长来说真分不清是福还是祸。

　　　　　　　　　　　 难忘那本报告册

面对第一本报告册的时候，我调到了B学校。严格地说该报告册我是花三个晚上写出来的，我依稀记得是１０个案例６个反思。当时对什么是案例什么是反思一点儿也不懂，感觉是研训中心在增加老师负担，心理自然有些不情愿。学校其他教师和我一样，从思想到理论都不清楚，也都依样画葫芦上交了事。没想到两个月后，我校报告册全都不合格，要重新返工。看到“不合格”三个字，我的脸红到了脖子根，几年来我工作的很顺利，几乎没受到过什么打击，这么年轻居然不合格，怎么说的过去？我深思了，我不得不认真审视教育发展形式：不进行课堂创新，学生就不满意，学生不满意，你就得再培训再上岗，培训不上来，你就必须下岗，我好一阵愕然。我奋力在业务杂志中寻宝，大刀阔斧地在课堂教学中实践，积极争取外出学习取经……几个月乃至几年我都这么义无返顾地坚持着。应该说是那本报告册给我的人生敲响了警钟，确却地说是“自修—反思”模式探究和课题实践给我敲响了警钟，我真的觉醒了。

感谢可爱的“兄弟姐妹”

2000年我调到C学校，结识了又一班“兄弟姐妹”，其中不乏年长着，但他们是那么的让人容易接近，所以在我的心目中我把他们完全当成了兄弟姐妹。当时学校正掀起“自修—反思”热潮，我有幸成了受益人。开学不久学校为了了解调进教师情况，听了我一节课，我记得当时上的是《十里长街送总理》。听完课后，研修组长、校长给我反馈情况，肯定了一些优点，也一针见血地指出了很多问题，如教案设计过于传统，没有留给学生足够的发展空间；教学方式缺乏创新，学生学习热情不高等。第一次真切感受到上至校长下至同行教师悉心的帮助和教诲，内心涌动的是感激的潮水。在这些“兄弟姐妹”的帮扶中，我成长得很快，我们常常一起集体备课，我们进行“一课两轮”的课堂教学实践（先备课、说课然后在一个班级授课，再组织评课，然后修改教案在另一个班再上，直到上好为止）我们采用“2+2”模式评课，所有听课教师必须提出2条以上供授课人反思或改进意见。经过多次这样的活动，我的科研能力有了较大幅度的提高，甚至可以说是跃进，我真应该好好感谢这些可爱的“兄弟姐妹”。

上这样的课真有意思

有人曾经说过“一节好课总能给人一些震撼，一些思考，一些灵感，一些触动，每一堂课都应有师生生命的律动，都有生成的智慧。”近年来我在课堂上经常能找到这样的感觉。上《卖火柴的小女孩》时，我播放的一曲《MTV火柴天堂》让同学们泪眼蒙蒙，达到初步感知文本悲惨基调的目的，结合flash动画较好地感悟故事情景，悉心引导抓住感人至深的“点”进行体味品读。我良好的范读激起学生朗读热情，学生读得悲切，读得深沉，有的甚至泣不成声；上《郑人买履》时，我和同学们续接故事可谓其乐融融；上《奴隶英雄》时，我充分放手让同学们排演剧本，汇报演出时，同学们的表现非常精彩，有的丰富了人物的动作和神态，有的对文本进行了改编，有的增加了人物语言……同学们和我关系很亲近，常常直白地说：“上这样的课真有意思。”

收获科研成果

从一本本业务杂志上，从领导的一次次辅导讲座中，从所听的一次次优质课中，我获得了宝贵的精神食粮，也变得逐渐成熟起来。我先后几次在县上示范课并送教下乡。在对教学实践活动的反思中我把教学过程中的兴奋点记录下来，写上感悟就成了鲜活的案例；我把教学活动中的经验和失败总结出来，便成了优秀反思论文；我把认为写得好的文章投递出去，有多篇获省、市、县各级有等奖，部分文章发表，其中《我要这个生字宝宝》《从“桂林山水”走向“长阳风光”》分获国家级一二等奖。后来撰写的几本报告册都是有感而发，自然过关了，有的还被评为县级优秀报告册。我本人也被认定为县级骨干教师。

“一个教师的业务进步或专业发展，主要不是靠灵气或特质，靠的是日积月累，不断超越自己；勤于钻研，逐渐形成自己特色。”“所谓专家型教师，不是指有优越的个人特质和高学历，而是指他在所擅长的领域比别人知道得更多，同时也应该努力在他所不擅长的领域能够比别人更有热忱地去追求新知，学得更快、更好。” 这是我在一篇文章中看到的两段话，这两段话给了我无穷的信心和力量。我的学历并不高，只是一个专科，但我不会在意；我的业绩也还不丰富，我也不会在意；我在意的是我的路还很长，我会不断努力，在学习中进步，在反思中成长，我想只要真正这样去努力去奋斗，我的梦想终会实现。