转眼间几个月的支教生涯过去了，这几个月的经历已在我的工作生涯中写下了不平凡的一页，就像支教前，告诉朋友们的一句话一样：用几个月的时间，我去做一件终身难忘的事。如果说，当初还只是对支教生活的憧憬、假设，而在这几个月结束时，些许已感受到了些什么——平淡，是一种至美的境界！相信在以后我的人生道路中，我会把它永远铭记于心，体会其中的滋味。
        一、做教学一线的普通人 
       支教对教师来说，应是一次磨炼，毕竟它打破了原有的生活规律，要求教师要具备吃苦耐劳的精神。因此，在加入支教队伍之前，我已经做好了充分的思想准备，不管遇到多大的困难，都不后退。
       八月二十五日，带着准备好的行李，我到川口乡南朝小学报了到。孩子托付给了家人，虽说心里有些过意不去，但我想，好好工作，做出成绩，就是对家人最好的回报。一到校，学校就给我分配了教学任务，让我担任3年级的语文课和英语课，并兼班主任。英语课我从来没教过，虽然我对它很陌生，但我有决心做好这门学科的教学工作。 为了使自己在最短的时间内融合到南朝小学当中，早日成为他们中心贴心的一员，我严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给我的各项工作任务，不搞特殊化，在学校里和老师寄宿生一起就餐，并利用茶余饭后或工作之余与学校的老师沟通交流，虚心向他们请教学习，索取宝贵的教学经验。 
        二、促进交流，当好使者
       为了不负领导的重托，为了给那里的孩子带去城里先进的课堂教学，为了给那里的老师带去先进的教学理念，更为了给那里的教育带去新鲜的血液和全新的气息！我除了整理自己十几年来摸索出的点点滴滴，随我“支教”外，还配合教研室、中心学校、南朝小学，为那里的教师开设讲座、上示范观摩课，指导开展教学研讨活动，尽最大可能扩大交流学习，提高教师的教学水平。
        三、脚踏实地，教书育人
        从走上南朝小学讲台的那天起，我就发现，乡下的孩子是那么渴望知识，虽然他们的学习条件差，见识少，但他们的学习劲头却远比城里的孩子大。早上，天蒙蒙亮，教室里就已经传出了孩子们朗朗的读书声；下午，太阳已经落山了，孩子们还围着我问东问西，不愿离校。我知道，有好几个孩子回家还要走几里的山路，所以总是赶着他们回家。看到这些，我就已经下定决心，我要把我的知识、汗水、还有无私的爱，全部奉献给这些孩子们。虽然每二十分钟就有一趟回家的车从学校门口经过，虽然只要四十分钟就能回到家中，但我坚持以校为家，没有特殊事情，绝不回家。
       付出总能收获，我欣喜地发现，我和孩子们实现了双赢：孩子们的字写好了，阅读能力提高了，写作水平也提高了，中考我们班语文成绩名列全乡第一。付出总有回报：收获变成笑意洋溢在孩子们的脸上，也变成老师的赞许……看到这一切，听到这一切，心中涌起的感动无以言表。静而思之：我只带来了一点爱，怎么就收获了一片爱呢？我想：答案就在我的工作中——
        回味这几个月的支教生活，就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。人生几何，岁月匆匆！感谢生活让我有这种经历。平和自然的心态让我过的安然。
        如果让我说支教的感受，我会说：“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！”如果问我支教后悔不？我会说：“用几个月的时间做一件终身难忘的事——值！ 因为我不仅是浇灌者，更是收获者。”