又是教师节。王老师所供职的学校有个传统，每年的这一天，学生们都要写一封祝福的信给老师。这实际上也是一次作文锻炼的机会，学生、老师都很乐意。
         今年的教师节也不例外。
         王老师讲了一些作文的基本要求后，就让学生放手去写了。学生们都埋着头，抒发对老师的感情。
        下课，学生们的作文也随着铃声的到来而写好，他们争先恐后地交上本子，恨不得自己的本子就排在第一位，让自己的祝福最先到达老师那里。
        本子收好，王老师回到办公室。
        窗外，几束紫罗兰正卖力地绽开着，一只小蝶儿，歇在上面，吮吸着花的芳香。
        王老师在花香中欣赏学生的祝福。这是一个老师的最幸福时刻——
        老师，我感激你。
        老师，你是我们的好老师。
        老师，你辛苦了。
        老师，你为我们付出了你的一生。
        老师，不能忘记你雨中给我打伞。
        ……
        读着学生们的感激与祝福，王老师的眼睛湿润了，自己的辛勤和努力没有白费，有这份天底下至真至纯的学生感情就够了。
        王老师一封封信往下读，一为学生的真挚，二为学生的作文水平有了提高而高兴。
        突然，李小虎的作文进入了王老师的视野。
        她不禁一愣。李小虎是班上最差的学生，平时不交作业，上课也不认真听讲，还经常打架。王老师没少批评他。
        前几个教师节的祝福信，王老师都没让李小虎写。她想：李小虎会感激吗？自己平时管他那么严，他不把老师恨死了才怪。再说，即使让他写，他也写不了，平时连说个句子都说不通顺，还常常把‘李小虎’写成‘李小虚’呢。
        打开作文本，王老师在心里默默祈求：不求他感激，只要他不骂我就行了。
        “老师，前几个教师节你不要我的祝福，我知道我连个句子都说不通顺，但我还是要祝老师节日快乐，身体健康！我不会说很多祝福话，我在老师的窗台 上放了几束花，希望老师喜欢。”
        王老师的心，一下子震颤起来。
        不知不觉中，她竟剥夺了一个学生的祝福权。
       其实，无论好学生还是所谓的差生，都有一颗美好的心灵呵。

        （本文转载自中国教师报2008年4月7日）